高一上册语文上学期期末练习题真题26

2010—2011学年度第一学期期末考试
高一语文
（考试时间150分钟，满分150分）2011年1月说明：本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。

第Ⅰ卷1—10题，共30分；第Ⅱ卷11—21
题，共120分。

请把答案写于答题卡上交，试题不用上交。

第Ⅰ卷选择题
注意：本卷共10小题，每小题3分，共30分。

一、（12分）
1. 下列加点字注音有误的一项是（）
A. 抹．杀(mǒ) 抹．布(mā) 估量．(liáng) 转弯抹．角(mò)
B. 蜕．变(tuì) 赎．罪(shú) 绥．靖(něi) 义愤填膺．(yīng)
C. 跋．涉(bá) 颤．动(chàn) 蜿．蜒(wān) 杀一儆．百(jǐng)
D. 反省．(xǐng) 悬揣．(chuǎi) 敷衍．(yǎn) 病入膏肓．(huāng)
2. 下列句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）
A. 一些青年做事缺乏长远眼光，刚入门就打退堂鼓，这种浅尝辄止
．．．．的做法耽误了多少青春。

B. 这位老人身世坎坷，历经朝代变迁，当回忆起劳苦大众民不聊生
．．．．的旧社会时，他禁不住流下了痛苦的眼泪。

C. 假奶粉事件一时震惊华夏，广大消费者要从这一骇人听闻
．．．．的事件中汲取教训，切实增强自身的食品安全意识，积极参与识假、打假活动，这样才能更加有效
地遏制此类事件的再次发生。

D. 因为听信虚假广告的治疗方法，她那双原本美丽的眼睛失明了。

听到这件事情，
人们在为之义愤填膺
．．．．的同时，也陷入了深深的思考。

3.下列各句中，有语病的一句是（）
A. 由于今年遇到特大干旱，农作物受灾严重，他家种的玉米也因此减产了一倍。

B. 美国总统奥巴马在全国举行纪念已故民权运动领袖马丁·路德·金活动之际，敦促美国
人完成金未竟的事业，提倡举国上下发扬“服务精神”，共同克服国家面临的困难。

C. 过去十年，我国迅速发展的房地产业，已成为国家的支柱产业和国民经济新的增长点。

D. 如果说我们对北京的胡同还有点陌生的话，那么通过学习汪曾祺的《胡同文
化》，北京的胡同在我们的头脑里就有了一个鲜明的形象。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
如果说，读小说就好比置身于人事纷争的生活图画，
①那么读散文，则仿佛是聆听一位在人生途中，奔波跋涉的行旅，
②观察和经历人物的遭遇和命运，
③在讲述其见闻感受。

④再加上那晨昏、风雨、山泉、鸟树等景物与气氛的衬托，更使听者心动神摇，
忘我忘情。

⑤似平凡，而深刻；似平淡，而隽永；
⑥这，也许就是散文独特的魅力吧！
A. ①③②⑤④⑥
B.②①③⑤④⑥
C.①⑤④③②⑥
D. ②③①④⑤⑥
二、（9分）
阅读下面文字，回答问题。

近日，英国科学家詹姆士·洛夫罗克提出了“盖亚假说”的新理论，这种新理论是用古希腊大地女神盖亚的名字来命名的。

此假说企图从地球与地球生物之间的相互作用原理，说明何以只有地球有生命存在这一科学难题。

洛夫罗克认为这是由于地球有一个强有力的自我调节系统发挥作用的缘故。

地球之所以没有遭受像金星一样的“超级温室效应”，关键在于地球生物本身。

因为最早出现的地球生物是依靠二氧化碳生活的藻类和细菌，它们消耗了空气中大量的二氧化碳，从而削弱了温室效应。

这些生物在进行光合作用的同时也释放了大量的氧气，越积越多的氧气也能与温室气体甲烷发生化学作用，将它们从空气中除去，从而使得温室效应减弱。

根据15亿年前的地质资料分析，这种机制可能是导致地球出现第一个冰河期的直接原因。

当空气中的氧气积聚到一定浓度时，例如超过25%，地球丛林就很容易发生自燃酿成森林大火，森林大火不但消耗了空气中的氧气，而且同时也烧掉了许多地上的和地下的释氧有机物，加上太阳日复一日的照射，地球便又逐渐回暖了。

有趣的是，新生的生物中有相当一部分发生了变化，学会了依靠氧气来维持生命，于是二氧化碳的温室效应和氧的制冷作用便趋于平衡，地球也就因此得以保持了相对稳定的有利于生物繁衍生长的凉热状态。

洛夫罗克认为地球与地球生物之间充满着许多这样的反馈系统，正是由于这些反馈调节作用，才使我们地球有了今天的生存条件。

洛夫罗克相信，地球的发展是和达尔文的进化论相符合的。

地球就像一个活的巨大有机体，在它上面，所有的生物在生存之余都无意识地参与了制造有利于生命繁衍环境的创造性活动，从而促进了地球生物的健康发展。

洛夫罗克首次在一个科学会议上介绍了他的“盖亚假说”，立即引起激烈争论。

消息一传出，一些工业界人士甚是喜欢这个假说。

因为它似乎暗示地球即使继续受到工业污染，仍能靠着自我调节而生存下去。

但环境保护主义者却反对“盖亚假说”。

科学家对“盖亚假说”仍是褒贬不一。

在许多科学家眼里，“盖亚假说”是荒诞不经的，一位生物学家批驳说：“地球不可能是个活的巨大有机体，至少地球不会繁殖。

”支持者则认为：“‘盖亚假说’的确是个卓越而有说服力的理论，它使平日各自为政的科学家例如生物学家、地球化学家、大气科学家等聚在一起，共同探讨生物与地球是如何相互作用的这个深奥问题，意义深远。

”
洛夫罗克还提出了一个大胆的幻想式科学计划来验证“盖亚假说”：由于目前的研究结果显示寒冷的无生命的火星所吸收的阳光足够维持生命，所以可以利用“盖亚假说”在火星上创造出生命。

具体做法是，先把大量的氯氟烃气体注入火星的大气层中，制造出极强的温室效应，使火星逐渐变暖，冰水流动。

然后把取自地球南极洲干涸河谷中生命力极强又耐寒的靠二氧化碳和光合作用为生的微生物送到火星上，让它们大量繁殖。

只要这些微生物真能生存下来，就能证明“盖亚假说”是有道理的。

同时，这些微生物在若干年后创造的生存环境将和地球差不多，既温暖适宜又充满氧气，完全适宜人类居住。

5. 下列关于“盖亚假说”的说明，不准确的一项是（）
A.“盖亚假说”是英国科学家詹姆士·洛夫罗克提出的、以古希腊大地女神盖亚
的名字命名的一种新理论。

B.“盖亚假说”的研究目的是通过研究地球与地球生物之间的相互作用，解释只
有地球才有生命的原因。

C.“盖亚假说”受到了包括一些工业界人士在内的许多人的支持，但也遭到了环
境保护主义者的反对。

D. 尽管“盖亚假说“的合理性还有待证实，但这种假说已经被一部分人接受，被
认为是有说服力的理论。

6. 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）
A. 地球没有遭到像金星那样的“超级温室效应”，主要原因在于地球生物本身。

B. 15亿年前的地质资料告诉人们，温室效应减弱是出现第一个冰河期的直接原因。

C. 洛夫罗克从达尔文的进化论中得到启发，认为“地球就像一个活的巨大有机体”。

D. 若干年后，火星将拥有完全适合人类居住的、既温暖又充满氧气的生存环境。

7. 下列推断，不符合原文内容的一项是（）
A. 如果没有地球与地球生物之间的反馈调节作用，地球就不会有适应生物生存的
条件，也就没有人类。

B. 在工业污染日益严重的今天，把“盖亚假说”运用于实践当中，可能有助于人
类解决工业污染的问题。

C. 火星有足够的阳光维持生命，是洛夫罗克试图在火星上创造生命来证明其假说
是有道理的原因。

D.“盖亚假说”如果能被证明是合理的，那么将对人类探讨生物与地球相互作用
的问题产生深远的影响。

三、（9分）
阅读下面文字，回答问题。

杨宽，字景仁，弘农华阴人也。

宽少有大志，每与诸儿童游处，必择高大之物而坐之，见者咸异焉。

及长，颇解属文。

弱冠，除奉朝请。

属钧出镇恒州，请从展效，乃改授将军、高阙戍主。

时茹茹既乱，其主阿那瑰来奔，魏帝遣使纳之，诏钧率兵卫送。

宽亦从，以功拜行台郎中。

时北边贼攻围镇城，钧卒，城民等推宽守御。

寻而城陷，宽乃北走茹茹。

后讨镇贼，破之，宽始得还朝。

王渊与宽素相委昵，渊犯法得罪，宽被逮捕。

魏孝庄时为侍中，与宽有旧，藏之于宅，遇赦得免。

北海王颢少相器重，时为大行台，北征葛荣，欲启宽为左丞。

宽辞以孝庄厚恩未报，义不见利而动。

颢未之许。

颢妹婿李神轨谓颢曰：“杨宽义士也，匹夫犹不可夺志，况义士乎。

王今强之以行，亦恐不为人用。

”颢乃止。

孝庄践阼，拜通直散骑侍郎，领河南尹丞，。

邢杲反，宽以都督从天穆讨平之。

天穆惧，计无所出，集诸将谋之。

宽曰：“吴人非王之敌，况悬军深入，师老兵疲，强弩之末，何能为也。

愿径取成皋，会兵伊洛，此事易同摧朽，王何疑焉。

”天穆然之，乃引军趣成皋，令宽与尔朱兆为后拒。

宽夜行失道，后期。

诸将咸言：“宽少与北海周旋，今不来矣。

”天穆答曰：“杨宽非轻于去就者也，其所逗留，必有他故。

吾当为诸君保明之。

”语讫，白宽至。

天穆抚髀而笑曰：“吾固知其必来。

”遽出帐迎之，握其手曰：“是所望也。

”与天穆俱谒孝庄于太行，拜散骑常侍。

孝武初，中尉綦摐与宽有宿憾，诬以他罪，劾之。

孝武谓侍臣等曰：“杨宽清直，朕极知其无罪，但不能杜法官之奏耳。

”事下廷尉，寻得申释。

又除黄门侍郎，兼武卫将军。

8. 下列句子中加点字的解释不正确的一项是（）
A.及长，颇解属．文属：写作。

B.语讫，白．宽至白：告诉。

C. 中尉綦摐与宽有宿憾．憾：怨恨。

D. 又除．黄门侍郎除：开除。

9. 下列各组句子中全都直接表明杨宽义与谋的一项是（）
①属钧出镇恒州，请从展效②城民等推宽守御③宽辞以孝庄厚恩未报，义不见利而动
④愿径取成皋，会兵伊洛⑤吾固知其必来
A. ①④⑤
B. ②④⑤
C. ③④⑤
D. ①③④
10. 下列对选文有关内容的分析和概括不正确的一项是（）
A. 北方的敌人围攻镇城时，杨钧战死，城里有人推举杨宽来守御敌人。

但后来
镇城被攻陷，杨宽于是逃到茹茹。

B. 北海王颢征讨葛荣时，想要启用杨宽为左丞相。

杨宽认为孝庄对自己有大恩
还没来得及回报，所以就拒绝了他。

C. 杨宽在夜晚迷了路，错过了会兵的时间。

诸位将领都认为杨宽不会来了，但
天穆坚信杨宽一定会来的。

D. 尉綦摐与杨宽有多年的怨恨，就诬告杨宽有罪，想弹劾他。

孝武帝虽然认为
他没有罪，但也对他进行了小小的处罚。

第Ⅱ卷
注意：本卷共11小题，共120分，请把答案写在答题卡上交。

四、（23分）
11. 用现代汉语翻译下面的文言句子。

（10分）
（1）杨宽义士也，匹夫犹不可夺志，况义士乎。

（5分）
（2）杨宽清直，朕极知其无罪，但不能杜法官之奏耳。

（5分）
12. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

（8分）
感遇十二首（其七）
张九龄
江南有丹橘，经冬犹绿林。

岂伊地气暖？自有岁寒心。

可以荐嘉客，奈何阻重深。

运命唯所遇，循环不可寻。

徒言树桃李，此木岂无阴？
【注】此诗作于作者被贬期间。

（1）这首诗歌写出了丹橘的哪些特点？
（2）这首诗有什么含意？运用了什么表现手法？
13. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（5分）
故不积跬步，；，。

（《荀子劝学》）
指点江山，，。

（毛泽东《沁园春长沙》）
五、（22分）
阅读下面文字，回答问题。

我憧憬人生的清晨
范曾
亲爱的同学们：一想起岁月、年龄，我就无限的羡慕你们，而我每回忆起自己的中学时代，似乎就是昨天。

然而，时光匆匆，决不饶人，今天我揽镜自顾，看到霜鬓初染，内心不由得飘过一丝秋风——有些惆怅，有些叹惋。

有人劝我：“在学术上和艺术上，您正如日方中。

”但是，我永远憧憬人生的清晨，朝露未晞，曙色曦微，一出人生喜剧的迷人的序幕，最令人心往神驰。

于是，我想到一些应该对你们讲的话。

鲁迅先生十分珍惜生命的每分每秒，他曾将屈原《离骚》的句子集为一付楹联：“望崦嵫而勿迫；望鹈鴂之先鸣。

”第一句是希望太阳神羲和驾的车慢慢走，不要迫近崦嵫山，因为太阳落山之后，黄昏和夜色就会来临。

第二句是害怕鹈鴂鸟叫之后，百花芜秽，万物凋零。

我想，古往今来一切成就大事业、有大学问的人，决没有一个懒汉，而懒汉，除去由于惰怠、疲塌、肌肉必定松弛而外，他们的思维也一定涣散。

在科学和艺术上，没有成功的终南捷径。

而且成功也决不仅仅靠天才。

一个人的智商，是可变的，一把钝刀，可以经过磨砺，变得锋利，而一把快刀也可能在风蚀中锈坏，变成废铁。

一个终生保持勤奋的人，会相应的有很多美德，诸如刻苦、俭朴、求实、积极等等；而一个饱食终日，无所用心的人，也同样相应的有很多毛病，诸如消极、颓废、虚荣、贪馋等等。

艰苦的劳动，是无言的导师，在它面前，巧取豪夺、利令智昏、骄奢淫逸……都会显其丑陋，令人唾弃。

一个勤奋的人，他的思维容易凝聚于一个光辉的目标，便于自己矢志不移地去追逐一个崇高的理想境界，这样，在生活的道路上，他总能消繁就简，不为庸俗的追求所系。

同时，我要告诉你们，智慧和灵感同样来源于劳动，守株待兔的懒汉，他一生可能极偶然地得到一只死兔（不是生机勃勃的活兔），灵感决不会光顾守株待兔的人。

智慧和灵感是活泼的、跳跃的精灵，它来无踪，去无影，是精神境界的不明飞行物，闪动着光焰的UFO，然而，它也决不神秘。

青少年时代正处在灵感随时会迸发的岁月，但是，倘使你躺在沙发上，弹着六弦琴打发岁月，那么，你的心灵永远是灰蒙蒙的、闭塞的，你在这似锦年华本该有的一点才华、智慧、灵感也会渐渐萎谢和失落，无力而衰败的灵魂最容易沉睡，不再苏醒。

你们不是希望自己成为一个卓越的人物吗？这样的机会，对每个人都一律平等，尽管每个人所可能遇到的困难不同，但只要是攀登着的人，必会有所坎坷。

人生的搏击，不是草原上的牧歌，不是顺风中的轻帆，你等着吧，够你花一生的精力去奋斗，在艰难苦怅中寻觅人生的乐趣，去深悟人生的真谛。

我为你们写这篇短文的时候，是清晨五点钟，这样早起的习惯我已延续三十年，亲爱的同学们，你们如果能够持之以恒地勤奋地生活和战斗，那么，胜利一定属于你们。

一九八七年九月二十八日晨六时
14. 文章第一段的作用是什么？（6分）
15. 结合全文，简析下面句子的含义。

（6分）
（1）守株待兔的懒汉，他一生可能极偶然地得到一只死兔（不是生机勃勃的活兔），
灵感决不会光顾守株待兔的人。

（3分）
（2）倘使你躺在沙发上，弹着六弦琴打发岁月，那么，你的心灵永远是灰蒙蒙的、
闭塞的。

（3分）
16. 文中说“我想到一些应该对你们讲的话”，这些话包括哪些？（4分）
17. 你认为该文运用了哪些表现手法？其效果怎样？（6分）
六、（15分）
18．观察下面这幅漫画，根据要求回答问题。

（6分）
（1）为漫画起一个简明的题目。

（3分）
_____________________________________________________________________
（2）用简明语言写出漫画的含义。

（不超过30个字）（3分）
_____________________________________________________________________
19. 请将“微笑、阳光、信心”三个词语运用排比的修辞手法扩展成一段话。

要求中心
呵护的本意是挡风遮雨，
但有时也会适得其反。

明确，语言连贯，表达合理，80字左右。

（5分）
20. 阅读下面文字，给“蚁族”下个定义。

不超过15个字。

（4分）
“蚁族”，并不是一种昆虫族群，而是“80后”“90后”中的一个庞大群体——“大学毕业生低收入聚居群体”，指的是毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学生。

他们是有如蚂蚁般的“弱小强者”。

首先，蚂蚁具有较高的智商。

据相关研究表明，蚂蚁有26万个脑细胞，在所有的昆虫中，是最聪明的物种。

蚂蚁的高智商能用来描绘该群体所具有的“高知”“受过高等教育”等特点。

其次，蚂蚁属群居动物，一个蚁穴里常常有成千上万只蚂蚁，这也与该群体在物理状态下呈现出聚居生活的特征相吻合。

“蚁族”指
七、（60分）
21. 阅读下面的材料，按要求作文。

高山之巅的岩石上有一小撮白雪。

这撮白雪想：“我怎么能高高在上呢？其他的雪比我低得多，小小的我没有资格停留在这使人眩晕的顶峰；就是太阳一眼将我照融，也是我罪有应得。

不过，我应该避开太阳公正的愤怒，躲到更适合卑微的我停留的地方。

”于是，这撮白雪就从岩顶自动滚落下来，一直滚到山脚，但它却越滚越大，最后竟滚成一个小山。

读过这则材料，你产生了怎样的感想？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

（命题人：劳其莱）
2010—2011学年度第一学期期末考试
高一语文参考答案
二、5.C（“包括一些工业界人士在内的许多人的支持”范围扩大）
6.A（B项原文说是“可能”；C项“洛夫罗克从达尔文的进化论中得到启发”无中
生有；D项过于绝对，因为在火星上创造出生命只是假设）
7.B（“盖亚假说”是以解释地球为什么有生命为主要内容的，和解决工业污染无
关）
三、8.D（除：授予官职） 9.C（①说杨宽自告奋勇。

②说城民对他信任）
10.D（“对他进行了小小的处罚”说法有误）
四、11.⑴杨宽是一位讲义气的人，平常人尚且不可以改变志向，更何况是讲义气的人
呢？
⑵杨宽清廉正直，我非常了解他没有罪，只是不能杜绝法官的上奏罢了。

12. ⑴耐寒、有价值。

⑵这首诗通过对丹橘的描写，表现了诗人空有抱负而不为人们所用的悲伤，表达
了对当权者的不满。

采用托物言志的表现手法。

13. 无以至千里不积小流无以成江海激扬文字粪土当年万户侯
五、14.以亲切的称呼，拉近与读者的距离，便于双方的情感沟通；以自己的经历和感
受为例，用“现身法”教育和激励学生们要爱惜时光，显得真实可信，没有大话压人；将学生的人生比作“朝露未晞，曙色曦微”的清晨，富有诗意，有一定的感召力。

15.⑴用比喻手法，说明人需要勤奋；懒惰只能偶尔得到幸运，真正的成功永远给予
那些不断勤奋的人。

⑵说明幻想或懒惰只能让灵魂沉迷、堕落，不能自拔。

16.古往今来一切成就大事业、有大学问的人，绝没有一个懒汉；在科学和艺术上，
没有成功的终南捷径；艰苦的劳动，是无言的导师，在它面前，巧取豪夺、利令智昏、骄奢淫欲……都会显其丑陋，令人唾弃；智慧和灵感同样来源于劳动。

17.⑴用生动的比喻说理，显得浅近而有说服力。

如将年轻的生命比作“朝露未晞，
曙色曦微”的清晨，富有诗意且有一定的感召力。

⑵用现身法说理，可亲可信，更容易打动读者的心。

六、18.⑴“爱”与“碍”。

⑵爱要恰到好处，过犹不及。

19.答案示例：微笑是人际交往的阳光，是克服困难的法宝，是改变心境的良方。

微笑的后面蕴涵的是一种对生活巨大的热忱和信心，一种高格调的真诚与豁达，一种直面人生的智慧和勇气。

20.低收入大学毕业生聚居群体。

七、21.略古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。

知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。

我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。

学习知识要善于思考，思考，再思考。

——爱因斯坦
镜破不改光，兰死不改香。

——孟郊
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

—
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。

好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。

——陶铸
研卷知古今；藏书教子孙。

——《对联集锦》
凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。

——《礼记》
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。

——泰戈尔
你是一个积极向上，有自信心的孩子。

学习上有计划、有目标，能够合理安排自己的时间，学习状态挺好；心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体育活动，尊敬师长。

希望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好。