高三语文复习课件：鉴赏人物形象答题指导(共19张PPT) (1)
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仔细审题 规范答题
吃透考纲，夯实基础； 查漏补缺，超强纠错； 精讲精练，方法至上； 开阔眼界，优化思维； 突出重点，突破难点。
①从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。因为这些直接 决定人物的言行，影响人物的形象(性格)。 ②从刻画人物的手法入手。通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理、细 节等正面描写进行分析，概括出人物的形象(性格)特征。 ③从分析情节入手，把握人物的形象(性格)特征。情节一般是通过描写人物 思想性格和情感欲望的冲突以及因此引起的人物之间的关系、人物命运的变 化来展开的。
五、学练结合提升能力
《陈小手》汪曾祺 《绳子的故事》莫泊桑
六、课堂总结巩固知识
1、概括分析人物形象。 ①抓住人物的语言、动作、神态、心理等细节描写。 ②借助身份、地位、经历、教养、气质。 ③分析情节。 ④置于特定的社会历史背景。 ⑤作者的评价、其他人物的评价、人物间的关系。 2、塑造人物形象手法。 正面描写、侧面描写（环境、次要人物的衬托等）
二、比对答案查找差距
9、路遥《平凡的世界》对孙少安这个改革先行者的形象塑造得非常成功。 作者是怎样塑造孙少安这一典型人物的?请结合节选部分的内容对此作简要 分析。
（1）通过衬托刻画人物。孙少安和家人对两千五百元钱的用途产生分歧，衬 托出孙少安敢于进取的品格。田万江老汉舍不得牲口，守旧的思想衬托出孙 少安的开拓进取。 （2）在特定的环境中刻画人物。小说将人物置于社会变革的大背景中，并具 体描绘人物活动的场景，彰显人物个性。 （3）通过个性化的语言、动作、心理活动等刻画人物。如主人公与田万江老 汉的对话，展示了曾经的队长对群众的了解和关心。 （每点2分，其中归纳正确1分，结合文本分析1分。其他分析只要言之成理， 可酌情给分。）
二、比对答案查找差距
二、比对答案查找差距
二、比对答案查找差距
未审题 无条理 没答全 不规范
三、换位思考拓展思维
如果你是出题老师， 请围绕孙少安设置第9题 题目，并给出答案。（6分）
三、换位思考拓展思维
1、小说中的孙少安有哪些性格特点？请简要分析。 仿：（2016，全国卷Ⅲ）小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。 2、小说在刻画孙少安这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。 仿： （2015，全国卷Ⅰ ）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪 些性格特征？请简要分析。
一、八市联考典例剖析
题干示例
思考角度
（2018，全国卷1） 小说中赵一曼“身 上弥漫着拔俗的文 人气质和职业军人 的冷峻”，请结合 作品简要分析。 （概括分析题） （八市）路遥《平 凡的世界》对孙少 安这个改革先行者 的形象塑造得非常 成功。作者是怎样 塑造孙少安这一典 型人物的? （塑造手法题）
√
说
√
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卷Ⅱ 林徽因《窗子以外》
14
√Байду номын сангаас
√
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卷Ⅲ 李娟《我们的裁缝店》 散 文
√
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2016 卷Ⅰ 李锐《锄》
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卷Ⅱ 【美】迈尔尼《战争》 小 25
√
卷Ⅲ 贾平凹《玻璃》
说
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八 市 联 考 第 九 题
掌握概括分析人物形象题、塑造人物形象手 法题答题思路，并能规范答题。
四、归纳小结规避错误
审清设问——答题方向不跑偏
①是性格还是形象。性格特点是人物内在的性情品格，形象特点除了 包含内在的性格特点外，还包括人物外在的形象、身份等。
形象特点=性格特点+外在形象、身份、地位职业 ②是艺术手法还是描写手法。
规范答题——答题内容要清晰
①怎么提问怎么答。 ②答案要点化。 ③总分格式。
人物 形象
鉴赏作品文学形象 领悟作品艺术魅力
年份 卷别 选文
2018 卷Ⅰ 阿成《赵一曼女士》
文分 体值
人物形象
√
环境描写
√
情节结构
√
考查角度
语言手法
主题思想
√
词句理解 思考探究
√
卷Ⅱ 老舍《有声电影》
小 15
√
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卷Ⅲ 刘慈欣《微纪元（节选）》说
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2017 卷Ⅰ 赵长天《天嚣》
小
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孙少安是一个改革先行者形象／勤劳善良、积极进取的青年农民 形象。
三、换位思考拓展思维
4、作者主要用了哪种艺术手法塑造孙少安这一形象。 仿：（2013，重庆卷）作者主要用了哪种艺术手法塑造贝尔蒂 这一形象？
衬托。 ① 孙少安和家人对两千五百元钱的用途产生分歧，衬托 出孙少安敢于进取的品格。②田万江老汉舍不得牲口，守旧的思 想衬托出孙少安的开拓进取。 ③妻子的熟睡，孙少安的一夜未 眠，衬托出孙少安期待砖窑点火的兴奋和激动。
八市联考典例剖析 1
4 归纳小结规避错误
教学方法：
比对答案查找差距
2 讨论法、 讲练结合法
5 学练结合提升能力
换位思考拓展思维 3
6 课堂总结巩固知识
一、八市联考典例剖析
9、路遥《平凡的世界》对孙少安这个改革先行者的形象 塑造得非常成功。作者是怎样塑造孙少安这一典型人物的? 请结合节选部分的内容对此作简要分析。
④从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因，有 时还要联系人物活动的社会历史背景。
⑤从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手。许多 小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间
的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。 作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接体现。
（1）敢于进取。如孙少安对两千五百元钱用途的态度、意见， 表明孙少安的开拓进取，积极奋进。 （2）淳朴善良。孙少安与田万江老汉的对话，展示了曾经的队 长对群众的了解和关心。 （3）勤劳肯干。如带领全家人半个月砌好砖窑。
三、换位思考拓展思维
3、小说中孙少安是一个什么样的人物形象？请简要分析。 仿：（2014，全国卷Ⅱ）小说中守明是一个什么样的人物形象？ 她有什么样的心态？请简要分析。
吃透考纲，夯实基础； 查漏补缺，超强纠错； 精讲精练，方法至上； 开阔眼界，优化思维； 突出重点，突破难点。
①从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。因为这些直接 决定人物的言行，影响人物的形象(性格)。 ②从刻画人物的手法入手。通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理、细 节等正面描写进行分析，概括出人物的形象(性格)特征。 ③从分析情节入手，把握人物的形象(性格)特征。情节一般是通过描写人物 思想性格和情感欲望的冲突以及因此引起的人物之间的关系、人物命运的变 化来展开的。
五、学练结合提升能力
《陈小手》汪曾祺 《绳子的故事》莫泊桑
六、课堂总结巩固知识
1、概括分析人物形象。 ①抓住人物的语言、动作、神态、心理等细节描写。 ②借助身份、地位、经历、教养、气质。 ③分析情节。 ④置于特定的社会历史背景。 ⑤作者的评价、其他人物的评价、人物间的关系。 2、塑造人物形象手法。 正面描写、侧面描写（环境、次要人物的衬托等）
二、比对答案查找差距
9、路遥《平凡的世界》对孙少安这个改革先行者的形象塑造得非常成功。 作者是怎样塑造孙少安这一典型人物的?请结合节选部分的内容对此作简要 分析。
（1）通过衬托刻画人物。孙少安和家人对两千五百元钱的用途产生分歧，衬 托出孙少安敢于进取的品格。田万江老汉舍不得牲口，守旧的思想衬托出孙 少安的开拓进取。 （2）在特定的环境中刻画人物。小说将人物置于社会变革的大背景中，并具 体描绘人物活动的场景，彰显人物个性。 （3）通过个性化的语言、动作、心理活动等刻画人物。如主人公与田万江老 汉的对话，展示了曾经的队长对群众的了解和关心。 （每点2分，其中归纳正确1分，结合文本分析1分。其他分析只要言之成理， 可酌情给分。）
二、比对答案查找差距
二、比对答案查找差距
二、比对答案查找差距
未审题 无条理 没答全 不规范
三、换位思考拓展思维
如果你是出题老师， 请围绕孙少安设置第9题 题目，并给出答案。（6分）
三、换位思考拓展思维
1、小说中的孙少安有哪些性格特点？请简要分析。 仿：（2016，全国卷Ⅲ）小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。 2、小说在刻画孙少安这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。 仿： （2015，全国卷Ⅰ ）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪 些性格特征？请简要分析。
一、八市联考典例剖析
题干示例
思考角度
（2018，全国卷1） 小说中赵一曼“身 上弥漫着拔俗的文 人气质和职业军人 的冷峻”，请结合 作品简要分析。 （概括分析题） （八市）路遥《平 凡的世界》对孙少 安这个改革先行者 的形象塑造得非常 成功。作者是怎样 塑造孙少安这一典 型人物的? （塑造手法题）
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卷Ⅱ 林徽因《窗子以外》
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卷Ⅲ 李娟《我们的裁缝店》 散 文
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2016 卷Ⅰ 李锐《锄》
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卷Ⅲ 贾平凹《玻璃》
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八 市 联 考 第 九 题
掌握概括分析人物形象题、塑造人物形象手 法题答题思路，并能规范答题。
四、归纳小结规避错误
审清设问——答题方向不跑偏
①是性格还是形象。性格特点是人物内在的性情品格，形象特点除了 包含内在的性格特点外，还包括人物外在的形象、身份等。
形象特点=性格特点+外在形象、身份、地位职业 ②是艺术手法还是描写手法。
规范答题——答题内容要清晰
①怎么提问怎么答。 ②答案要点化。 ③总分格式。
人物 形象
鉴赏作品文学形象 领悟作品艺术魅力
年份 卷别 选文
2018 卷Ⅰ 阿成《赵一曼女士》
文分 体值
人物形象
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环境描写
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情节结构
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考查角度
语言手法
主题思想
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词句理解 思考探究
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卷Ⅱ 老舍《有声电影》
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卷Ⅲ 刘慈欣《微纪元（节选）》说
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2017 卷Ⅰ 赵长天《天嚣》
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孙少安是一个改革先行者形象／勤劳善良、积极进取的青年农民 形象。
三、换位思考拓展思维
4、作者主要用了哪种艺术手法塑造孙少安这一形象。 仿：（2013，重庆卷）作者主要用了哪种艺术手法塑造贝尔蒂 这一形象？
衬托。 ① 孙少安和家人对两千五百元钱的用途产生分歧，衬托 出孙少安敢于进取的品格。②田万江老汉舍不得牲口，守旧的思 想衬托出孙少安的开拓进取。 ③妻子的熟睡，孙少安的一夜未 眠，衬托出孙少安期待砖窑点火的兴奋和激动。
八市联考典例剖析 1
4 归纳小结规避错误
教学方法：
比对答案查找差距
2 讨论法、 讲练结合法
5 学练结合提升能力
换位思考拓展思维 3
6 课堂总结巩固知识
一、八市联考典例剖析
9、路遥《平凡的世界》对孙少安这个改革先行者的形象 塑造得非常成功。作者是怎样塑造孙少安这一典型人物的? 请结合节选部分的内容对此作简要分析。
④从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因，有 时还要联系人物活动的社会历史背景。
⑤从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手。许多 小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间
的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。 作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接体现。
（1）敢于进取。如孙少安对两千五百元钱用途的态度、意见， 表明孙少安的开拓进取，积极奋进。 （2）淳朴善良。孙少安与田万江老汉的对话，展示了曾经的队 长对群众的了解和关心。 （3）勤劳肯干。如带领全家人半个月砌好砖窑。
三、换位思考拓展思维
3、小说中孙少安是一个什么样的人物形象？请简要分析。 仿：（2014，全国卷Ⅱ）小说中守明是一个什么样的人物形象？ 她有什么样的心态？请简要分析。