教育笔记：别让小鞋子吵架

教育笔记：别让小鞋子吵架
幼儿从小养成良好的行为习惯会受益一生。

小班的幼儿是培养良好习惯的关键期，从小班入手。

一点一滴的渗透，教会他们如何自我服务，提高他们自我服务的能力、帮助他们从小养成良好的行为习惯。

每周我们都有一项重点的行为习惯培养。

本周，我们进行的是穿鞋子行为习惯培养。

上周我们培养幼儿午睡时，要将鞋子摆放整齐，通过一段时间检查和督促，收到了很好的效果。

这周我们开始教孩子穿鞋子。

小班幼儿自理能力较差，特别是在穿鞋时，常常分不清左右，于是我想了一个办法，每次教幼儿穿鞋时，利用图片、故事、实物等让幼儿观察小鞋子应该怎样摆，利用故事《小鞋子别吵架》帮助幼儿区分反正。

记住鞋子上面的图案的位置，还有粘扣的方向、并知道鞋尖朝外表示小鞋子就吵架了，也是穿反了，孩子们大多数记住了。

每天起床后，我都要仔细检查，也让小朋友找一找，相互检查。

只要我说一声，现在请小朋友看看自己的小鞋子有没有吵架？于是，孩子们就有趣地看着自己的鞋子，穿错了的小朋友也就马上换过来了。

现在，我班的小朋友都学会了自己穿鞋子，也学会了相互检查。

分析和反思：总之，良好的行为习惯是婴幼儿时期最应该培养的，这是根的教育。

行为习惯既是一种高层次的自觉行为，又是一种随处可见的行为。

行为习惯不是一般的行为，而是动力定型的习惯。

这种行为习惯是道德行为的最高层次。

所以，从小培养幼儿良好的行为习惯，是重中之重。

为一生奠定基础。