2020年高中语文综合检测(含解析)粤教版必修3

综合检测
( 时间：150 分钟满分：150 分)
一、现代文阅读(36分 )
( 一 ) 论述类文本阅读( 此题共 3 小题，9 分)
阅读下边的文字，达成1～3 题。

风俗学是研究一个国家或民族中广大人民所创建、享受和传承的生活文化。

在过去某些
学者看来比较狭小，仅限于民谣、民间故事、民间崇奉及某些比较怪异的风俗；此刻比较广
阔，如物质生活( 衣、食、住、行等) 、社会组织 ( 家族、乡村及各样固有的民间结社) 、岁时风俗、人生礼仪以及宽泛流传在民间的全部技术、文化等。

风俗学的主要任务是用实地检查
的方法，把长期间被歧视、被扼杀的民族基层文化资料采集起来给予科学整理，进行精细分析、论证，揭露产生的社会原由，生长、消亡及传承、流传的规律，揭露它的社会作用。

今日研究风俗学作用安在？风俗学能知足人们希望认识自己先人的历史和伟大文化创
造的需要。

民间各样风俗是历代人民在长久生活中创建的文化财产之一，与其余重要的社会
事象亲密关系，并作用于社会生活的存在和发展。

风俗是每个民族以及整个人类的文化史上
不可以缺乏的篇章，越往上推，意义和所起的作用就越重要。

其次，经过科学整理和研究的民
俗学知识，能正确地显示出文化创建上所表现的历史规律和科学法例。

再次，风俗学知识又
能推动我们进行新的文化创建。

很多无名氏在历史的长流中，凭智慧和毅力在生活上、生产上和社会斗争中所创建、继承和发展的无数业绩，是在极端困难的条件下创建出来和继承下
来的。

此中许多部分还生计在我们的生活里，并且起着资助我们的现实生活和创建的作用。

风俗学知识能让我们比较清楚地剖析各个期间的文化现象，能够比较理性辨析风俗中哪些应
该消亡，哪些应当批评、改造，哪些应当培养，这正是今日急迫需要的。

作为科学的风俗学发源于19 世纪的英国，“五四”前后传入中国，是从采集、整理和研
究民间歌谣开始的。

20 世纪 20 年月，在我国一些国立大学里获取培养，短短几年间第一版《民俗》周刊一百多期和风俗丛书近四十种。

30 年月此后，渐渐与民族学、人类学、社会学等
科学连结起来，道路更为广阔。

40 年月的解放区，出于创作为人民服务的新文艺需要，重
视大众文学艺术，使风俗学的看法和采集、整理工作有了新的方向。

中华人民共和国成立后，
因为某些原由，除了民间艺术和文学有较大发展外，风俗学遇到冷遇。

20 世纪 70 年月，社
会科学院将风俗学跟民族学、社会学一起列入全国社会科学研究学科的计划，接踵成立了省
市级的风俗学会，特意的风俗期刊出生了，记录风俗的专著也出现了。

风俗学作为一门不行
缺乏的社会科学，在飞快发展的今日研究它，不单拥有科学和文化史的意义，并且有助于创
造时代新文化。

( 摘编自钟静文《风俗学及其作用》)
(3分 )()
1．以下对于原文内容的理解和剖析，正确的一项为哪
一项
A．风俗学是一门以一个国家或民族中广大人民所创建、享受和传承的生活文化为研究
对象的社会科学。

B．从采集、整理和研究民间歌谣开始的风俗学，一旦与民族学、人类学、社会学等连
结起来，范围就宽广了。

C．风俗是人们平时生活形态的反应，属重要的文化财产；越是古老的风俗，对现实社
会生活的影响就越大。

D．风俗学传入我国后向来很受重视，发展蓬勃；各省市接踵成立了风俗学会，第一版了
风俗期刊和专著。

分析： B 项，“一旦与民族学、人类学、社会学等连结起来，范围就宽广了”理解有误。

C 项，“越是古老的风俗，对现实社会生活的影响就越大”理解有误。

D项，“向来很受重视”理解有误。

答案： A
2．以下对原文论证的有关剖析，不正确的一项为哪一项(3 分 )()
A．文章商讨了风俗学的研究对象和范围，指出了风俗学的任务和作用，论述了我公民
俗学的发展历程。

B．文章第二段论述今日研究风俗学的作用时分层谈论，逐层深入，论证清楚而严实，
有很强的说服力。

C．对于风俗学，文章第一论述有关知识，而后以我国风俗学的研究为例，揭露出风俗
学的研究意义。

D．文章在论证中以相当篇幅论述我国风俗学的发展历程，表达期望风俗学在新期间发
挥作用的意向。

分析：
选项表述代入考证
文章第①②段是商讨了风俗学的研究对象和
A. 文章商讨了风俗学的研究对象和范围，指
范围，指出了风俗学的任务和作用，第③段
出了风俗学的任务和作用，论述了我国风俗
论述了我国风俗学的发展历程。

开头句与中
学的发展历程。

间的重点句可做参照。

此项正确。

B. 文章第二段论述今日研究风俗学的作用时此项观察剖析论证构造。

原文第②段中有标
分层谈论，逐层深入，论证清楚而严实，有志性的词语，如“其次、再次” ，说明论述时很强的说服力。

逐层深入。

此项正确。

“以我国风俗学的研究为例，揭露出风俗学
C. 对于风俗学，文章第一论述有关知识，然
的研究意义”剖析有误，原文并未以我公民
后以我国风俗学的研究为例，揭露出风俗学
俗学的研究为例，仅是抽象地揭露它的研究
的研究意义。

意义。

此项错误。

D. 文章在论证中以相当篇幅论述我国风俗学的发展历程，表达期望风俗学在新期间发挥作用的意向。

文章中的第③段论述了我国风俗学的发展历程，同时也表达了期望风俗学在新期间发挥作用的意向。

此项正确。

答案： C
3．依据原文内容，以下说法不正确的一项为
哪一项
(3分 )()
A．物质生活、社会组织、岁时风俗、人生礼仪等，包括和传达了文化信息，是文化史
上重要的篇章。

B．掌握必定的风俗学知识，既能剖析文化现象，也能对不一样的风俗进行辨析，认识到
它们的发展趋向。

C．能够说，风俗学与我们生活中的很多现象有很大关系，研究风俗学有很强的现实意
义和社会作用。

D．假如能科学整理和认真研究风俗学知识，就能发现历史规律，创建时代新文化的能
力就有了保证。

分析： D 项，“创建时代新文化的能力就有了保证”说法有误。

答案： D
( 二 ) 文学类文本阅读( 此题共 3 小题， 15 分 )
阅读下边的文字，达成4～6 题。

你与谁聊天
白旭初
老头子走了。

女儿也走了。

天国没有回程的路，老头子永久回不来了。

女儿在南方的台资公司打工，一年才能回来一次。

女儿回南方前对老妈说，老爸的手机您用着吧。

又说，有事打我的电话，我也会常打电
话给您的。

老妈当地再无亲人，加上腿脚不太灵巧，每日除了到邻近的菜市场买菜，自个儿做饭自个儿吃外，就是靠在沙发上，盯着茶几上的手机发呆。

她期望和在南方的女儿谈谈话，但手
机缄默着一言不发。

这日，老妈断然拿起手机，拨了女儿的号码，但传来的是另一个女人的声音：您好，您
拨打的电话已关机。

老妈又连续拨了几次，仍是关机。

她生气地把手机扔在沙发上。

夜晚时分，老妈的手机忽然响起来，接着传来女儿焦虑的声音：老妈，您给我打了 5 个电话，家里有急事？您还好吗？
家里没事，我也没事，就是想和你谈谈话。

老妈说，你怎么把手机关了呢？
我在流水线上干活，一刻也不可以住手。

女儿说，并且，上班时间接打电话要罚钱的。

老妈说，你这么晚了才下班？
嗯，每日加班。

女儿打了个哈欠，说，下了班就想睡。

老妈泪眼蒙眬，说，下班了抓紧时间歇息，不给我打电话不重要，打长途挺花钱的！
女儿想，老妈真可怜，此后再忙再累也不可以忘了给她打电话。

一天，女儿轮休，她上街买日用品时给老妈打了个电话，语音提示却说：您好，您拨打
的电话正在通话中。

女儿想，好事呀，老妈终于和他人有来往有联系了。

女儿买完东西后，又给老妈打电话，语音提示仍是说：您好，您拨打的电话正在通话中。

女儿想，这电话打得够久的了，老妈和谁通话呢？
女儿不记得重拨了几次，老妈的手机终于接通了。

女儿问，老妈，和谁打电话呀？打了
这么长时间！
老妈说，一个熟人。

女儿说，聊些什么呢？
老妈顿了一下，说，没聊什么，就是山南海北聊天呗！
女儿和老妈聊了20 多分钟。

挂了电话后，还深思了一会儿。

又一天，女儿上班时，流水线忽然出故障停机了。

趁流水线抢修空隙，工人们都走到车
间外透气。

女儿忙翻开手机给老妈打电话，奇异的是，语音提示又说：您好，您拨打的电话
正在通话中。

女儿隔一会儿重拨一次，直到流水线修睦了，老妈的手机也没能接通。

夜晚，女儿又给老妈打电话。

电话通了，母亲却说，有事吗？没事别打电话，花钱哩！
女儿说，老妈您开电话会议呀，和谁聊天呢？
老妈说，也是熟人。

女儿说，聊些什么呢？
老妈说，没聊什么，就是山南海北聊天呗！
女儿想，老妈是否是有相好的了？女儿说，和您聊天的是个老头儿吧？
老妈不语，只嘿嘿一笑。

女儿暗暗思忖：老妈还不到花甲年龄，有个老来伴也是一桩美事啊！
女儿请了几日假，决定回家一探终究。

女儿刚进家门，老妈的手机就响起来了。

老妈把手机举到耳边，问，你好！你是谁？你找谁？
老妈说，哦，你要我猜你是谁？哦，我猜不出。

老妈说，你要我认真听你的声音，我也听不出你是谁。

老妈说，哦，你是湖北的，我猜出来了，你姓董吧？
老妈说，怎么样？我猜对了吧！我还知道你是我老头子的亲侄子呢。

老妈说，哎呀！伯伯得癌症住医院了？借两万块钱，没问题。

老妈说，别急！叔叔到上海出差，等几日才能回来，到时会把钱送到医院去。

老妈说，啊，不要叔叔送？好哩，他回来后，就把钱给打过去
女儿再也听不下去了，高声说，老妈，这是——
女儿还没把“骗子”二字喊出口，老妈就赶忙把通话结束键按了。

老妈说，我早知道他们是骗子。

当年你老爸就上过当。

女儿说，知道是骗子干吗还聊得起劲？
老妈说，骗子打电话给我，我就当是聊天呗！
老妈又说，只需不把话说死，不揭露他们的鬼花招，他们就会每日打电话来。

女儿眼里立时噙满了泪水。

(有修改) 4．以下对小说有关内容和艺术特点的剖析鉴赏，不正确的一项为哪
一项(3 分)()
A．小说以小事切入社会热门问题，小说中写老爸离世，只剩老妈独居，女儿出门打工
太忙，再加上上班不由自主，极少给老妈打电话。

B．老妈开始期间望女儿给自己打电话，但到此后却对女儿说没事别打电话，这里运用
对照的手法，表现了老妈对女儿的体谅和关爱。

C．老妈在女儿还没把“骗子”二字喊出口前就赶忙按了通话结束键，是因为怕骗子得
知骗局被看破后，不再打电话过来，自己就没人聊天了。

D．小说结尾处女儿的哭泣，是为老妈的孤单而哭泣，为自己没能够尽孝心陪同老妈而
哭泣，也为老爸的逝世而哭泣，自但是动人。

分析： D 项，“为老爸的逝世而哭泣”不合文义。

答案： D
5．小说以“打电话”为中心来叙事写人，这样办理有什么利处？(6分)
答： __________________________________________________
______________________________________________________
分析：小说表达了空巢老人“打电话”的故事，连结故事情节的枢纽是“打电话”，小说是经过“打电话”来塑造人物形象、彰显文章主题的。

如小说的故事情节环绕“打电话”
睁开：老妈打不通女儿的电话，为后边与骗子通电话的情节埋下伏笔；女儿打不通老妈的电
话既而回家，而后发现老妈与骗子通电话。

这就使故事情节更为紧凑。

答案： ( 示例 ) ①“打电话”是小说的行文线索，以此为中心叙事使故事情节更紧凑；②
经过“打电话”这件事，成功地显现了老妈作为空巢老人的孤单形象和女儿的孝敬的形象；
③经过“打电话” 这件小事，显现了空巢老人的生活状况及心理，表达了空巢老人孤单孤独、盼望关爱的深刻主题。

6．请从小说主题思想、艺术构想双方面谈谈这篇小说的特点。

(6分 )
答： __________________________________________________
______________________________________________________
分析：题目要求从“小说主题思想、艺术构想”双方面来谈，这就明确指出了答题的范
围。

从主题思想方面来看，以“打电话”的小事情反应空巢老人的现状，以小见大；从艺术
构想方面来看，小说的结局出乎意外，充满了艺术感染力。

回答时能够先总结，而后联合小
说的详细内容剖析。

答案： ( 示例 ) ①主题思想深刻。

小说波及的人物不多，却以小见大，描绘了空巢老人的
现状，揭露了当下空巢老人孤单孤独、精神空虚，亟须获取关心的深刻主题。

②艺术感染力
强。

小说采纳欧·亨利式的结尾，如结尾处写老妈知道打电话的是骗子，却不肯戳穿骗子的
骗局，出乎意外，使小说更富艺术感染力。

( 三 ) 适用类文本阅读( 此题共 3 小题， 12 分 )
阅读下边的文字，达成7～9 题。

资料一：
面对京津冀共同发展这一历史机会，河北易县找准发展定位，深入实行“生态立县、旅
行兴县”战略，把旅行业作为引领县域经济发展的龙头家产来抓。

在对村容村貌进行改造提高的过程中，易县立足村情，侧重表现了太行民居风情，保存了石碾、栅栏等乡土元素，显现出朴实、浓烈的乡乡俗情。

同时指引当地民众依据旱地多、
有沙性的特点，栽种了油葵、速生油菜等经济类花卉景观作物，不单增添了农民收入，还吸
引了大量旅客赏花摄影。

为充足发挥旅行家产的带动作用，易县踊跃推行“旅行＋扶贫”模式，把特点扶贫家产
发展成特点旅行项目，形成了四种旅行扶贫业态：经过成立旅行扶贫试点村，贫穷民众能够自己
创办采摘园、农家乐；能够在“家门口”的园区、商户里打工；能够制作、销售农家特
色旅行产品；还能够加入旅行扶贫合作社，以资本、人力、土地入股的形式，参加旅行家产
获取分成。

( 选自“中国财经时报网”，有修改)资料二：
2002 年，江西赣州瑞金市规划开发脐橙基地，鼓舞指引田户栽种脐橙。

几年后，单家
独户零落经营的限制性显现：资本少、无技术、无销路、风险大。

瑞金市高度重视，市里积
极指引果农成立16 家脐橙合作社，全面推行应用生物防治、测土配方施肥等新技术，实行
农资供给、技术培训、管理技术、开辟市场、果品销售“五一致”，同时引进脐橙加工公司，
兴建大型保鲜库和分级包装车间，帮助果农包装销售，仅仅一项每公斤可增收0.8 元。

由“单打独斗”到“抱团发展”，加强了果农抵抗市场风险的能力。

瑞金不过赣州的一个缩影。

赣州市踊跃发挥家产发展对脱贫增收的带动作用，2015 年，全市脐橙栽种面积157 万亩，脐橙产量128 万吨，初步成立起覆盖全国的市场营销系统，脐橙家产总产值达105 亿元，70 万果农增收致富， 100 万乡村劳动力就业问题获取解决。

此刻，铺天盖地的脐橙已成为赣州百姓脱贫致富的“摇钱树”。

( 选自《人民日报》，有修改)
资料三：
贫穷的表现形式多种多样，不单表此刻物质层面，并且表此刻精神、能力等层面，背后
的致贫原由更是纷纷复杂。

从这个角度看，脱贫攻坚是一项系统工程，不过从经济维度出发进
行政策设计，可能会“治标不治本” ，难以保证脱贫成效的可连续性。

所以，应从单调经
济维度的扶贫政策转向经济、社会、文化、生态等多维度有效连接的系统扶贫政策。

一方面，要对贫穷地域的社会发展、文化风俗、生态环境等赐予高度关注，有序推动经济、社会、文化和生态同步改良；另一方面，应将营养健康、教育、医疗、就业等贫穷民众最关心、最直
接、最现实的利益问题有机有序串连起来，更为侧重脱贫成效的可连续性，让贫穷地域实现完全
脱贫。

( 选自《人民日报》，有修改 )资料四：
在精确扶贫、精确脱贫方略落实过程中，也出现了许多问题。

一些地方形式主义比较严重。

驻村干部“走读式” “挂名式”帮扶，聪慧才华没放在扎实帮贫穷民众勤奋致富上，却
花在怎么经过“巧算”收入账把贫穷民众“算脱贫”。

作为精确扶贫的责任主体，地方政府
不认真想方法、出实招帮贫穷民众增收脱贫，却为达成任务搞“数字脱贫” 。

一些扶贫主体功利主义严重。

比方，在贫穷地域投资兴业的一些公司，以扶贫为名要优惠、要政策扶助，
实质上却“扶富不扶贫”，还往脸上贴“扶贫济困典范”“社会责任模范”的标签。

抢摘贫穷
帽突显政绩的激动在一些地方也不一样程度地存在，西部某深度贫穷县，当前贫穷发生率依旧高
达 30%，却提出今年要“摘帽”。

7．以下对资料有关内容的剖析和归纳，不正确的一项为哪一项
( 选自《人民日报》，有修改(3 分)()
)
A．资料一介绍了河北易县的旅行扶贫战略，当地的贫穷民众能够自己创办农家乐，也
能够在园区、商户打工，能够制作、销售农家特点旅行产品等。

B．资料二主要介绍江西赣州市经过栽种脐橙脱贫，文段列举了一系列详细数字，说明
栽种脐橙脱贫增收的可行性。

C．资料三比较侧重剖析问题、解决问题，文段第一剖析了造成贫穷户贫穷的详细原由，而后剖析怎样做才能达到系统扶贫。

D．资料四是一段谈论性文字，主要从扶贫主体的角度谈论精确扶贫、精确脱贫方略落
实过程中出现的问题，有很强的现实性。

分析： C 项，“剖析了造成贫穷户贫穷的详细原由”错误，文段没有剖析致贫的详细原因。

答案： C
8．以下对资料有关内容的归纳和剖析，正确的一项为哪一项(3 分 )()
A．资料一和资料二根源不一样，讲了不一样地域扶贫工作的内容，意在说明我国此刻最重
要的任务就是扶贫。

B．河北易县在实行“生态立县、旅行兴县”的战略时，依据自己的实质状况，侧重体
现太行民居风情，是精确扶贫的优异例子。

C．资料二告诉我们，江西赣州的百姓要想致富，只有跟从政府的指引，栽种脐橙，加
入脐橙合作社。

D．资料四提到了“精确扶贫、精确脱贫”过程中出现的问题，并且指出抢摘贫穷帽子
的问题最为严重。

分析： A 项，“我国此刻最重要的任务就是扶贫”的说法在原文中找不到依照。

C 项，“要想致富，只有”的说法绝对，不切合文意。

D 项，“抢摘贫穷帽子的问题最为严重”的
说法错误，资猜中没有提到哪些问题最严重。

答案： B
9．你认为我国当前“精确扶贫”还需要在哪些方面下功夫？请联合资料三、四谈谈你
的见解。

(6 分 )
答： __________________________________________________
______________________________________________________
分析：回答此题，侧重理解两则资料表述的有关“精确扶贫”的问题。

资料三提出“应
从单调经济维度的扶贫政策转向”；资料四指出驻村干部“走读式”“挂名式”帮扶、深
度贫穷县想今年“摘帽”等问题。

答案： ( 示例 ) ①注意系统扶贫，改变当前扶贫政策。

要从单调经济维度的扶贫政策转向
经济、社会、文化、生态等多维度有效连接的系统扶贫政策。

②根绝形式主义，把精确扶贫
落到实处。

精确扶贫不可以走过场，要对精确扶贫有敬畏之心。

③摒弃功利主义，不可以抢摘贫
困帽子。

要让贫穷户真实富裕起来，不要为了政绩抢摘贫穷帽子。

二、古代诗文阅读(34 分)
( 一) 文言文阅读 ( 此题共 4 小题， 19 分)
阅读下边的文言文，达成10～ 13 题。

( 牛 ) 徽举进士，累擢．吏部员外郎。

乾符中选滥，吏多奸，岁调四千员，徽治以刚明，
柅杜干请，法度复振。

( 牛 ) 蔚避地于梁，道病，徽与子扶篮舆，历阁路，盗击其首，血流面，持舆不息。

盗迫
之，徽拜曰：“人皆有父，今亲老而疾，幸无骇惊。

”盗感之，乃止。

及前谷，又逢盗，辄相
语曰：“此孝子也！”共举舆舍之家，进帛裹创，以饮奉蔚，留信宿去。

抵梁，徽趋蜀谒行
在，丐归侍亲疾。

会拜谏议医生，固辞，见宰相杜让能曰：“上迁幸当从，亲有疾当侍，而
徽兄在朝廷，身乞还营医药。

”时兄循已位给事中，许之。

父丧，客梁、汉。

终丧，以中书
舍人召，辞疾，改给事中，留陈仓。

张濬伐太原，引为判官，敕在所敦遣。

徽叹气曰：“王室方复，廥藏殚耗，当协和诸侯
．
．．
认为藩屏，而又济以兵，诸侯离心，必有后忧。

”不肯起。

濬果败。

复召为给事中。

杨复恭
叛山南，李茂贞告假招讨节伐之，未报，而与王行瑜辄发兵。

昭宗怒，持奏不下。

茂贞亟请，帝召群臣议，无敢言。

徽曰：“王室多灾，茂贞诚有功。

今复恭阻兵而讨之，罪在不俟命尔。

臣闻两镇兵多杀伤，不早有所制，则梁、益之人尽矣。

告假以节，明拘束，则军有所畏。

”帝曰：“然。

”乃以招讨使授茂贞，果有功，然益偃蹇，帝使宰相杜让能将兵诛讨，徽谏曰：
．．．
“岐，国西门。

茂贞凭其众而暴，若令万分一不利，屈威重何如？愿徐制之。

”不听。

师出，帝复召徽曰：“今伐茂贞，彼众乌合，取必万全，卿计何日有捷？”对曰臣职谏争所言者军国大概如索贼平之期愿陛下考蓍龟责将帅非臣职也既而师果败遂杀大臣王室益弱。

( 选自《新唐书·传记第九十九》，有修改)
)
10．以下对文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项(3
分 )(
A．对曰/ 臣职谏争所言者/ 军国大概/ 如索贼平之/ 期愿陛下考蓍龟/ 责将帅/ 非臣职也/既而师果败/ 遂杀大臣/ 王室益弱
B．对曰/ 臣职谏争/ 所言者军国大概/ 如索贼平之/ 期愿陛下考蓍龟责/ 将帅非臣职也/ 既而师果败/ 遂杀 / 大臣王室益弱
C．对曰/ 臣职谏争/ 所言者军国大概/ 如索贼平之期/ 愿陛下考蓍龟/ 责将帅/ 非臣职也/既而师果败/ 遂杀大臣/ 王室益弱
D．对曰 / 臣职谏争所言者/ 军国大概如索贼平之期/ 愿陛下考蓍龟责/ 将帅非臣职也/ 既而师果败/ 遂杀大臣/ 王室益弱
分析：给文言文断句应先读懂所给语段的粗心，而后借助句式、重要词语等来断句。

“军国大概”是“所言”的详细内容，所以“军国大概”与“所言者”之间不该断开，据此清除
A、 D 项。

“贼平之期”语意完好，“贼平”是“期”的定语，所以“期”以前不该断开，据
此清除 B 项。

答案： C
11．以下对文中加点词语的有关内容的讲解，不正确的一项为哪
一项(3 分)()
A．擢，“提携”的意思，是指由本来的官职升到更高一级的官职，与“迁”“徙”同义。

B．敕，敕令，我国古代帝王诏令文书的名称之一，用于任官封爵和劝告臣僚等。

C．诸侯，古代帝王所分封的各国国君的统称，按规定要遵从王命，按期朝贡述职。

D．招讨使，遇战时暂时设置的军事长官，常由大臣、将帅或节度使等地方军政长官兼
任。

分析：“迁”既指荣膺或调换官职，又有“贬谪、放逐”的意思。

“徙”意为调换官职，能够是平级调换，此外也有“谪戍、流放”的意思。

答案： A
12．以下对原文有关内容的归纳和剖析，不正确的一项为哪
一项(3 分)()
A．牛徽为官严正。

他担当吏部员外郎时，治理严正，根绝官员选拔中的拜托讨情现象，。