部编版二年级语文下册语文花园八教案

部编版二年级语文下册语文花园八教案
一、教学目标
1.了解并掌握生字词：喂鸟、小地鼠、不见了、解决、粗糙、
紧张。

2.听懂课文《小树苗和小地鼠》的内容。

3.识记课文《小树苗和小地鼠》的关键词，能够复述课文大意。

4.学会正确构词法，复合词的构成方式。

5.培养观察力和想象力。

二、教学重难点
重点：听懂课文内容，识记关键词，能够复述课文大意。

难点：复合词的构成方式。

三、教学准备
教师准备课件、PPT等教学辅助材料。

四、教学过程
1. 热身
教师通过展示图片或短视频引发学生对自然界中的生物的思考和想象。

2. 导入
引导学生回忆上一课时研究的内容，通过提问学生使其回忆起《小鸟妈妈的智慧》的故事情节。

3. 研究新课
教师播放课文《小树苗和小地鼠》的录音，让学生用大声跟读的方式跟随录音内容。

4. 感知课文
教师通过问题引导学生分析课文中的关键词，并进行课文内容的针对性提问，帮助学生理解课文的意思。

5. 操练
分组活动：学生将课文中出现的关键词用复合词的方式进行组词，并用句子的形式进行复述。

6. 巩固
教师与学生复述整个课文内容，并进行互动，提问学生以复述课文为基础扩展思维。

7. 练
教师布置课后作业，让学生完成相关练题。

五、教学评价
教师通过观察学生的参与度、课堂表现和完成的练题来评价学生对本课内容的掌握情况。

六、板书设计
七、反思与总结
通过本节课的教学，学生能够掌握课文的内容并进行复述，学生的观察力和想象力得到了培养。

同时，学生对复合词的构成方式也有了一定的理解。

下一堂课应继续巩固所学知识，并进行拓展。