六年级上册语文导学案-散步 鲁教版 (2)

《散步》导学案
【学习目标】
1．准确、流利、有感情地朗读课文，感知文章内容。

2．能够通过细节描写把握文中的人物形象。

3．揣摩语词含义，品味赏析语言，体会语言中富含的浓浓深情。

【学习重点】
1．准确、流利、有感情地朗读课文，感知文章内容。

2．能够通过细节描写把握文中的人物形象。

【学习难点】
揣摩语词含义，品味赏析语言，体会语言中富含的浓浓深情。

【背景链接】
《散步》的写作契机
莫怀戚
《散步》写于1985年；因为是发一种“生命的感慨”，所以注定了它的抒情色彩，因我不善诗作，它就成了散文。

所以说体裁这东西，往往非作者的刻意选取，实在只是一种自然结果。

所以成熟的生命，即所谓中青年人吧，其责任的沉重可想而知，其社会性，或曰伦理性质，也暗暗渗透了出来。

而沉重的责任，自需背负，所以我在文中设计了——背：背小的，背老的；将整个世界背起来，中青年人责无旁贷。

而且为了突出“责任感”，特意改造出歧路之争，由我裁决，不能两全这个重要细节。

事实是有歧路，无争执——祖母宠孙子，一下子就依了他。

但不加改造，无以产生表现力。

而且那次也只背了儿子，并未背母亲，但这之前是背过母亲的。

譬如1981年我们陪母亲游都江堰，离堰水，景象略险，我便背着母亲慢慢。

那时母亲尚不很老，似觉过意不去，我说你在我背上我还稳当些。

这倒是实情，所以母亲说：“那么，倒是
我在保护你?”。

所以说，如果从未既背过小，也背过老，也难想到背负这一幕。

所以综观此文之作，也不过暗合了一条文艺理论：源于生活，高于生活。

如是而已，也无甚特别的技法。

【学习过程】
一．自主学习，疏通字词句
1.给加点字注音，给划线词释义。

嫩．芽( ) 霎．（）时拆．（）散熬．（）过分歧．（）水
波粼粼
．．（）
委屈：
各得其所：
2.根据原文填空。

①母亲不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

②我说正因为如此，才应该多走走。

母亲地点点头，便去拿外套。

③我的母亲又过了一个严冬。

④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地着，有的浓，有的淡；
⑤小家伙突然起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”
⑥我的母亲高大，很瘦，不算重；儿子很胖，幼小，也轻。

但我和都是，，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

二．初读课文，整体感知
请用简洁的语言概括文章的主要内容。

（提示：a散步的季节？b散步的地点？c课文中出现了哪几个人物？d在散步过程中发生了什么事？结果如何？）
三．再读文本，品评人物
在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁呢？请用“我最欣赏，因为，从文中可以看出他（她）是一个的人。

”的句式回答。

四．合作探究，品味语言
1.体会加点字的含义。

①但是春天总算来了。

我的母亲又熬．过了一个严冬。

熬：
②我想拆散一家人，分成两路，各得其所
．．．．，终不愿意。

各得其所：
③我决定委屈
．．儿子，因为我伴同他的时日还长。

委屈：
2.理解重点语句的内涵
①“母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

”
②“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

”
③“但我和妻子都是慢慢地、稳稳地、走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

”
3.请找出你认为最美最精彩的一段文字，读一读，品一品，并摘抄到你的读书笔记上。

五．拓展提高，迁移训练
送小龟回家
一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。

这是一个温情的世界。

小雨把夜色洗得淡淡的。

街上，________（闪动、流动、跳动）着七色伞。

儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。

那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。

那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。

晚上，儿子担心地问我：“小龟不吃饭，饿吗？”我想了想回答：“小龟大概想念爸爸妈妈了。

”儿子听我这么说，想了想便________（要求、请求、央求）我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。

于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。

到了。

我们站在河岸。

妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。

河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。

河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那________（闪动、流动、跳动）的火焰映出几条汉子粗犷的脸。

他们在喝酒哩。

一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。

“小龟的家在河里吗？”儿子认真地问我。

我弯下腰对儿子说：“是的。

小龟的爸爸妈妈就住在河里。

”
儿子这才小心翼冀地把小龟放在河里，轻轻向前一推：“小龟回家吧。

”
小龟缩着头一动也不动。

我们耐心地等着。

小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。

水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。

儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦——”
我和妻相视一笑。

我们给儿子编了一个多么动人的童话啊！我突然感动得要流泪。

而妻，真的流泪了。

1．下列加粗字注音正确的一项是（）
涟漪依偎粗犷妩媚
A．lián yī wēi guǎng wǔ B．lián yí wēi guǎng wǔ
C．lián yī wēi kuǎng wǔ D．lián yī wēi guǎng wú
2．选择括号中恰当的词语，填写在文中空白处。

3．在文中用横线画出儿子关心、爱护小龟的句子。

4．文章结尾写“我”“要流泪”、“妻，真的流泪”，为什么？请简要回答。

5．《散步》写家庭成员之间的________，流露出对生命的________，强调的是一种________的精神。

《送小龟回家》充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一种________之情。