八年级生物科第8周第1课时导学案(19-20第一学期)16.2《生物进化的历程》导学案(课时2)

16.2《生物进化的历程》导学案（2课时）
课型：新授课主备人：江日良备课组：生化组审核人：江日良执教者：江日良饶子荣【学习目标】
1.记住地球原始生命起源于非生命物质。

2.能说出动物、植物进化的大致历程和生物进化的基本规律。

3.说出人类进化的历程,认识人类的生物学地位。

【重点】记住地球原始生命起源于非生命物质。

【难点】能说出动物、植物进化的大致历程和生物进化的基本规律。

【知识悬疑】
原始地球没有生命，后来是如何繁衍出现在那么多物种的？先有鸡还是先有鸡蛋？
小结上节课。

【合作探究】(30分钟)
1.以小组形式讨论课本中马的进化过程(参看课本中图示),根据不同时期马的形态特点,说说不同地层中马的化石的不同特点。

思考为什么不同时期的马的化石会有这些区别。

2.观察课本中的图片,描述始祖鸟的形态特征？
3.根据下图的生物进化树回答问题。

(1)生物进化遵循了什么样的规律?
(2)根据生物进化树,分析植物的进化历程?。

1、根据生物进化树,分析动物的进化历程。

①原始的无脊椎动物:原始单细胞原生动物→多细胞的( )动物→( )动物→线形动物→( )动物→软体动物→节肢动物。

②原始的脊椎动物:
2、古代鱼类→( )→( )→( )→(古代哺乳类)。

【达标训练】（10分钟）
判断
1、化石是在不同地层中发现的，是生物进化的唯一证据（）
2、过去发现的生物化石都是低等生物化石，现在发现的生物化石都是高等生物化石（）【课后反思】（5分钟）。