2023年潜能生工作总结初中生

2023年潜能生工作总结初中生模板
潜能生工作总结学校生篇一
在xxxx—xxxx其次学期的工作拉开帷幕之时，简要回顾第一学期的经受得失，合理规划新学期的进展方向及重点，对班级工作无疑具有重要的意义。

1、坚固树立以同学为本的思想，一切工作和活动以能否促进同学成长为标准，全身心地投入到为同学的成长和终身进展服务的工作之中。

2、以军训为载体，促进同学良好行为规范的养成，培育务实扎实顽强果敢的风气。

3、努力做好中学校连接工作。

在与同学、家长及学校老师沟通的基础上，让同学尽快适应并融入学校生活。

4、借团体操训练及表演的东风，强化纪律观念、集体观念和荣誉意识，培育同学良好习惯和精神风貌。

5、在学案教学的领域里仔细学习，潜心钻研，加强集体备课、案例讨论和总结反思，努力实施有效教学、高效教学。

指导思想：教学上努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把学问传授与力量培育落到实处，不断提升教育教学质量；同学管理上确立为同学终生进展服务的信念，努力制造和谐向上、乐观进取的氛围，为整个学校乃至今后的进展奠基。

1、全面实施素养教育，努力制造一切能训练同学、培育同学、展
现同学的机会。

连续利用同学会、班会、升旗等机会，放手让同学设计让同学操作，实现同伴互助、全面全员提升。

2、设计系列化的专题，开好晨会，同时以晨会促早读，关心同学自我教育、自主管理和自主进展。

3、进一步加强学案教学讨论，集体备课落到实处，对学案教学的相关学问及操作流程要尽可能达到娴熟。

4、加强写字练习，与汉字听写竞赛相结合，一月一次全员竞赛，准时总结反馈。

潜能生工作总结学校生篇二
升入二班级后我们班潜能生较多，有五六个孩子。

他们成果差，习惯差，上课铃响后不能马上进入教室，在外边打打闹闹。

坐进教室后如坐针毡，读书心不在焉，写字敷衍了事，对学习好像失去了爱好。

看到孩子们的种种表现，我看在眼里，急在心头。

我告诫自己不能让这几个孩子迷失自我。

懵懂无知的这几个孩子需要我这盏明灯的指引。

“感人心者，先莫乎情。

”张方杰这个孩子特别逆反，上课时，只要受到了老师的批判，立刻就什么也不干了，拿个东西敲着敲那，不时弄出嘈杂的声音。

影响四周同学学习。

那天下课后我就找到其他同学了解状况，同学们告知我他以前就那样。

我暗自思忖该找个合适的机会去触摸一下孩子的心弦。

那次放假，他不当心把胳膊摔坏了，一个星期都没能来上课。

耽搁了不少功课，到校后，我把他叫到办公室热忱地询问他的病情，把他的座位调到了第一排，并在班里建立了“爱心小队”特地关心他。

上课时一有机会我就表扬他。

那段时间，放学
后我常常给他说说学习的事，同时苦口婆心地给他讲成长、成材的道理。

从未有过的暖流在他心中流淌。

他顿悟了，感动了、坏习惯改掉了不少，学习有了终点。

家庭作业也破天荒地交给了我。

他的成果不断进步这次期中考试给了我一个惊喜从40分考到了50分，孩子幼小的心灵会非常敏感地触摸到老师内心的情弦。

有‘情’的教育，能使孩子从老师那儿敏锐地感受到一种期盼、一种力气，从而转换成学习的内部诱因和主动学习的背景。

潜能生之所以差，还有一个重要的缘由是缺少必要的学习方法。

我们班夏景军，贾宝玉等这几个孩子，上课基本上不主动回答问题，平常不善言语，作业还能按时完成，在考试时总是不及格。

为此，我想孩子是方法上有了问题，就找到这几位孩子了解他们平常是怎样学习的。

发觉他们连最基本的工具书都没有，乐观思索的习惯，动手实践的习惯，主动与他人沟通探讨的习惯没有养成。

一味接受学问，不去自主探究学问。

针对这种现象，我教给他们自学的方法，比如，预习课文先过字词关，不熟悉的字查字典，了解读音、意思学会组词。

初读课文时就要想想课文讲的主要内容，那些不理解的词语、句子做上标记。

课文哪些词句运用的美丽学会摘录积累。

课文在写法上有什么特点。

这些问题在预习时都要自主探究。

复习背诵时不让他们死记硬背。

让他们依据课文特点、按写作挨次背、列提纲背、看图背、想象背、同桌相互提示背等。

写作上，以前他们依靠作文书，或是写的作文干瘪没有灵性，我进行体验作文尝试，让他们帮妈妈做家务后写日记，和他们打完乒乓球后写一段话，端午节特意让他们回家学包粽子
写作文。

孩子们有了亲身体验，就有话可说了。

从少到多，不断激励。

孩子的热忱被调动了起来。

夏景军同学把端午节包粽子的'过程写的很详细，吃粽子的趣味也跃然纸上。

孩子们有了肯定的学习方法，就像有了一根有力的拐杖，学习起来轻松了许多。

在我们班每位潜能生都有一个学习伙伴，在生活中学习上关心他们。

平常我充分发挥班级养成教育争星榜的作用，只要这些孩子有一点进步就准时加星表扬。

假如潜能生进步了他的小老师也会受到加星表扬。

在没有班费的状况下我让孩子们从家中找到大的塑料袋把平常的废纸收集起来，把卖废纸的钱买成小奖品发给潜能生。

并给他们几个建立了制度每周得五颗星以上才能有奖品。

谁表现的特殊好还可以成为班干部。

丁晓宇同学本期进步较大现在担当小组长。

这样做让他们充分感受到进步后被敬重被确定的喜悦。

在这种互帮互学、相互敬重的氛围中，孩子们更加团结，亲如兄弟姐妹。

说实在的和孩子们相处一年了，我们之间真有点难舍难分。

看到孩子们一点一点的懂事长大，我感到无比的欣慰。

接近期末，我将会把潜能生工作作为一项重要工作连续做好，让孩子们和我一起度过本学期的美妙时间。

潜能生工作总结学校生篇三
本年度，本人仔细学习马列主义，坚决贯彻执行党的教育路线、方针和政策。

为人师表，乐于助人，团结同事，严于律己，安教乐教，听从学校工作支配，对工作精益求精。

教学方面，本人不断注意业务学问提高和学问更新，苦练教学基本
功;钻研新课标，运用敏捷的教学方法，注意同学双基和力量培育，调动同学的学习乐观性，发挥同学在课堂中的主体作用，做到因材施教。

乐观参与教研活动，能娴熟的自制电教软件，运用电教手段帮助教学。

一年来，我乐观听从学校工作支配，分管学校团委工作、宣扬工作、电教工作、电子政务工作、留守儿童之家工作、信息上报等工作，并圆满完成工作任务，除此之外，还担当了九班级、七班级历史教学工作及班主任工作，兢兢业业，任劳任怨。

在工作中，我不断学习新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意同学的全面进展;仔细、急躁的教好每一个同学，上好每一节课，开好每一次班会。

天道酬勤，经过努力，我所任教的七班级历史、九班级历史在片联考中分别获得其次名和第四名的好成果。

我所带的班级整体风貌有了很大的转变，班风正了，学风浓了，同学的学习乐观性和主动性有了很大提高，同学成果也取得了明显进步，在片期末统考中取得了语文第4名、英语第13名、政治第5名、历史第2名的骄人战绩，受到了领导、同事和家长的全都好评。

在上一年的工作中，我时刻以一名党员和老师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导、同事及同学们的好评。

在期末民主测评中，所带班级被评为“优秀班集体”，所任教的历史学科被评为“秀学科”。

今后，我将连续努力，加强学习，不断提高自己的工作力量和业务水平，争取在20_年的基础上续写新的辉煌!
本年度，我担当初一班级两个班的历史教学工作，我从各方面严格
要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。

根据学校的各项要求，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细备课
不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能，提高教学质量
为使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

我在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

现在同学普遍反映喜爱上历史课，就连以前极厌烦历史的同学都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的
看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课。

做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进自己的教学工作。

四、仔细批改作业
布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我经常到书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。

同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

潜能生工作总结学校生篇四
潜能生的落后表现为接受新事物慢，每当学到新学问的时候，他们就消失盲点。

我们要多观看，潜能生究竟什么欠缺，以做弥补。

如我班李超凡，在一次语文时，只考了72分，我拿着他的试卷反复分析，发觉他生字基本全对，可是其他的内容基本乱写。

面对这种状况，我就有意识在课堂多训练她的思维，让他头脑敏捷些。

期末他的成果还真提高很多。

2．多提问
潜能生的转化必需每天都在进行，你想对他们准时了解，课堂上应当多提问。

通过提问，你不但可以了解他们近期学习状况，还可以提高同学的留意力好好学习，提高成果。

3．多面批
学习困难的同学往往作业完成不好，为了关心他们，作业应面批，
以便“知错就改”。

4．多沟通
潜能生的进步需创设亲切的氛围，这个氛围产生在师生之间，老师应当多与潜能生沟通，融洽师生关系，以便能更好接受正确的教育。

同时，还可以与潜能生家长勤沟通，形成巨大推动合力，督促孩子不断进步。

潜能生工作总结学校生篇五
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行形成。

我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育同学要爱学校，爱班级。

在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级消失问题，同学犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，同学们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，布满了活力。

我始终认为，中学时期，培育良好同学的品行是最为重要的。

在平常的工作生活中，我特别注意同学品德方面的教育。

我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误肯定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。

由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班同学全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。

在教育同学诚恳的基础上，我对同学的
行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。

1、爱就是了解。

初建新班，了解同学从了解同学家庭开头。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。

每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。

3、爱就是敬重。

敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础。

敬重同学要敬重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。

在平常的工作中，我与同学像伴侣般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。

在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教育的最大缘由。

4、爱就是责任。

老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生
存的基本技能，及做人的基本行为准则。

刚分班的同学，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。

我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。

并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。

但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。

做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。

这样的话不知说了多少。

就这样，慢慢地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。

现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。