数学六年级上册-绪言课
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业方法”以及“总结方法”
听课：（包括三个方面“听、思、记）
在听的过程中注意：听每节课的学习要求；听知识引 人及知识形成过程；听懂重点、难点剖析（尤其是预习中 的疑点）；听例题解法的思路和数学思想方法的体现；听 好课后小结。
在思的过程中注意：多思、勤思，随听随思；深思， 即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；善思,由听和观察 去联想、猜想、归纳；学会反思。
作笔记时要注意：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，
那么如何记笔记呢 ？
1.记内容提纲； 2.记疑难问题； 3.记思路方法; 4.记归纳总结; 5.记体会感受; 6.记错误反思.
如何做作业？ 先复习再做作业——不打无准备之仗 摸着石头过河——有想法就写出来 书写简洁明了——过繁过简都不当
注重独立思考——行成于思毁于随
六年级第一学期数学
从今天开始，我们将正式步入初中数学学习。 在上课之前，我们先来看看数学这门课。 从一年级开始我们就开始了数学的学习，大家对于 这门课应该也是比较熟悉了，在小学，说到数学 可能大家第一个反应就是加减乘除，这也是我们 在小学五个年级中基本上一直在学习的。事实上， 数学，还包括很多其他的内容，甚至在我们生活中 也是天天都会遇到的。
哲学家培根说过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学 逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明…”
1、为什么学数学？ ※数学是工具学科
数学是物理、化学等学科的基础，曾有人说：一个物理 学家必须是数学家，而一个数学家未必是物理学家。可 见数学的价值。 ※生活离不开数学 小到集市买东西，大到火箭发射卫星都离不 开数学。又如车轮为什么做成圆的？
爱因斯坦
成功=
艰苦的劳动+适当的方法+少说废话
正确的学习态度 良好的学习习惯
1、六年级要形成好习惯，掌握好方法； 预习： 先粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识 的结构体系。再细读，对重要概念、公式、法则、定理反 复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解 的概念作出记号，以便带着疑问去听课。 “预习方法”、“听课方法”、“复习巩固方法”与“作
校，你会有一批非常出色的同学和你并肩奋斗，会有出色的 老师指导你得学习、生活、做人，你会面对去多机会——不 得不承认中考的竞争是激烈的，而抓住一次机会，或许可以 改变一生。我们都爬过山，都知道越向上爬才能看得越远，
才能“一览众山小”。人生也是这样，一个人越是卓越，他
得人生机遇就越多，他获得更大才成功的可能就越大。而你 们一个个个体的更大成功，最终汇成一个班级（六（ 3 ）班 ）、一个学校（外冈中学）的更大辉煌。
※学习数学需要探索精神。
※练习是取得好成绩的法宝。
用好三“本”：练习本（作业本、随堂练习本）
笔记本（学会总结知识点）
纠错本
使用好双色笔，学会“问”。
3、作业要求
3、
日期
作业内容
页码
1、 解： 2、 解： 注：除了文字较多的题 目，比如应用题不用抄 题以外其余题都要抄题 再解答。
3、 解： 4、 解：
故事二：区分真假硬币。
80枚5分硬币中有一枚是假的，它比真硬币重一些。用 一架天平去称，不用砝码最少称几次，才能保证找 出这枚假硬币来？
分析与解 先把80枚硬币分为27枚、27枚、26枚3份。将其 中的两份，如 27枚、27枚分别放在天平两端，如果有一堆重 些，说明假硬币在这份中，（若两端正好平衡，那么假硬币在 26枚的那份中），于是将较重的27枚分成每份为9枚的3份；（ 如假硬币在26枚一份中，则将26枚分为9枚、9枚、8枚3份）， 取其中两份分别放在天平的两端，如其中有一份重些，那么假 硬币就在较重这份中；如两份平衡，则假硬币就在未称的那份 中。将较重的这份硬币再分为每份为3枚的三份，继续照以上 操作。这样前后共称4次就一定能找出这枚假硬币来。
一、自我介绍、 三个方面：自己的姓名、自己的优点或值得你骄傲的地方、我 的打算。 一个要求：声音要很响亮。
回答以下问题： 1、进入初中你最想所自己说的一句话是什么？ 2、你认为人最重要的优秀的品质是什么？（请用几个词概 括）你具备吗？
3、你有偶像吗，或你崇拜的人吗？理由。
4、你最喜欢的一句名言是什么？ 5、进入初中你最想对数学说的一句话是什么？ 6、进入初中你最想对数学老师说的一句话是什么？ 7、进入初中你最想对父母说的一句话是什么？
2、上好数学课的要求 1、提前准备好课本、练习本及笔，并将其放在课桌上。 2、预备铃响后，应迅速进入教室坐好，静候老师上课。 3、如有迟到者，必须喊“报告”，教师允许后方可进入 教室入座。 4、认真记好课堂笔记。 5、不随便说话，不交头接耳，不看与本节课无关的书籍 ，不做与本课无关的事情。 6、严禁上课吃东西、喝水，水杯、饮料瓶不要放在课桌 上。 7、不允许趴睡，确实瞌睡，可主动站起听课。 8、不允许传、借学习用品、课本及其它物品。
第一期数学学习教学安排：
1、教学内容：数的整除；分数；比和比例；圆和扇形
2、课时安排：每周4课时数学，1课时探究，1课时活 动 3、数的整除13课时，分数25课时，比和比例15课时， 圆和扇形7课时，复习5课时。
考高分，上好学校不是成功的唯一途径，但是考高分，
上好学校的好处之一，就是“水涨船高”四个字——在好学
小组合作学习
“独学无友，则孤陋而寡闻” “独自一个人学习，易使人流于孤僻，流于孤陋。 组长：负责宏观调控本组同学的学习，负责本组同学 作业的督导和收缴，组织本组课堂上的问题讨论，适 当的时候负责本组同学作业的批改。每组一人。
数学课代表：负责全班同学的数学学习状态，每天收 好全班作业，记录没交作业同学以及特殊情况。要求 一定要公正、公平。
马克思：”一种科学只有成功运用数学时，才算达到真正完善的地步”.
※数学使人聪明 有人形象地称数学是思维的体操。具体的例子来体 验一下某些数学思想方法和思维方式。 故事一：据说国际象棋是古印度的一位宰相发明的。国 王很欣赏他的这项发明，问他的宰相要什么赏赐。聪明 的宰相说，“我所要的从一粒谷子（没错，是１粒，不 是１两或１斤）开始。在这个有64格的棋盘上，第一格 里放１粒谷子，第二格里放２粒，第三格里放４粒，即 每下一格粒数加倍，……如此下去，一直放满到棋盘上 的64格。这就是我所要的赏赐。” 国王觉得宰相要的 实在不多，就叫人按宰相的要求赏赐。但后来发现即使 把全国所有的谷子抬来也远远不够。
听课：（包括三个方面“听、思、记）
在听的过程中注意：听每节课的学习要求；听知识引 人及知识形成过程；听懂重点、难点剖析（尤其是预习中 的疑点）；听例题解法的思路和数学思想方法的体现；听 好课后小结。
在思的过程中注意：多思、勤思，随听随思；深思， 即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；善思,由听和观察 去联想、猜想、归纳；学会反思。
作笔记时要注意：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，
那么如何记笔记呢 ？
1.记内容提纲； 2.记疑难问题； 3.记思路方法; 4.记归纳总结; 5.记体会感受; 6.记错误反思.
如何做作业？ 先复习再做作业——不打无准备之仗 摸着石头过河——有想法就写出来 书写简洁明了——过繁过简都不当
注重独立思考——行成于思毁于随
六年级第一学期数学
从今天开始，我们将正式步入初中数学学习。 在上课之前，我们先来看看数学这门课。 从一年级开始我们就开始了数学的学习，大家对于 这门课应该也是比较熟悉了，在小学，说到数学 可能大家第一个反应就是加减乘除，这也是我们 在小学五个年级中基本上一直在学习的。事实上， 数学，还包括很多其他的内容，甚至在我们生活中 也是天天都会遇到的。
哲学家培根说过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学 逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明…”
1、为什么学数学？ ※数学是工具学科
数学是物理、化学等学科的基础，曾有人说：一个物理 学家必须是数学家，而一个数学家未必是物理学家。可 见数学的价值。 ※生活离不开数学 小到集市买东西，大到火箭发射卫星都离不 开数学。又如车轮为什么做成圆的？
爱因斯坦
成功=
艰苦的劳动+适当的方法+少说废话
正确的学习态度 良好的学习习惯
1、六年级要形成好习惯，掌握好方法； 预习： 先粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识 的结构体系。再细读，对重要概念、公式、法则、定理反 复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解 的概念作出记号，以便带着疑问去听课。 “预习方法”、“听课方法”、“复习巩固方法”与“作
校，你会有一批非常出色的同学和你并肩奋斗，会有出色的 老师指导你得学习、生活、做人，你会面对去多机会——不 得不承认中考的竞争是激烈的，而抓住一次机会，或许可以 改变一生。我们都爬过山，都知道越向上爬才能看得越远，
才能“一览众山小”。人生也是这样，一个人越是卓越，他
得人生机遇就越多，他获得更大才成功的可能就越大。而你 们一个个个体的更大成功，最终汇成一个班级（六（ 3 ）班 ）、一个学校（外冈中学）的更大辉煌。
※学习数学需要探索精神。
※练习是取得好成绩的法宝。
用好三“本”：练习本（作业本、随堂练习本）
笔记本（学会总结知识点）
纠错本
使用好双色笔，学会“问”。
3、作业要求
3、
日期
作业内容
页码
1、 解： 2、 解： 注：除了文字较多的题 目，比如应用题不用抄 题以外其余题都要抄题 再解答。
3、 解： 4、 解：
故事二：区分真假硬币。
80枚5分硬币中有一枚是假的，它比真硬币重一些。用 一架天平去称，不用砝码最少称几次，才能保证找 出这枚假硬币来？
分析与解 先把80枚硬币分为27枚、27枚、26枚3份。将其 中的两份，如 27枚、27枚分别放在天平两端，如果有一堆重 些，说明假硬币在这份中，（若两端正好平衡，那么假硬币在 26枚的那份中），于是将较重的27枚分成每份为9枚的3份；（ 如假硬币在26枚一份中，则将26枚分为9枚、9枚、8枚3份）， 取其中两份分别放在天平的两端，如其中有一份重些，那么假 硬币就在较重这份中；如两份平衡，则假硬币就在未称的那份 中。将较重的这份硬币再分为每份为3枚的三份，继续照以上 操作。这样前后共称4次就一定能找出这枚假硬币来。
一、自我介绍、 三个方面：自己的姓名、自己的优点或值得你骄傲的地方、我 的打算。 一个要求：声音要很响亮。
回答以下问题： 1、进入初中你最想所自己说的一句话是什么？ 2、你认为人最重要的优秀的品质是什么？（请用几个词概 括）你具备吗？
3、你有偶像吗，或你崇拜的人吗？理由。
4、你最喜欢的一句名言是什么？ 5、进入初中你最想对数学说的一句话是什么？ 6、进入初中你最想对数学老师说的一句话是什么？ 7、进入初中你最想对父母说的一句话是什么？
2、上好数学课的要求 1、提前准备好课本、练习本及笔，并将其放在课桌上。 2、预备铃响后，应迅速进入教室坐好，静候老师上课。 3、如有迟到者，必须喊“报告”，教师允许后方可进入 教室入座。 4、认真记好课堂笔记。 5、不随便说话，不交头接耳，不看与本节课无关的书籍 ，不做与本课无关的事情。 6、严禁上课吃东西、喝水，水杯、饮料瓶不要放在课桌 上。 7、不允许趴睡，确实瞌睡，可主动站起听课。 8、不允许传、借学习用品、课本及其它物品。
第一期数学学习教学安排：
1、教学内容：数的整除；分数；比和比例；圆和扇形
2、课时安排：每周4课时数学，1课时探究，1课时活 动 3、数的整除13课时，分数25课时，比和比例15课时， 圆和扇形7课时，复习5课时。
考高分，上好学校不是成功的唯一途径，但是考高分，
上好学校的好处之一，就是“水涨船高”四个字——在好学
小组合作学习
“独学无友，则孤陋而寡闻” “独自一个人学习，易使人流于孤僻，流于孤陋。 组长：负责宏观调控本组同学的学习，负责本组同学 作业的督导和收缴，组织本组课堂上的问题讨论，适 当的时候负责本组同学作业的批改。每组一人。
数学课代表：负责全班同学的数学学习状态，每天收 好全班作业，记录没交作业同学以及特殊情况。要求 一定要公正、公平。
马克思：”一种科学只有成功运用数学时，才算达到真正完善的地步”.
※数学使人聪明 有人形象地称数学是思维的体操。具体的例子来体 验一下某些数学思想方法和思维方式。 故事一：据说国际象棋是古印度的一位宰相发明的。国 王很欣赏他的这项发明，问他的宰相要什么赏赐。聪明 的宰相说，“我所要的从一粒谷子（没错，是１粒，不 是１两或１斤）开始。在这个有64格的棋盘上，第一格 里放１粒谷子，第二格里放２粒，第三格里放４粒，即 每下一格粒数加倍，……如此下去，一直放满到棋盘上 的64格。这就是我所要的赏赐。” 国王觉得宰相要的 实在不多，就叫人按宰相的要求赏赐。但后来发现即使 把全国所有的谷子抬来也远远不够。