中班游戏好玩的棋子教案与反思

中班游戏好玩的棋子教案与反思
教案设计：
教学目标：
本次教学旨在让幼儿学习下棋的基本规则，架设棋盘，掌握棋子的
摆法，并能够应用到实践中，增强幼儿思维能力，团体合作能力和沟
通能力。

教学内容：
1.了解下棋的基本规则。

2.掌握架设棋盘的方法。

3.学习不同棋子的名称，掌握摆放方法。

4.在教师的指导下，进行棋子的摆放和操作。

5.进行小组活动，让孩子在游戏中体验彼此之间的互相信任、合作
和沟通。

教学具材：
棋盘4个，红黑棋子若干副。

教学过程：
1. 热身（5分钟）
教师播放视频或教学棋子走法（马走日字形，将走8个方向，电脑
移动棋子等），让学生对棋子有初步的了解，为后面的教学打下基础。

2. 走步讲解（10分钟）
教师介绍棋盘，掌握棋子的名称和互相之间的摆放方法，重点在棋
子的走步上，让学生知道每个棋子走的方向和步数的限制，让学生跟
随老师练习。

3. 游戏实践（40分钟）
教师和学生一起看棋盘、按要求摆好棋子、再按规矩走，优秀的学
生会向老师提问，或者提出方法，而其他学生也有机会在落子中慢慢
的摸索，体验每一步棋具有的思考性和难度。

4. 总结（5分钟）
教师引导学生回忆本堂课学习到的内容，也可以引出一些意外的棋局，鼓励学生在课后可以多多练习，确保掌握基本的下棋知识。

教学反思：
教学效果：
本次教学，在学生们看来，是一次非常轻松愉快的活动，培养了
学生的合作精神、自信心和智力，从中能感受团体的力量，学会了在
赢得游戏的同时，更加注重品质和过程。

教学中存在的问题：
考虑到每个学生的实际情况不同，不同的学生需要不同的教学方式，课堂中，个别学生可能不够专注或不太安静，这就需要老师更有策略
地注意管理课堂秩序，让每个学生都有参与感，但老师对于这种情况
的处理需要指导。

教学改进的方向：
教学中需要体现手把手的教学方式，导航学生引领天下老师，让孩
子在教师的呵护和关爱下，能够愉快地学习和成长。

在课堂中同时兼
顾孩子的兴趣和发展，把它们融入教育的理念和教育的实践中，让教
学更加全面深入。