第四单元综合性学习《走进小说天地》导学案 统编版语文九年级上册

主备：授课教师：使用时间：
课题：第四单元综合性学习《走进小说天地》课型：训练
学习目标：1、在“小说人物大家谈”中感知小说魅力，了解小说典型人物的形象。

2、展开想象的翅膀，对相关小说展开合理的想象和联想
重点难点：【学习重点】：在“小说人物大家谈”中感知小说魅力，了解小说典型人物的形象。

【学习难点】：展开想象的翅膀，对相关小说展开合理的想象和联想
学习笔记（教师复备）学习活动
【课前预习】
《走进小说天地》
预习题：
亲爱的同学，在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动
的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。

让
我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。

（1）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再
设计两项活动。

A、竞猜歌词，走进小说世界
B.
C、
（2）请你为本次活动拟写一条宣传标语
【教师精讲】
（一）小说人物大家猜
示例：
根据下列描绘，猜猜他是谁？
一个凸颧骨,薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀
间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

出处《故乡》人物：杨二嫂
年级负责人：课改中心评价：________________
九年级语文学科导学案
班级：组名：姓名：__________________
学习笔记（教师复备）【排队式过关训练】
1、根据下列描绘，猜猜他是谁？
他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女
婿，就赶紧向我们走来。

他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不
一样。

出处（）人物：（）
2、根据下列描绘，猜猜她是谁？
他，排行第二，人称二郎。

勇猛过人，胆大心细，景阳冈打死猛
虎，为报仇斗杀西门庆；他有勇有谋，刚烈正直，醉打蒋门神，
大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。

他是梁山泊一名勇猛的虎将，在他的
身上，寄托了人民战胜邪恶势力的理想
出处（）人物：（）
3、根据下列描绘，猜猜她是谁？
他，爱憎分明，作战勇敢，是个优秀的共青团员和政治宣传员。

他多次死里逃生，却仍选择了继续战斗。

残匪的骚扰，饥饿的
威胁，疾病的折磨……这一切都不能动摇他那钢铁般的意志。

他
深情地写道：“人的一生应当这样度过：当回首往事时，他不因
虚度年华而悔恨，也不因是怎样炼成的碌碌无为而羞愧……”
出处（）人物：
（）
4、根据下列描绘，猜猜她是谁？
在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时都以惊人的毅力和智慧，
指挥全体船员，战胜了一切闲难。

出处（）人物：（）
（二）小说人物大家谈
请从下列人物中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件，
结合文章内容，仿照例句写句子
闰土、杜小康、孙悟空、祥子
示例：小说《海底两万里》人物：尼摩船长
沉着机智、而又富有奉献精神的尼摩船长。

在锡兰采珠场从鲨鱼
嘴下救了一个穷苦的采珠人，并送他一袋珍珠。

学习（教师复备）
【排队式过关训练】
请从下列人物中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件，
结合文章内容，仿照例句写句子
闰土、杜小康、孙悟空、祥子
仿写：
1、小说人物
（三）展开想象的翅膀
1、重新设计人物命运
假如闰土生活在现在，他的命运会发生怎样的变化？假如鲁滨孙
没有获救，还在荒岛上，后来还可能发生什么事情？
2、“穿越时空的对话”
假如闰土、于勒、杜小康、范进.....就站在你面前，你将对他
们说些什么?请任选一位,写出你所说的话。

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（四）对接中考
1、阅读下面选段,回答问题。

菩萨起手道:“贫僧有愿在前，原说果有敬重三宝，见善
随喜，皈依我佛，不要钱，愿送与他。

今见陛下明德止善，
敬我佛门，况又高僧有德有行，宣扬大法，理当奉上，决不
要钱。

贫僧愿留下此物告回。

”唐王见他这等勤恳，甚喜。

（1）此语段出自长篇小说《》作者（）
（2）选段中的“此物”是什么？
2、九年级将联合开展“走进小说天地之人物表演”活动，九(5)班学生林亦丹想参加班级的表演团队，下面是她向班主任张老师写的一份申请书，请你帮助修改。

申请书
尊敬的张老师:
您好!九年级将要举行“走进小说天地之人物表演”演出活动，[甲]我平时喜欢读小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演，因此我请求加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。

[乙]请您务必批准。

2022年10月22日
①[甲]处画线句子成分残缺，请提出修改意见:。

②[乙]处画线句子表达不得体，可以改为:。

③申请书的格式上有一处缺漏，如果要补写出来，应该写上。

（4）[妙取集名]语文老师拟将同学们创作的微型小说整理成册。

请你给小说集取一个富有文学韵味的名字，并说明命名用意。

名字：
命名用意：学习笔记（教师复备）。