七年级下册第01课 《从百草园到三味书屋》课件01

三、不太束缚学生，也基本不体罚学生。
怎样理解先 生对学生提“怪 哉”的态度？
学生提问应给予回答。而先生 表示拒绝回答，这是因为学生在不 适合的时间提出了不相干的问题， 违反了当时的教学秩序和师道尊严。 这在一定的程度上反映了封建教育 制度的弊端，是不正确的。
寿镜吾老先生自二十岁考取秀 才后，不再 参加考试，远离仕途， 自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六 十年之久。他谙熟《四书》《五 经》，博学正直，具有反清爱国思 想。在封建社会中他还是比较开明 的，为人方正、质朴，对学生和蔼， 对童年的鲁迅十分关心。
书屋位置和环境 入学礼节 教书先生 教学内容 同窗学友
三 味 书 屋 环 境
从文中找出写三味书屋环境的句子， 说说三味书屋的环境是怎样的？
入学的礼节是什么样的？
教书先生是个什么 样的人?从文中划 出相关的句子并 加以概括。
一、和蔼、方正、质朴、知识渊博，但拒 绝回答“怪哉”一类的问题。
二、教学认真，不断增加教学内容，读书 投入。
2、调动多种感观，如视觉、触觉、味觉、嗅觉等 写出景物的颜色、形状、声音、味道等。
3、注意修饰语的运用，如黄蜂是肥胖的、石井栏 是光滑的等。
4、恰当运用修辞，如排比、拟人等。
根据学到的方法，分析一下“油蛉在这里低唱……好得远。”
思考
1、本段在结构上有什么特点？
• 先用两个“不必说”从整体上写百草园，再 写局部的“泥墙根一带”，由整体到局部。
鲁迅
作者简介:鲁迅，原名周树人， 浙江绍兴人。
他是我国伟大的 文学家、思想 家、革命家。著作有杂文《二心集》 小说《彷徨》、《呐喊》、散文集 《朝花夕拾》、诗歌《野草》等。 1918年发表我国现代文学史上第一篇 白话小说——《狂人日记》，1936年 10月19日病逝于上海。
我们曾学过他写的散文《风筝》。
1、菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄” 是颜写色____，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的 小形球状”是写____，这视两者都从___觉上写；鸣蝉的“长吟”， 蟋蟀的“弹听琴觉”，是从______上写；覆盆子“又酸又味甜觉”写 的是______，所以说它有声有色、有滋有味。
2、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚是 __春__末____的，蝉鸣在___盛_夏____，蟋蟀、菜花到_秋__天___才有； 这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可 见作者按时间顺序构思的精巧。
·述而》，
“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”
意思是：“仁这东西很遥远吗？我内心想到仁，仁就 自然来到了”。
２应、读“作笑：人齿缺曰狗窦大开”出自《幼学琼林·身体》， “笑人齿缺，曰‘狗窦大开’。”
意思是：“笑人家牙齿缺了，就说‘（那个缺口）就 像一个狗洞大开着’。” ３、“上九潜龙勿用”出自《易经 ·韩卦》，由“初九 潜龙勿用”和“上九亢龙有悔”二句爻辞杂糅而成。
2、“不必说……也不必说……单是……” 这个句式在文章中起什么作用？
“不必说”“也不必说”撇开了一些东西，是为 了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经 趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，
突出了百草园的无穷乐趣。
重点：第2自然段的写景是全文精彩之笔，不仅形、 声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，而且层次井 然，条理分明。
解词
人迹罕至： 人声鼎沸： 高枕而卧：
无处觅（mì___）食 敛（liǎn___）在盒里 攒（cuán____）成小球 拗（ǎo____）过去
人迹罕至：少有人来。罕，稀少。 人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎沸，水开了， 发出响声。 高枕而卧：比喻无所顾忌。今多比喻不 加警惕。 无处觅（mì寻找）食 敛（liǎn放）在盒里 攒（cuán凑在一块儿）成小球
留恋，因为在百草园中可以由由自在，无拘无 束的玩耍。在这里，“我”学到了许多知识， 这是从老师和书本中学不到的东西。
“Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们 和木莲们!”这句话运用什么修辞手法?表达 了作者什么心理?
运用拟人修辞，表达了 “我”对百草园的依恋。
第二部分是从哪些方面写三味书 屋里的生活的？
在百草园中尽情玩耍 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高 大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在 树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷 的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里 去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有 无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
在百草园中尽情玩耍
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高
明了文章主要是以空间变换为顺序记叙的。
文章内容可分哪两部分？文章以什么为写作顺序？
以空间变化为顺序安排材料
（9）
过渡 承上启下
百草园的生活（1—8）三味书屋的生活（10—24）
思考 百草园——我的乐园
1、作者在第一自然段中用了一个什么词总说“我” 对百草园的感情？
我的乐园
2、请给下列各段加个小标题
扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛 来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟
雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但 所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过 夜的。
一、乐景百草园---我儿时的乐园
在百草园 中尽情玩 耍。
二、乐闻
听长妈妈 讲美女蛇 的故事。
拗（ǎo用力弯曲）过去
解词
人迹罕至： 人声鼎沸： 高枕而卧：
无处觅（mì___）食 敛（liǎn___）在盒里 攒（cuán____）成小球 拗（ǎo____）过去
本文题为《从百草园到三味书屋》， 你从这个题目中得到了哪些信息？ 根据标题分析，文章以什么为写作顺序？ 内容可分哪两部分？ 文章哪几自然段写百草园？哪几自然段写 三味书屋？ 百草园和三味书屋，作者更喜欢哪一个？ 结合课文内容谈谈为什么？
作用
九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪 地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。
找出
的句子。
雪地捕鸟
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人
（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒
园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行
的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
“初九潜龙勿用”意思是“君子应韬光隐晦以待时机”； “上九亢龙有悔”意思是“人应以亢满为戒，注意物极 必反的道理。”
４、“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”摘自中国古代典藉文 献中最艰涩难懂的《尚书》中的《禹贡》篇，
意思是“天下土地(共分九等),下上为下等里最上的一 级，好坏交错；那 进贡的物品里有茅草、橘柚等物品。”
1、找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作 用。
2、找出
的句子。
雪地捕鸟
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人 （将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒 园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行 的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面 撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食， 走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀 居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
第九自然段在全文中起什么作用？
本文题为《从百草园到三味书屋》，从 这个题目我们可以得到哪些信息?
归纳：文题出现两处地名“百草园”和
“三味书屋”，这些都是作者童年生活、学 习的场所。作者用“从……到……”的词语 把它们联系在一起，由此，可以发现，课文 大致分为两个部分，反映了作者由童年的游 戏、玩耍到长大读书的成长过程。同时也表
用？ 先抑后扬（欲扬先抑）
以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐 趣。
雪地捕鸟
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人 （将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒 园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行 的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面 撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食， 走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀 居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
（引用句子和原文略有出入：“铁如意”原作“玉如意”； “颠倒”原作“倾倒”。）

青年时期鲁迅
院东 毕京 业弘 照文
学
鲁迅的名言
1、时间就是生命，无端的空耗别 人的时间，其实无异于谋财害命。 2、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有 的。 3、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
4、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 5、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工 作上了 。
《朝花夕拾》——是一部散文集，共收 集了10篇文章，大部分作品是作者回忆 自己童年、少年时代生活的。写本篇文 章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题 名为《朝花夕拾》 意思是: 早上的花到晚上才拾 取，晚年了，回忆起 少年时代的事。
注意下列词语的字音和字形：
záo
qí
shuài
chán mì
shāi
我们可以如下断句：“厥土：下上、上错；厥贡：苞 茅、橘柚。”
5、“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢﹏﹏ ；金叵罗，颠倒 淋漓噫，千杯未醉嗬﹏﹏”出自清人刘翰的《李克用置酒三垂 岗赋》。引文中的声浪号表声音起伏，持续不断“噫”、 “嗬”指念书时加在句尾用来加强感情的声音。
意思是：拿着铁如意，指挥比划，潇洒自如。用金杯喝 酒，痛快淋漓，喝得很多而未醉。
听长妈妈讲美女蛇的故事
（3-6段）美女蛇的故事本来与文
中提到的百草园中的赤练蛇没有直接关 系，你认为作者为什么要写这一内容？
美女蛇的故事引发了“我” 的好奇心，吸引着“我”，也给 百草园增添了神秘色彩，丰富了 百草园作为儿童乐园的情趣。
1、冬天的百草园最有趣的是什么事？
雪地捕鸟
2、作者先写百草园冬天的“无味”，然后写 下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作
他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对 他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生 之间常有书信往来，鲁迅每次回家 也都前去看望先生。
三味书屋的学习生活 枯燥无味，可作者却 和同窗学友找到了许 多“有趣”的事来做， 有哪些趣事呢?
1 偷跑到后园玩，在后园折
腊梅花、寻蝉蜕、捉苍蝇
喂蚂蚁。
2 在座位上用纸糊的盔甲
套在指甲上做游戏，画
sù
yuān
dǐng
shān bó
tìtǎng
suǐ
tuì
cuán
kuī
shuò
liǎn
注意下列词语的字形：
• 桑葚（shèn） 油蛉（línɡ） 斑蝥（máo）
• 珊瑚（shān hú） 人声鼎沸（dǐnɡ）
• 盔甲（kuī）
窦（dòu）
• 臃（yōng）肿、 叵罗（pǒ）
• 多音字:
•拗ǎo 攒cuán 宿 折 系 长 •执拗niù
画儿等。
讨论：这篇文章通过对“百草园”和 “三味书屋”的回忆，表现了作者怎样 的思想感情?
通过对百草园和三味书屋的回 忆，表现作者儿童时代对自然的热 爱，对知识的追求，以及天真、幼 稚、欢乐的心理。
课后习题 三
写在阅读笔记本上，明天上课抽 同学起来朗读，字数不超过300。
１、“仁远乎哉我欲仁则斯仁至矣”出自《论语 应读作：
（2） 在___百__草___园__中__尽___情__玩__耍___。______________ （3—6）_听__长__妈___妈__讲__美___女__蛇__的___故__事__。__________
（7） 冬___天__雪___地__捕__鸟___。_____________________
三、乐事 雪地捕鸟
过渡段赏析
• “我”即将结束在百草园的生活，要 去私塾读书，“我”是怎么想的？
三个“也许”，他在反复揣测，认为可能 是做错了事所受的惩罚。可见他对百草园 是多么的留恋。预示着三味书屋与百草园 将是截然不同的一块天地.
• “我”是否留恋百草园的生活？从哪 里看出来的，为什么留恋百草园呢？
低
高
大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在
树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷
高
低
的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里
去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有
无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
通过上文的分析，你学到了哪些景物描写的方法？
1、按照一定的顺序来写，如空间顺序、时间顺序， 静物、动物。