B6技术支持的展示交流

B6技术支持的展示交流活动设计方案
一、活动主题
本次技术支持的展示交流活动的主题是“课后习题的展示交流”，选取了北师大版小学数学五年级上册第五单元分数的意义第五节《分数的基本性质》作为材料，根据课标要求同学们自制思维导图，然后，上传至鸿合教学展示台进行展示，其他同学们可以观看、评论等。

二、活动目标
本次活动的目标是希望借助信息技术来及时、直观、便捷地展示交流成果，扩大参与范围，促进同学们对学习成果的思考。

交流及时，成果固化，促进学生对学习成果的批判性思考和深度互动。

三、对象分析
本次活动的对象是五年级一班的全体同学，班级女生相对文静，上课不喜欢发表意见，学习空间的展示与交流对于学生来说意味着给予她们更多、更直观的感受，可以畅所欲言。

四、活动过程
本次活动分为课前课中课后三个阶段，课前布置同学们预习《分数的基本性质》的内容;课中同学们仔细思考并提交作业至展台展示，直接在ipad上作答提交等:之后请这位同学发表自己的意见。

过程中可能出现不能触屏书写答案，还在作业纸上作答再使用拍照上传功能即可解决问题。

五、所用的技术工具
本次活动所用的技术工具鸿合多媒体教学软件及鸿合pad，师生均有平板，可以实现师生、生生在线沟通交流。

六、技术工具使用的目的
技术工具使用的目的是为了让展示成果更直观、更便捷，更大面积地覆盖参与的学生，提升学生的参与度与积极性；实时展示与分享过程性学习成果；推动过程性成果的沉淀与积累。

从而让学生有参与感、获得感、成就感。