人教版初中生物七年级下册教案-4.6.3 神经调节的基本方式33

《神经调节的基本方式》教学设计
一、教材分析
本节课选自人教版生物学七年级下册，第四单元第六章第三节。

第一、二节学习了人体对外界信息的感知、神经系统的组成，本节是对“人体生命活动调节”主题的进一步学习，并为后面学习神经调节和激素调节的关系打下基础。

综合来看，本节内容在教材中起到承上启下的作用。

二、学生特点
七年级学生已具有一定的抽象思维能力，他们对学习生物有较深厚的兴趣。

通过本章前两节的学习，学生对感受器、神经系统等相关知识已有所了解，为本节学习打下基础。

三、教学目标
（一）知识与技能目标：
1、概述反射是人体神经调节的基本方式。

2、通过实例构建反射的概念。

3、描述反射弧的结构和反射类型。

（二）过程与方法目标：
1、尝试解释日常生活中的生物现象。

2、分析图文信息，绘制图表归纳知识。

（三）情感态度价值观目标：
养成良好的生活习惯、学习习惯。

四、重点难点
1、重点：人体神经调节的基本方式。

2、难点：反射是如何通过反射弧完成的。

五、教法学法
1、教法：讨论法、读书指导法、演示法、实验法。

2、学法：自主学习法、合作学习法。

六、课前准备
牙签、切好的菠萝、课件
七、教学过程
（一）激发兴趣复习导入——游戏:拍手背
同座两人为一小组,各伸出一只手,伸直,掌心相对,甲手掌在上,乙先拍打甲的手背。

拍打一次后,无论成功与否,交替拍打,即乙手掌在上,甲拍打乙的手背。

一分钟后提交战况!
1、游戏是在人体的哪个系统的调控下完成的?
2、神经系统的组成分为哪几部分?
3、神经系统的功能是什么？
神经系统调节着我们的生命活动，神经调节的基本方式是什么，由此引入本节学习内容。

（二）创设情景构建概念
教师与一名学生演示缩手反射：请学生背对教师，面向同学，教师举起牙签示意，轻扎学生手臂，看学生反应。

学生分小组亲身体验膝跳反射。

教师引导:拍手背游戏、缩手反射和膝跳反射都属于反射,那到底什么是反射?学生从三个方面讨论反射的概念。

1、通过人体的什么系统完成的?
2、什么原因引起的?
3、具有什么特点的反应?
学生自己总结出概念后，教师引导学生得出神经调节的基本方式就是反射，教师展示含羞草视频、草履虫视频等，请学生判断是不是反射并说明原因。

（学以致用）。

（三）实例分析理解内涵
教师引导:膝跳反射接受刺激的是膝盖下方的韧带，而完成反应的是肌肉牵动骨绕着关节转动，信号是如何传递过去的呢？其结构基础是什么呢？完成反射的结构基础就是反射弧。

反射弧由什么组成?
教师播放反射弧微课，展示缩手反射的图文释义，学生结合视频和图文用箭头和文字写出缩手反射的反射弧。

教师结合图文利用TouchBoard互助式白板讲解缩手反射的反射弧组成。

教师展示膝跳反射反射弧图文，学生用箭头和文字写出缩手反射的反射弧，教师利用展台及时评价学生。

教师引导不同的反射有着相同的结构基础——反射弧
教师引导:在缩手反射中,缩手和感觉到疼哪个在先,哪个在后?教师播放微课视频讲解神经冲动在反射弧是如何传导的，并引导学生思考这样的反射的意义。

（四）举例说明了解外延
举例说明多种反射:吮吸反射、眨眼反射、排尿反射,引导学生找出这三类反射的共同点?引出简单反射的特点,生来就有,从而引出复
杂反射。

强调如何区分简单反射和复杂反射。

生活实例：请一部分学生现场品尝菠萝,请吃到的学生和没吃到的学生分别说说口腔中的反应,并请其他同学判断反射的类型并说明缘由。

在成语故事中也有反射,展示多个成语的视频，并让学生猜出成语，并说出反射类型和缘由。

课件展示望梅止渴成语的出处及释义（与语文学科间交流）,并强调与语言文字有关的反射是人类特有。

（五）寻找应用归纳总结
学生利用智能手机或是平板电脑，搜索反射在生活中或是成语故事中的例子，并请部分学生解释其是反射的原因及反射类型，教师引导学生意识到“良好的学习习惯”也是一种复杂反射，积极养成良好的学习习惯。

最后学生总结在本堂课的收获及练习。

八、教学反思
本节课通过多个活动的设计：拍手背游戏、观看缩手反射、体验膝跳反射、观看膝跳反射动画、品尝菠萝、学习成语故事等，紧紧地抓住了学生的注意力，使学生在轻松愉快的氛围里学习新知识，并让学生解释分析日常生活中的实例，使学生明白课堂所学的知识不是只有考试时才用到，就在平时的生活里就有。

这样的设计摆脱了传统教学呆板、死板的氛围，在今后的教学中，我会努力锻炼，不断完善自己发展自己，朝向优秀教师的方向迈进。

九、板书设计
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。

进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。

“第四名，202，王跳跳。

第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。

我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。

她家很好看，很精致。

我们一起当老师，很好玩，很开心。

难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。

进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。

“第四名，202，王跳跳。

第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。

我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。

她家很好看，很精致。

我们一起当老师，很好玩，很开心。