社会环境对个人道德成长的价值

社会环境对个人道德成长的价值
【摘要】：当今社会，环境恶化已对中国实现人与自然和谐发展构成严峻挑战，环境危机的实质不仅是科学技术的问题，更是人们价值取向的问题。

环境道德教育的重要意义主要在于其在重新构建人们的环境价值观方面起着重要的作用。

因此，分析环境道德教育，提出环境道德教育方案对构建社会主义和谐社会具有重要意义。

【关键词】：社会环境德育教育个体道德发展关系
当前，在青少年思想道德教育工作中，家庭、学校和社会“三位一体”的教育网络发挥着重要的作用，青少年思想道德建设取得了显著成绩。

但是，我们也要清醒的认识到，我国的政治经济正处在全面转型阶段，改革开放给青少年发展创造了广阔空间的同时，也给青少年健康成长带来了不容忽视的问题。

有相当一部分家庭，面对子女思想道德教育中存在的问题感到束手无策，个别学校在青少年思想道德教育中的作用发挥显得软弱无力，社会上个别青少年价值取向错乱，审美情趣错位，道德准则失衡，甚至违法乱纪行为时有发生，这给当前做好青少年思想道德教育工作带来了严重挑战。

研究和探讨新时期新形势下的青少年思想道德教育，为青少年营造健康向上的良好社会环境，已成为我们全面建设社会主义核心价值体系的一个重要课题。

一、当前青少年思想道德教育中存在的主要问题及原因
青少年思想道德意识的形成，主要来此学校的教育和家庭社会的影响。

从总体上来看，广大青少年思想道德意识主流是好的，对社会核心政治理念基本认同，对社会、集体、家庭有较强的责任意识、平等意识、法律意识和自我保护意识，对思想道德价值取向呈现多元化发展。

但值得我们高度重视的是部分青少年在政治上的追求趋弱，理想信念相对淡薄，爱国主义精神缺失，民族精神淡化，对中华民族的光荣历史知之甚少，对民族英雄、模范人物缺乏仰慕之心和应有的尊重，而更多的是对现代影视偶像的盲目崇拜与追逐，另外，当代青少年更加强调个性发展，“自我中心意识”较为突出，行为更为实际，甚至出现了价值观念的错位等等。

结合我县的实际情况看，现阶段青少年思想道德教育中主要存在以下两个方面的问题：
首先是家庭教育方式方法欠科学。

青少年人生品格的形成与家庭教育密切相关，随着独生子女的增多，许多父母无原则的溺爱、迁就子女导致了相当一部分青少年从小就养成懒惰、任性、自私和叛逆的性格，其原因主要有：一是家长教育方法不当，一些家长教育方法粗暴简单，往往以打骂代替批评和约束，以钱物代表表扬和奖励，对青少年产生不良的心理影响；二是部分家长以身作则不够，个别家长自身素质不高，法律意识不强，道德水准低下，对青少年的负面影响较大；三是部分家长重智轻德，平时只关心子女的学习成绩，限制子女课外活动，忽视了子女的思想教育，只要成绩好，就什么都好，一好遮百丑，使子女学习负担过重，心理压力很大；四是一些家长配合学校不够，对子女溺爱或者给子女撑腰壮胆，使学校不能对其子女严格管理。

其次是社会环境对青少年思想道德教育带来了较大的影响。

教育是一个系统工程，需要社会、家庭与学校的协调密切配合。

然而，现实并非如此，从社会环境来看，存在着许多影响青少年学生健康成长的不利因素，一是不良社会现象的影响，贪污受贿，卖淫嫖娼，拜金主义等社会丑恶现象，特别是一些学生在过生日时抽烟喝酒、请客送礼，个别学生还搞结拜兄弟、什么有难同当有福同享等，对青少年有极大的腐蚀性；二是一些现代影视作品、报刊杂志中色情、打斗、凶杀与暴力场面充斥，使一些青少年盲目模仿，危害极大；三是适合青少年特点的活动阵地相对缺乏，许多青少年到成人歌舞厅、酒吧、游戏厅、网吧等营业性场所参加娱乐活动，不少人因此走上歧途；四是学校思想道德教育与现实的落差，导致青少年的信仰危机，造成对青少年思想道德教育上的被动；五是政府有关部门及社会有关方面对青少年思想道德教育各自为阵，不能形成工作上的合力。

二、加强青少年思想道德教育的对策及建议
对青少年进行思想道德教育必须适应时代发展的要求，体现时代发展的特征，应该把青少年思想道德教育作为一项系统的社会工程，形成学校、家庭与社会的三维合一。

我认为，加强和改进新形势下的青少年思想道德教育工作还必须抓好以下几个方面：
一是要把思想道德建设作为社会主义核心价值体系的重要内容常抓不懈。

社会主义核心价值体系的主题框架是马克思主义中国化的最新理论成果，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，以“八荣
八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值的基础，在青少年的思想道德建设中，要切实加强青少年的理论武装工作，深入开展党的创新理论成果进校园活动，让广大青少年从小树立“三个代表”重要思想，形成科学发展观和构建社会主义和谐社会的基本认识。

为此要让广大青少年从小树立正确的世界观、人生观和价值观，培养爱国热情，树立正确的荣辱观，在社会上形成良好的道德风尚，学校、家庭、社会都要围绕这一基本要求对青少年进行思想道德教育。

二是要充分发挥家庭教育的基础作用。

在“家庭、学校、社会”三结合的教育网络中，家庭教育是基础，国民素质从娃娃抓起，娃娃教育从家长抓起。

父母能否承担起家长责任，起到第一任老师的作用，关键在他们自身的素质如何。

父母的思想境界、道德情操、言谈举止和为人处世的方式方法，都时时刻刻塑造着青少年的心灵，少年儿童对美丑善恶的最初判断，常常都是从父母哪里获得，那些为人正派、积极进取、富有时代责任感的父母，会给孩子树立一个良好的人生榜样，相反，那些消极度日、自私自利的父母，只会对孩子产生不良影响。

为此要加强对家长的培训，提高他们的思想道德素质，要帮助家长更新家庭教育观念，普及科学的家庭教育知识和方法，推广家庭教育的成功实践经验。

要规范对“家长学校”的管理，提高“家长学校”的吸引力，开展多种形式的家庭教育知识讲座和培训，帮助家长树立正确的儿童观、亲子观、成长观，促进家庭教育水平的提升。

三是要加强阵地建设，为青少年提供健康的活动场所。

一是把青少年活动场所的建设从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的全局高度纳入全县“十二五”总体规划，安排一定的资金，用于青少年宫和少年儿童活动中心的建设。

二是加大对各类爱国主义教育基地的投入，健全完善已有的青少年活动中心、博物馆、爱国主义教育基地等的配套设施，把它作为吸引、教育和培养青少年的前沿阵地，开展各种活动，团结凝聚青少年，激发青少年生机活力，丰富青少年文化生活，提高青少年文化素质。

三是以村委会、社区为依托，充分利用已有的各类教育资源，组织青少年在课余时间、双休日、节假日开展丰富多彩的课外学习、娱乐、健身活动，使他们在健康、有益、积极、向上的休闲活动中，陶冶情操，开拓视野，增长才干。

四是要全力净化社会环境。

社会环境的净化对于青少年的健康成长是十分必要的，因为学校育人的“小环境”必然受到社会“大环境”的影响，在净化社
会环境的工作中，一要加强研究社会环境的发展变化，尤其是要重点研究大众传媒和网络对青少年思想道德教育的影响，随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，人们思想的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，直接或间接地影响着青少年的思想观念和价值取向。

现代网络给青少年的影响更大，为青少年获取知识和信息创造了便利条件的同时，网上的不良信息、网络游戏也给青少年产生严重侵蚀，甚至让一些青少年走上违法犯罪的道路。

二要解决好网络环境对青少年思想道德教育产生的现实问题，就必须牢牢掌握网络教育的主动权，从源头上对网络加强监管，扫除网络毒瘤，净化网络信息，积极引导青少年文明、健康上网。

三要加强校园环境的整治力度，对社会上的黄、赌、毒等丑恶现象进行严厉打击。

四要在村镇、社区建立以“五老人员”为主的德育教育监管队伍，对青少年思想道德教育进行定期监督，使家庭教育、学校教育和社会教育紧密衔接，切实营造有利于青少年健康成长的育人环境。

【参考文献】
1.《德育原理》檀传宝著北京师范大学出版社
2.张耀灿. 思想政治教育学原理
3.黎会友试论社会环境对道德的影响及其优化。