大班美术公开课教案《小蝌蚪找妈妈》

大班美术公开课教案《小蝌蚪找妈妈》
1. 教学目标
•让学生通过观察和模仿，初步了解小蝌蚪找妈妈的故事情节；
•培养学生的观察能力和表达能力；
•培养学生的绘画技巧和创造力。

2. 教学准备
•《小蝌蚪找妈妈》的绘本或故事卡片；
•彩色纸、颜料、刷子等绘画材料；
•准备一个大画板或黑板。

3. 教学过程
3.1 导入(5分钟)
向学生展示《小蝌蚪找妈妈》的绘本或故事卡片，引起学生们的兴趣，激发他们参与教学的积极性。

3.2 故事讲述(10分钟)
通过口头讲述或展示绘本，给学生讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，让学生初步了解故事中的主要角色和发生的主要事件。

3.3 观察与讨论(10分钟)
引导学生观察故事中的场景、角色和动作，提出相关问题，让学生主动参与讨论，培养他们的观察能力和表达能力。

3.4 绘画展示(15分钟)
让学生根据自己对故事的理解和想象，用彩色纸、颜料、刷子等绘画材料，绘制《小蝌蚪找妈妈》中的场景或角色。

教师可以先示范一幅作品，然后让学生自由发挥创作。

3.5 作品分享(10分钟)
让每位学生逐一展示自己的作品，并向班级分享自己的绘画创作过程和体会。

教师可以引导学生相互欣赏和赞美，营造积极的学习氛围。

3.6 总结(5分钟)
通过学生的作品展示和分享，教师总结本节课的教学内容，强调学生对《小蝌蚪找妈妈》故事的理解和自主创作能力的提高。

4. 教学反思
本节课通过讲述故事、观察讨论和绘画创作等多种形式，让学生积极参与，培养了他们的观察能力、创造力和表达能力。

在绘画展示和作品分享环节，学生们互相欣赏和赞美，形成了良好的学习氛围。

然而，需要注意的是，教师在展示和分享过程中要给予每个学生足够的时间和空间，确保每个学生都能够得到充分的关注和赞赏。

此外，在讲述故事和观察讨论环节，教师应注意引导学生思考和表达，确保教学的质量和效果。