三年级-统编版-道德与法制-上册-[教学设计]第11课-第1课时-爱父母,了解父母
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一、新课导入
师：同学们，通过上节课的学习，我们了解到父母很爱我们。那么，你们也爱自己的父母吗？相信此刻每个人心中都有了答案。
二、探究学习
探究（一）我们都爱父母
1．出示教材第72页的第一幅图片，请学生看一看并试着说一说男孩此时此刻在想些什么。
预设：
生1：爸爸这么晚了还没有回来，我有点担心。
生2：饭菜快凉了，希望爸爸能早点回来。
生3：爸爸上班好辛苦啊！
2．出示教材第72页的第二幅图片，请学生看一看并说一说自己有没有类似的经历，看到父母生病或者受到伤害，自己的感受是怎样的。
预设：前段时间爸爸的脚受伤了，行动不方便，我特别心疼，就帮爸爸倒水，督促爸爸吃药，让爸爸轻松一点儿。
3．出示教材第72页的第三幅图片，请学生读一读。
师：同学们，你一定发现了，无论是我们对父母的担心、心疼还是对父母的想念，都是我们爱父母的体现。在我们心里，他们是我们最爱的人。
4．请学生说一说：你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？
预设：
生1：去爸爸妈妈工作的地方看一看，确实是了解他们的好办法。今年暑假我就去了妈妈工作的地方，了解了她的工作环境和工作内容。现在我觉得妈妈好专业、好厉害呀！
生2：我爸爸很喜欢跑步，家里有很多他参加比赛的纪念章。前几天，爸爸给我看他的跑步记录，已经6000公里了呢。我要为爸爸的毅力点赞。
师：同学们，相信在写档案的过程中你们的感触一定很深。父母每天工作很辛苦，却依然花很多时间来照顾我们，我们也要尽可能地了解父母，尽自己所能地爱父母。正如《论语》中说，“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧”。
7．出示《论语》中的句子并解释意思，引导学生知道了解父母是自己该做的事。
8．出示了解父母的小提示，请学生读一读。
生3：我爸爸很喜欢小猫。我家养了一只小黑猫，爸爸每天都会给它喂食、清理粪便，还会陪它玩。
师：同学们，相信你已经感受到了，了解父母并不是一件难事。只要我们愿意花时间，只要我们有心，就能加深对父母的了解。只有了解父母，我们才能更好地爱父母。
现在就请你为你的父母写一份档案吧，看一看你对自己的父母了解多少，并且把你给父母写档案过程中的发现和感受记录下来。
5．出示教材第74页“我为父母写档案”的图文，请学生在书上写一写。
6．请几名学生分享一下自己的发现和感受。
预设：
生1：我不仅发现爸爸的工作很辛苦，还发现妈妈经常为我的学习和健康操心。我要做好自己该做的事，管好自己，不让他们操心。
生2：我发现妈妈每天大部分时间都在工作，非常辛苦，我应该多关心妈妈。
生3：通过写档案我了解到爸爸妈妈烦恼的事都与我有关。他们最近很关心我的眼睛问题。我要认真做好眼保健操，多做户外运动，保护好自己的视力，不再让他们操心。
三、课堂小结
同学们，通过本节课的学习，我们进一步地了解到，我们每一个人都爱着自己的父母。希望我们在今后的生活中能够珍惜和父母在一起的时光，多方面地了解他们，感受他们的喜怒哀乐，尽自己所能地爱他们，让家变得更美好。
四、板书设计
爸爸妈妈在我父母
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第1课时 爱父母，了解父母
1．让学生明白我们都爱自己的父母。
2．通过回顾日常生活中自己对父母的认识，加深对父母的了解。
3．通过写档案的活动，提升学生对自己父母的认识。
1．让学生明白我们都爱自己的父母。
2．通过回顾日常生活中自己对父母的认识，加深对父母的了解。
通过写档案的活动，提升学生对自己父母的认识。
探究（二）我们了解父母吗
师：父母最爱我们，也最了解我们。那么，你了解自己的父母吗？现在，就让我们一起来加深对父母的了解吧。
1．出示教材第73页的四幅图片，请学生看一看、读一读并说一说，他们了解父母什么？他们是通过什么方式来了解父母的呢？
2．出示表格，请学生根据自己的观察完成表格。
3．师生一起核对答案。
师：同学们，通过上节课的学习，我们了解到父母很爱我们。那么，你们也爱自己的父母吗？相信此刻每个人心中都有了答案。
二、探究学习
探究（一）我们都爱父母
1．出示教材第72页的第一幅图片，请学生看一看并试着说一说男孩此时此刻在想些什么。
预设：
生1：爸爸这么晚了还没有回来，我有点担心。
生2：饭菜快凉了，希望爸爸能早点回来。
生3：爸爸上班好辛苦啊！
2．出示教材第72页的第二幅图片，请学生看一看并说一说自己有没有类似的经历，看到父母生病或者受到伤害，自己的感受是怎样的。
预设：前段时间爸爸的脚受伤了，行动不方便，我特别心疼，就帮爸爸倒水，督促爸爸吃药，让爸爸轻松一点儿。
3．出示教材第72页的第三幅图片，请学生读一读。
师：同学们，你一定发现了，无论是我们对父母的担心、心疼还是对父母的想念，都是我们爱父母的体现。在我们心里，他们是我们最爱的人。
4．请学生说一说：你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？
预设：
生1：去爸爸妈妈工作的地方看一看，确实是了解他们的好办法。今年暑假我就去了妈妈工作的地方，了解了她的工作环境和工作内容。现在我觉得妈妈好专业、好厉害呀！
生2：我爸爸很喜欢跑步，家里有很多他参加比赛的纪念章。前几天，爸爸给我看他的跑步记录，已经6000公里了呢。我要为爸爸的毅力点赞。
师：同学们，相信在写档案的过程中你们的感触一定很深。父母每天工作很辛苦，却依然花很多时间来照顾我们，我们也要尽可能地了解父母，尽自己所能地爱父母。正如《论语》中说，“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧”。
7．出示《论语》中的句子并解释意思，引导学生知道了解父母是自己该做的事。
8．出示了解父母的小提示，请学生读一读。
生3：我爸爸很喜欢小猫。我家养了一只小黑猫，爸爸每天都会给它喂食、清理粪便，还会陪它玩。
师：同学们，相信你已经感受到了，了解父母并不是一件难事。只要我们愿意花时间，只要我们有心，就能加深对父母的了解。只有了解父母，我们才能更好地爱父母。
现在就请你为你的父母写一份档案吧，看一看你对自己的父母了解多少，并且把你给父母写档案过程中的发现和感受记录下来。
5．出示教材第74页“我为父母写档案”的图文，请学生在书上写一写。
6．请几名学生分享一下自己的发现和感受。
预设：
生1：我不仅发现爸爸的工作很辛苦，还发现妈妈经常为我的学习和健康操心。我要做好自己该做的事，管好自己，不让他们操心。
生2：我发现妈妈每天大部分时间都在工作，非常辛苦，我应该多关心妈妈。
生3：通过写档案我了解到爸爸妈妈烦恼的事都与我有关。他们最近很关心我的眼睛问题。我要认真做好眼保健操，多做户外运动，保护好自己的视力，不再让他们操心。
三、课堂小结
同学们，通过本节课的学习，我们进一步地了解到，我们每一个人都爱着自己的父母。希望我们在今后的生活中能够珍惜和父母在一起的时光，多方面地了解他们，感受他们的喜怒哀乐，尽自己所能地爱他们，让家变得更美好。
四、板书设计
爸爸妈妈在我父母
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第1课时 爱父母，了解父母
1．让学生明白我们都爱自己的父母。
2．通过回顾日常生活中自己对父母的认识，加深对父母的了解。
3．通过写档案的活动，提升学生对自己父母的认识。
1．让学生明白我们都爱自己的父母。
2．通过回顾日常生活中自己对父母的认识，加深对父母的了解。
通过写档案的活动，提升学生对自己父母的认识。
探究（二）我们了解父母吗
师：父母最爱我们，也最了解我们。那么，你了解自己的父母吗？现在，就让我们一起来加深对父母的了解吧。
1．出示教材第73页的四幅图片，请学生看一看、读一读并说一说，他们了解父母什么？他们是通过什么方式来了解父母的呢？
2．出示表格，请学生根据自己的观察完成表格。
3．师生一起核对答案。