高等数学数学PPT课件

课程内容及授课学时数（1学期，共64课时）
序号 1 2 3 4 5 6
课程内容 第一章 函数的极限与连续 第二章 导数与微分 第三章 导数应用 第四章 不定积分 第五章 定积分 第六章 空间解析几何
授课学时 12 12 6 16 16 2
导向
依据
度
专业
满足 专业培养目
标
必需 够用
理论知识以“必需、够用”为原则,教学内 容体现“专业性”
教学内容的针对性
专业理论知识需求
后续课程学习要求
教学内容的适用性
高等数学基本要求 教学内容的针对性
淡化严格论证 强化数学应用 注重数学软件
符合课程目标
教学内容选择 辅助多媒体教学 自主学习能力
教学方法与教学手 段
学情及学生学习方 法的指导
教学特色
启发式 谈话式 练习法
教学方法
讲授式 演示法 探究法
教学问题
转变传统的教学理念和改变旧的教学模式 探索、建立了新的教学模式和教学方法。
教学对象
教学对象为一年级学生，对大学学习环境、学习 方式需要有一定的适应期 。 教师向学生介绍大学学习的特点与方法，帮助学 生尽快度过适应期。
教学特色
通过不同形式的自主学习 、探究活动，让 学生体验
数学发现和创造的历程，发展他们的创 新意识 。
系统获得数学基础知识，为学习后继课程和 解决专业问题提供必需的数学基础知识 培养学生综合运用所学的知识去分析问题、 解决问题的能力。
高等数学是必修的一门公共基础课程; 高等数学解决各学科和工程实践实际问题的有力工具
高等数学培养学生的科学思维和科学素养的能力
知识目标
能力目标
素质目标
知识目标： 使学生掌握高等数学的基础知识、基本理论,有较熟练的运算技能, 能力目标：培养学生逻辑思维能力，空间想象能力，创造性思维能力，软件应用能力。 素质目标：培养数学素养，团队精神。
团队成员5人，其中研究生5人，副教授4人，讲 师1人。 参加课程建设培训、参加各种学术会议等多种 措施，本课程团队已成为一支专业技术水平高、 教 学能力突出的团队。
教学团队 教学设施 教学资源
导
教师引入定积分的基本概念，理解定积分的性质。
学
教师分析解题思路。学生在掌握计算方法的同时，从中养成回
加强数学与专业课教师合作的紧密度，为 教师团队与专业课教师提供更多交流和合 作的机会，从而使教师能够了解和掌 握 专业最新进展。
归转化思想。
做
学生进行练习训练，个人独立思考与分组讨论相结合。
训
学生上黑板演示解题过程，其他学生点评，教师分析总结。

01
课程尚处于建设阶段，教学资源有待于进 一步完善，现有教学资源还没有得到充分 利用。
进一步开拓更多的学习资源，团队教师增 进针对教学方法和教学资源建设与利用方 面的交流。
02
教学内容和教学设计在不断变化的社会需 求、学生思想，以及不断产生的新技术面 前有些滞后。