幼儿园小班认识天气教案

幼儿园小班认识天气教案
一、教学目标：
1. 能够认识基本天气现象，如：晴天、雨天、雪天等等。

2. 能够描述天气现象，如：今天是晴天、今天下雨了等等。

3. 能够了解天气对生活的影响，如：下雪时需要注意保暖等等。

二、教学内容：
1. 天气的基本知识认知。

2. 天气的描述和应对措施。

三、教学过程：
1.导入环节
活动1：唱儿歌《天气预报》
教师用小提琴伴奏出《天气预报》这首歌曲，带动孩子们一起唱。

在唱歌的同时，教师可以让孩子们用手模拟出歌曲中所描述的各种天气现象。

比如，“晴天啊晴天，我们出去游玩吧”，孩子们可以模拟出阳光灿烂的场景。

活动2：观察天气现象
出门时，带领孩子们仔细观察天气，如是否是晴天、阴天、下雨、下雪等等。

通过唱歌和观察，让孩子们初步了解天气现象的不同类型，为后续的学习打好基础。

2.活动探究
活动1：天气现象分类游戏
教师做简单的分类游戏，将天气现象图和英文单词分别贴在黑板上，然后让孩子们来贴对应的中英文单词。

通过这个游戏，让孩子们能更深刻地认识和了解天气现象。

游戏2：天气现象问答
教师通过提问的方式，让孩子们回答天气现象的问题。

比如“今天是
什么天气？”“下雨天怎么办？”等等。

孩子们可以通过这种方式加
深对天气现象的认知和理解。

3.巩固练习
活动1：课堂角色扮演
教师通过课堂角色扮演的形式来巩固和提高孩子们的语言表达能力，
让孩子们扮演不同天气的角色，描述当前的天气以及对应的注意事项。

如：“今天下雨了，我要带上雨衣、雨鞋和伞。

”
活动2：绘制天气现象
通过让孩子们动手绘制天气现象的方式，让他们更加深入理解和认知
各种天气的特征，也为他们将来的学习打好基础。

四、教学总结：
通过一系列的课堂活动，让孩子们了解了基本的天气知识并能够描述
天气现象，也知道了不同天气对我们生活的影响，并且在这个过程中
培养了孩子们的观察能力、语言表达能力以及动手能力。

同时，这种
互动式的教学让孩子们的学习更为趣味和生动，也增强了他们的学习兴趣。