幼儿园大班语言教案：梨子小提琴（2篇）

幼儿园大班语言教案：梨子小提琴
活动目标:
1、欣赏、理解故事内容,感受故事温馨、柔美的意境。

2、能用恰当的语言续编部分故事情节。

活动准备:
1、梨、小提琴独奏曲《梦幻曲》的磁带,故事挂图《梨子小提琴》。

2、幼儿用书第2册第16—17页。

活动过程:
1、教师出示梨,引发幼儿兴趣。

请幼儿观察梨,想象半个梨向什么。

2、请幼儿欣赏配乐故事,并说出自己的感受。

(1)欣赏故事,配合播放小提琴独奏曲《梦幻曲》,初步了解故事内容。

根据需要可设计以下问题:说一说故事中发生了什么事情?为什么动物们不再追来打去了?
(2)再次随音乐欣赏故事,体会故事和音乐带来的意境。

3、教师播放背景音乐,幼儿讲述并仿编故事。

(1)请幼儿两人一组,分别讲述故事。

(2)请幼儿仿编其他动物听到音乐后的表现等情节,讲给同伴听
幼儿园大班语言教案：梨子小提琴（2）教案名称：梨子小提琴
教案类型：语言教案
班级：幼儿园大班
授课时间：1小时
教案目标：
1. 通过故事《梨子小提琴》的阅读，培养孩子们的阅读兴趣和阅读理解能力。

2. 培养孩子们的语言表达能力，提高他们的口语表达水平。

3. 培养孩子们的合作意识和团队意识。

教具准备：
1. 故事书《梨子小提琴》
2. 图片卡片：小提琴、梨子、音符、小朋友等。

3. PowerPoint投影仪
教学内容和步骤：
一、导入（5分钟）
1. 引入话题：教师出示小提琴图片，问孩子们对小提琴有什么了解。

2. 学生回答后，教师提醒他们小提琴可以发出美妙的音乐声。

3. 教师出示梨子图片，询问孩子们对梨子的了解。

二、故事阅读（15分钟）
1. 教师利用故事书《梨子小提琴》进行阅读，让学生跟读。

2. 适时停下，与学生们一起回答故事中的问题，确保学生对故事内容有初步理解。

三、表演扮演（10分钟）
1. 教师出示图片卡片，分发给学生，每人一张。

2. 学生根据自己手上的图片，按照故事中的角色扮演，表演故事情节。

3. 学生之间可以互相配合，形成小小的戏剧表演。

四、表达思考（15分钟）
1. 教师出示音符图片，提问学生，在故事中，小提琴奏出了什么样的音乐，是快乐的还是悲伤的？
2. 学生回答后，教师引导学生描述自己感受到的音乐情感，并鼓励他们用语言表达出来。

五、合作游戏（10分钟）
1. 学生分组，每组两人，每人拿到一张卡片。

2. 学生根据手中的卡片，选择一个动作或表情，并与小伙伴配合进行表演。

3. 教师每次播放一首小提琴音乐，学生们根据音乐的节奏和曲调进行表演，体验音乐的感染力。

六、总结（5分钟）
1. 教师与学生们一起回顾今天学习的内容，询问孩子们收获了什么。

2. 鼓励学生展示自己的表演和表达，互相欣赏和称赞。

教学延伸：
1. 学生可以在家里重新阅读故事，与家长共同进行角色扮演，提高理解和表达能力。

2. 学生可以用绘画或手工制作小提琴和梨子，展示给家长和同学们。

评估方式：
1. 教师观察学生在表演扮演和合作游戏中的表现，并做记录。

2. 教师对学生的口语表达进行评估，鼓励学生积极参与和表达。

3. 学生可以通过自己的作品展示，进行相互评价和分享。

教案反思：
通过故事《梨子小提琴》的阅读，激发学生们的阅读兴趣，并通过角色扮演和合作游戏，培养学生的表达能力和合作意识。

教案设计注重培养学生们的创造力和表达能力，同时注重学生的参与度和主动性。

在教学过程中，可以适当增加教学时间，让学生有更多的机会进行表演和表达。

同时，可以鼓励学生进行创作，例如写自己的小故事或制作手工品，以巩固学习内容。