1.自画像-人教版选修外国诗歌散文欣赏教案

1．自画像-人教版选修外国诗歌散文欣赏教案
教学背景
•年级：高中一年级
•学科：语文
•教材版本：人教版
•教学目标
–了解外国诗歌和散文的特点和魅力。

–通过阅读和分析散文、诗歌，提高学生的文学素养和语言的运用能力。

–培养学生的批判性思维，让他们通过文本深入思考人生，成为有责任、有担当的青年。

教学重点
•理解并分析文本的主题和情感，把握作者的写作意图。

•学会运用多种语言工具，进行文本分析。

•培养审美情趣和文艺素养，提高语言表达能力。

教学难点
•把握外国诗歌和散文的语言特点和文化背景。

•引导学生走向深层次分析，实现文本的综合性解读。

教学内容
教学步骤和方法
第一步：导入
以多媒体技术或者投影仪展示出某位艺术家或者文学家的自画像，并请学生围绕以下问题谈一谈：
•这位艺术家或文学家的名字是什么？
•这幅自画像表达了什么样的情感和特点？
•你能从这幅画剖析出什么有关于这位艺术家或者文学家的思考方式、创作理念和艺术追求？
这个环节主要是为了让学生熟悉掌握自画像这个词汇，以及为引入本次课的主题铺垫。

第二步：阅读与感悟
让学生在课前将教材中《自画像》这篇散文作业完成，并列举出自己在阅读中所产生的问题或感悟。

教师要对学生的作业进行集中评讲，并根据学生提出的问题和观点，带领全班一起进行深度讨论。

在讨论过程中，老师可以根据学生的阅读状态和语言表达能力，给予肯定和提出建设性批评。

同时，教师要引导学生关注散文中体现出的诗歌特色和美学价值，提高学生的审美意识。

第三步：诗歌分析
让学生在课前阅读并整理出自己对于《自画像》和诗歌《飞鸟集》的感受和理解，引导学生逐句分析，剖析文本的情感、意象、语言工具等要素。

在分析的过程中，可以运用多种教学方法，比如口语表演、分组讲解、PPT展示等互动形式。

第四步：个人思考
最后，让学生通过课堂笔记、课下个人思考和写作等方式进行总结。

并提醒学生注意文学作品的阅读方法和技巧，通过反复阅读和对比分析，提升自身的文学素养。

教学课件和教材
•《共同的语言（外语）》人教版选修一
•电子白板或投影仪
•课件PPT
课后作业
请学生再次阅读教材中《自画像》和《飞鸟集》这两篇文本，要求根据前期所学知识，撰写500字左右的读后感。

参考文献无。