三年级上册数学教学设计-2.1整十、整百数乘一位数的口算-冀教版

三年级上册数学教学设计-2.1整十、整百数乘一位数的口算-
冀教版
一、教学内容
•2.1 整十、整百数乘一位数的口算
二、教学目标
知识与技能
1.学生通过口算和实际例子的操作，掌握整十、整百数与一位数相乘的方法和技巧。

2.学生通过数学游戏的形式提高他们的智力思维和数学计算能力。

3.学生通过口算熟练掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，提高计算速度。

情感态度与价值观
1.培养学生的自学和合作学习能力
2.热爱数学，展示数学世界的形式
3.培养学生的观察、思考、解决问题以及综合运用能力。

三、教学重点和难点
教学重点
1.整十、整百数乘一位数的口算方法。

2.学生单独进行乘法的口算练习。

教学难点
1.学生掌握上述重点知识的实际应用。

四、教学过程
第一步：教师示范
•教师出示乘法表格，存在感知去涂掉0和1，保留2-9，然后提示学生们口算，并带领学生合声口算。

第二步：小组合作
•将学生分成若干个小组，在板书上出一些乘法题，每组学生进行卡片分配，每组一位同学口算，其他同学事前准备好卡片和笔，出题人直接将乘法题打在板上，让组员随机抽卡，一类题一组做到答案一起说出来。

第三步：游戏练习
•将学生分成若干个小组，规定时间，让学生口算出题人出示的乘法题，答案正确的学生会获得分数，得分最多的小组胜出。

第四步：评估
•在教学结束时，出乘法卷子让学生单独完成。

五、教学资源
1.乘法表格
2.练习卡片
3.游戏卡片
4.乘法卷子
六、教学反思
在教学过程中，我重点注重了学生的口算能力和乘法口诀的记忆和掌握，采用了多种形式的教学方法使学生能够快速掌握口算方法和乘法口诀。

但是，教学中也存在一些问题，比如说时间分配不充分和乘法卷子稍微有些难度，导致了一些学生在乘法口算上的困难。

因此，在今后的教学过程中，我将会更加注重时间分配的合理性和习题难度的适应性，以更好的促进学生的学习和提高口算能力。