大班科学优秀教案及教学反思《狼该不该杀》

大班科学优秀教案及教学反思《狼该不该杀》
教学目标
1.了解狼的生活习性、生态价值及保护意义。

2.探究人类与狼之间的关系，思考狼应不应该被杀。

教学内容
1.狼的基本生态知识介绍。

2.狼被人类误解的问题探究。

3.狼与人类的关系及保护狼的意义。

教学准备
1.PPT课件。

2.狼的图片、视频资料等教学辅助材料。

3.学生实验室设备及活动材料等。

教学过程
第一步：引入
从学生身边常见的动物入手，让学生先自己想想：哪些动物是我们的朋友，哪
些是敌人？为什么？引导学生思考与狼有关的问题。

第二步：介绍狼的基本知识
通过展示狼的图片、视频等材料，向学生介绍狼的外形、习惯、习性、生态环
境等基本知识，让学生对狼产生最初的认识。

第三步：探究狼被误解的问题
结合学生所学知识，让学生分组进行小问题探究。

当学生参与其中，积极思考，提出疑问时，要及时解答，并引导他们深入思考，探究问题的本质。

第四步：讨论狼与人类的关系
让学生结合自己的生活经验，表述自己对狼的看法，并讨论与狼的关系。

在讨
论过程中，引导学生认识到，人与自然环境的关系是相互依存的。

第五步：学生进行实验
让学生以小组为单位，进行实验，检测狼在生态环境中的作用，加深对保护狼的意义的认识。

在实验结束后，让学生讨论实验结果，并总结保护狼的重要性和措施。

第六步：课堂总结
通过课堂团队合作精神的展现、教师的引导、学生的思考和实验等方式，引导学生重温本次课程的要点，分享自己的收获，并在小组内做出探究后的结论。

教学反思
1.引入部分要尽可能抓住学生的兴趣点，使他们全神贯注于学科知识；
2.教学过程中，要站在学生的立场进行授课，让学生充分发掘自身潜力
和能力，发挥他们的主导和合作能力；
3.让学生在实验环节中，能够亲身体验知识，巩固学习成果，体验科学
研究者的思维和方法；
4.整堂课要体现出以学生为主体的教学模式，使学生在学习中能够达
到知识与技能相结合的目的，不断完善自我认知。