大班语言公开课教案《奇特的汽车》

大班语言公开课教案《奇特的汽车》
课时数：1课时
教学目标：
1. 通过故事《奇特的汽车》，培养学生对奇特事物的好奇心和想象力。

2. 通过听、说、读、写等综合训练，提高学生的语言综合运用能力。

3. 学会描述奇特事物的外貌特征和功能。

教学重点：
1. 听、说、读、写能力的培养。

2. 学会表达并描述奇特事物的外貌特征和功能。

教学难点：
1. 故事的理解和词汇表达能力的提高。

2. 完整描述一辆奇特的汽车。

教学准备：
PPT、故事《奇特的汽车》、幻灯片资源。

教学过程：
Step 1 导入
1. 创设情境
T：大家好！今天我们要上一节关于奇特的汽车的课，你们喜欢汽车吗？知道有什么奇特的汽车吗？（回答学生所说的奇特的汽车，鼓励学生多提出各种各样的观点）
T：下面我们一起来听一个关于奇特汽车的故事，看看故事中都有些什么奇特的地方。

Step 2 教学
1. 展示幻灯片资源，讲解故事的主要内容。

T：大家看图，猜一猜这是一个什么样的故事？（学生回答）
T：故事的主人公是一辆什么样的汽车呢？（学生回答）
T：故事中汽车的外观和功能有哪些奇特的地方呢？（学生回答）
2. 学生朗读故事
T：请大家合读故事内容，注意语音语调和语速。

3. 理解故事核心
T：请听故事，回答下面的问题。

（1）故事的主人公是什么？
（2）故事中汽车有什么奇特的外观和功能？
4. 学生小组讨论
T：请大家分成小组，讨论一下，你们认为这辆奇特的汽车还能有哪些功能和外观特征？（学生讨论）
5. 小组呈现
T：请每个小组派一位代表向大家展示你们的想法。

Step 3 拓展活动
1. 以《奇特的汽车》为背景，设计一个新的故事。

T：请同学们在小组内讨论并设计一个关于奇特的汽车的故事，并用英文表述出来。

2. 随堂练习
T：请同学们分组进行问答练习，问问题的同学请用英文描述故事中汽车的外观和功能，回答问题的同学要准确表达自己的观点。

3. 完成作业
T：请同学们回家后完成一篇小作文，写一辆你们心目中的奇特汽车的外貌和功能，下节课上来进行展示。

Step 4 总结
T：今天我们通过听《奇特的汽车》的故事，了解了奇特的汽车是怎样的。

学会了用英文来描述奇特汽车的外观和功能。

下节课我们要进行小作文展示，请大家回家完成作业。