舞蹈课程顾问话术

舞蹈课程顾问话术
1、（街舞、拉丁、肚皮舞、爵士舞等这么多）为何要选择芭蕾？
答：芭蕾能够称之为“万舞之源”，舞蹈的学习最重要的是形体动作的训练。

而芭蕾舞蹈关于舞蹈者自己的形体有着极高的要求，并且关于形体技术的要求则更为突出。

所以，学习芭蕾是从基础的形体训练开始学习的，经过形体的训练，舞蹈学习者能够找到正确而灵巧的驾御自己肢体的方式。

让自己的肌肉在最废弛的状态下，达到形体的规范和动作的协调，进而从整体上提高个人的素质。

现代芭蕾舞几乎已经融入了小孩的成长过程中间，成为促使小孩成长的一门必修课程。

小孩在学习芭蕾舞蹈的过程中，不论身心都会遇到美的熏陶和教育，对小孩的心智起到耳濡目染的启示作用，并且关于小孩的个人身体素质相同大有裨益。

此外不论未来能否从事舞蹈行业，拥有好的外形和形体美，都将极大地提高个人的交际自信心。

每一个人出生此后由于成长环境的不一样而致使个体成长而表现不一样的状态，小时候养成的不良习惯有可能给个人的形体、气质带来不利的影响。

而少儿芭蕾舞蹈则给了小孩一个很大的训练以及纠正个人形体的时机。

此外，在心灵和形体美的熏陶和教育之下，小孩的气质、仪表、仪态等都会朝着健康的方向发展。

由于个人身体条件的不一样，好多小孩由于天生的身体较弱，或许后天缺乏锻炼，致使身体素质较低，体质差，简单患病。

而跆拳道、武术等高强度的训练关于好多小孩是不适合的。

而芭蕾舞形体训练能够说是一种更为轻柔的健身方式。

芭蕾形体训练不只从整体上能够促使小孩的身心健康，并且从身体不一样的层面，芭蕾形体训练能够加强个体的身体敏捷度、身体的均衡能力、身体各部分的协调解反响速度。

从稳固性提及，芭蕾舞蹈动作有着很强的技巧性，跟从音乐的节奏，每一个动作稳步的旋转和固定，都需要经过长时间的训练才能够达成。

2、其余教育机构也有芭蕾舞蹈课程，为何要选择你们中心呢？
答：第一我中心是北京舞蹈学院（中国舞蹈的最高学府）指定新疆独一考级中心，我们的课程教材都是依据北舞老艺术家学者50年总结的经验建立施
教，该教程共分八级，每一级别都是依据小孩、青少年生长发育的特色编写而成。

我们的老师也是经过北舞的查核并获得北舞的老师资格证方可聘任任教，专业方面无须置疑。

给孩子选择什么样的舞种不重要，重要的选择专业的机构，专业的老师，专业的老师才能对孩子形体、气质、自信完满的身形打下基础。

我们的专注芭蕾舞的教育培育专而不杂。

其次我中心除了是北舞指定的考级中心外，仍是北舞附中、沈阳芭蕾舞蹈团隶属芭蕾舞蹈学校、广州芭蕾舞团广州艺术学校的人材基地定点招生单位，有介绍学员去更高学府的时机。

同时我中心成立与圣彼得堡（芭蕾殿堂）文化交流的资质，让孩子接触更高级其余芭蕾视觉盛宴与身心领会。

3、北舞考级证书的作用？
答：考中证书一是检测自己学习艺术的成就,即我们往常说的看自己达到什么水平。

二是经过考试获得老师的指导,使自己此后的学习获得更好的成效。

三是获得考级证书,特别是较高级其余证书后,就证明自己具备了艺术的专长,在升学、就业时,能提高自己的竞争能力。

其余,关于不懂艺术、但热爱艺术的家长,能够掌握自己的儿女学习艺术的状况,以便敦促他们更好的学习。

考级机构有两类:一是跨省的全国性考级机构:二是只好在一个省内展开考级的省级考级机构。

当前跨省的考级机构有:、、、、、、、上海音乐学院等。

我中心是北舞指定的新疆独一一家。

1、北京舞蹈学院的等级证书要求高
北舞考级芭蕾教材科学、系统、规范、谨慎，关于孩子在不一样年龄段所拥有的心理和生理特色认识的特别透辟，并依据这个科学规律进行教课，不可以任意跳级、不可以一年考好多个级别、不可以知足家长的虚荣心、不可以知足小学毕业前就已经考到8级。

2、北京舞蹈学院等级考试证书含金量高
北舞考级拥有很高的威望性，能给孩子们确立了坚固的舞蹈基础，并在自己的各项能力有了特别大的变化与提高，北舞考级证书也是各要点大学专长生的叩门砖，北舞是我国舞蹈界最高学府，所以证书的含金量是其余考级证书没法比较的。

3、北京舞蹈学院等级考试证书来之不易
北舞考级本着对学生和家长负责的态度，在考级时会严格把关、脚踏实地、正确评论每一个考级的学生。

考级时六人一组进入考场，考官会认真察看每个考生的表现，一个节奏、一个动作、一个表情都一览无余，这个证书的获得是真材实料，不含半点儿水份，孩子们是经过自己的努力付出，才获得的，所以说是来之不易的。

4、北京舞蹈学院等级考级谨慎、正规
北舞考级对老师、对学生的要求都特别严格，考级是对老师教课的一种查验，是对学生的锻炼与认同，所以给老师和学生的压力特别大。

有些想谋利钻营、想钻家长不懂专业的空子的学校，就不敢选择北舞的考级课程和这么正规的考级单位。

4、芭蕾有多少级别。

多长时间能学完？
答：北舞芭蕾考极教程共分八级。

每一级都是依据学生的年龄和训练时间的增添而编写的，关于教材的规范化和系统性方面有明确的要求。

学生在每考一级以前，一般需经过一年不中断的（每周1-2次）练习。

（不可以跨级）。

一、二级课程的对象是学龄前或一、二年级的小学生，对他们进行芭蕾舞的
启发教育和基础训练。

三、四级的课程与中专芭蕾专业一年级的程度相响应，经过这几级课程的训练，为那些具备从事舞蹈专业基本条件而又喜爱舞蹈、发奋从事专业工作的孩子们打下一个基础。

五至八级的教材是为那些虽没有进入专业舞蹈学校学习但又十分喜爱芭蕾舞的喜好者而设计和安排的。

希望他们中的某些人经过这一门路也有时机实现他们的梦想，成为一名芭蕾舞演员。

5、听闻孩子学芭蕾会让脚趾变型，给脚趾带来损害？
答：从关怀孩子健康成长你的这个疑问是对的，首次接触芭蕾我也会提出相同的问题。

作为一个芭蕾教育工作者更多感觉到的是民众关于芭蕾认知的误差。

关于孩子学习芭蕾双脚就会变形，民众争议的源泉或许是从舞者足尖站立引起的无穷联想。

从外在视觉来看，穿上足尖的确要蒙受浑身从头到脚的重量，进而让人联想双脚会遇到无穷的残害。

这的确是民众关于芭蕾及芭蕾学习的误会。

就好像我们运动相同，不可以简单说参加跑步就必定会肌肉拉伤、学习芭蕾就必定会双脚变形，这都不是绝对的。

孩子在学习芭蕾过程中造成损害？这样的担忧的确过虑了！少儿芭蕾学习与专业芭蕾训练有着特别大的不一样，少儿芭蕾学习以兴趣芭蕾为中心教课理念。

经过芭蕾学习获得身姿与气质上的提高，整个教课课程里只有抵达了特定的年龄、级别并且切合必定学习程度后才能够试试穿起足尖鞋。

孩子们参加每周一到二节课，每堂课程中10分钟的足尖训练足以让孩子们领会到由头到脚最为延长的拉伸感。

孩子们的训练频次与专业舞者连续高强度训练是不可以比较的。

争辩中学习芭蕾对孩子双脚造成损害的疑问是完好不可以能的。

芭蕾学习需要成立在科学专业的学习基础上，“专业、科学的学习给孩子完好的保护”，我们在对少儿芭蕾教育中引进的北京舞蹈学院芭蕾舞课程，这些教课系统和十余年教课经验都在深刻的告诉我们——“芭蕾能够让身姿更为优美，芭蕾学习也需要科学专业指导”
6、孩子多少岁开始学习舞蹈最好？
答：四岁学芭蕾刚恰好，由于这个年龄是启发阶段，孩子学东西比较快，记忆力强，对舞蹈的节奏感掌握也比较好。

芭蕾是全部舞蹈的基础，是“万舞之源”，语言丰富，表现力极强，是一门有着深沉的文化底蕴，丰富内涵和文雅艺术质量凝集一身的优良课程，对形体的塑造性很强，并且学了芭蕾此
后再去学其余舞蹈就应付自如了。

其实，学习芭蕾也是需要长久培育的，小孩能够在3、4岁时接触，先从最基本的培育；到7、8岁的时候，对芭蕾也有最基本的认识，再让老师看看她的身体条件，主假如看骨骼能否能够上足尖，练习基本的足尖动作，最后假如培训点有少儿芭蕾舞团的话，最好参加，舞团的提高是对孩子有很大帮助的
7、孩子每周训练几次比较适合？每节课多长时间适合？
答：一般来说，孩子从小都是进行的业余训练，主假如抽课余时间学习，每周一至两次比较适合。

比较小的孩子最好不要选择一次课时间过长的班级。

由于比较小的孩子注意力不会合中很长时间。

太长时间不单不会让孩子学到更多的东西，反而取消还在学习舞蹈的兴趣。

我们学校的课时安排是这样的：启发、初级班每周两次课，每次一个半小时左右，中级、高级班每周一次。

每次两个小时。

每个阶段不一样的技术安排切合孩子的年龄特色。

此外，假如有足够的时间，同时表现出了舞蹈潜力的孩子，能够在每周一至两次课的基础有针对性的增添课程。

8、孩子总旷课好不好？
答：自然不好。

孩子需要培育优秀的学习习惯，此外旷课太多孩子跟不长进度会影响她（他）的学习兴趣。

9、假如我的孩子由于特别原由缺了一段时间的课，应当怎么办？
答：第一看孩子旷课的时间长短，假如不过几次课，能够让老师给孩子补课，多在家练习来跟上班级进度；假如缺了一个学期的课，能够考虑从头学习这一阶段的课程；假如缺了一个学期以上甚至更久，能够在恢复上课以前，让专业老师帮助测查一下孩子现有的水平，为她（他）选择一个适合的班级。

家长不要碍于面子非让孩子跟上本来班级，同时也要做好孩子的思想工作，让她（他）赶快适应新的班级。

10、孩子启发应当学习什么内容？
答：好多培训点很早就开始了腰、腿软开度的练习，并且练习强度很大。

其实孩子在舞蹈启发时，最重要的是培育舞蹈的兴趣，培育优秀的舞蹈习惯（比如优秀的站姿、坐姿，立背的习惯等等），培育在业余时间自觉学习和练习舞蹈的习惯，培育节奏感、韵律感、方向感、集体协调的能力等。

“磨刀不误砍柴功”，这些优秀的习惯和规范的能力形成以后，舞蹈基本功的进行会更正确、规范，也更简单掌握，反而加速了孩子学习基本功的进度。

此外，
腰腿软开度的练习不要强度过大，过大的强度会造成肌肉无力、影响身高等结果，也会造成孩子巨大的心理压力。

不利于此后的舞蹈学习。

11、我的孩子在学习了一段时间的舞蹈以后忽然没了兴趣，我该怎么办？
答：第一找出孩子失掉兴趣的原由。

假如是由于在学习过程中遇到了困难，和孩子一同找出困难，鼓舞孩子去战胜困难，告诉她（他）只需战胜了这个困难在舞蹈学习中就能够上一个新的台阶。

总之，不可以过分打击孩子的踊跃性，同时不可以让他轻易放弃学习。

常常孩子是要迈上新的台阶时会出现这样的问题，放弃太惋惜。

12、孩子班上换了老师，孩子就不肯意学习舞蹈了，我该怎么办？
答：假如所换的老师仍旧是一个教课质量很高的老师的话，应当给孩子做工作，并和老师亲密联系共同做好孩子的工作。

可是，假如这类状况发生在年龄较小的孩子身上常常是由于孩子适应新环境的能力较弱的原由，只需让孩子尽量和新老师熟习她们就不会再提出不肯意学习舞蹈了。

13、老师常常训诫孩子，说明他比较认真严格，对么？
答：错！训诫和责备有根本的差别，严格和严苛也有根本的差别。

好的老师应当是严格而不严苛的。

14、我的孩子只喜爱跳舞不喜爱练功，我该怎么办？
答：在舞蹈学习的初级阶段，在孩子还没能获得显然的成绩时，孩子简单出现这样的问题。

依据我校多年的经验，在孩子有时机表现并且获得一些成绩以后，在年龄稍大点能理解练功和舞蹈之间的关系以后，孩子就会主动练功的。

在学习舞蹈的初级阶段需要家长不停的鼓舞和坚持。

常常在家长的坚持下，孩子能获得特别好的成就。

假如您的孩子的确已经错过了学习舞蹈的最正确年龄，我们中心安排的舞蹈形体修塑训练班，辅以少许的基本功训练也是不错的选择。

15、孩子能够只学跳舞不学练功么？
答：原则上不可以。

可假如您的孩子开始学习舞蹈时的年龄偏大，错过了基本功练习的最正确阶段，或许的确在身体条件上练习基本功有相当的困难，同时家长让孩子学习舞蹈的目标定得不高，并且家长能正确认识孩子的自己
状况。

能够让孩子选择只学习舞蹈而少许练功，但牢记不练，由于练功也是毅力训练。

详细孩子能否需要练功，最好咨询专业老师。

16、我的孩子错过了学习舞蹈的最正确年龄，此刻还能够为孩子选择学习舞
蹈么？
答：自然能够。

可是家长要抱一个健康的心态，不要总拿孩子横向比较。

最好常常让孩子进行自己的纵向比较，就是多比较自己的进步，提高信心。

此外，一些有舞蹈天分的孩子，就算学习舞蹈的时间比较晚，相同能获得特别好的成绩。

可是要注意班级和老师的选择，由于，这样的孩子更需要老师的关注和帮助。

17、家长在孩子学习舞蹈过程中起到什么样的作用？
答：学好舞蹈有三方面的要素：老师、孩子和家长。

家长在这三个要素中占有了不可以缺乏的地位。

由于孩子年龄偏小，兴趣转移大，简单频频；家长在孩子“学不学舞蹈、学多久舞蹈”的问题中起了决定性作用。

常常最后有成绩的孩子都是家长一直坚持让孩子学习的结果。

孩子有没有发展，在学习初级阶段其实不可以完好的表现，只有坚持训练多年才能正确反应出来。

此外，舞蹈除了拥有功利性的作用外，对孩子体态、气质的培育才是要点。

不经过长久的规范的训练是不可以看出培育的成效来的。

所以，家长们的坚持是孩子成功的要点。

18、我自己没有舞蹈基础，在家里我应当如何指导孩子复习舞蹈？
答：大部分家长其实都没有舞蹈基础。

但是经过认真的看课，家长能够从老师的指导中得出方法来指导孩子。

应当说，一个好的老师，他的教课过程中就应当包含指导家长。

所以，只需在老师的正确指导下，家长哪怕没有舞蹈基础也是能够指导孩子复习舞蹈的。

同时，家长应当和老师多交流，由于孩子的个体差别，训练方法是有所不一样的。

让老师给孩子一个最正确的学习方案，能让孩子更快的进步。

19、谁陪同孩子去学习舞蹈最好？
答：谁在家里陪同孩子复习的时间最多，谁在孩子内心中威望最高说话最算数就谁去陪同最好。

由于孩子回家以后是要复习的，假如家长不去看孩子上课认识孩子的学习状况，孩子是不会佩服家长指出他的弊端。

此外，陪同的家长适合做一些笔录能更好的指导孩子复习。

20、如何判断我的孩子能否是该选择学习舞蹈这个专业？
答：在舞蹈学习的最先阶段是不可以轻易做出判断的。

孩子的潜力特别大，只有经过较长时间的培训才能真实看出孩子能否应当选择学习舞蹈这个专业。

可是，在专业考试过程中，身高和身体比率是最重要的要素。

家长想尽早看出孩子能否能从事这个专业，能够带孩子去查查骨龄。

可是骨龄的最后结果必定要请专业老师赐予剖析。

21、孩子能否是要到了中高级阶段才能够参加演出？
答：不是。

只需有适合的演出时机，孩子已掌握了一些舞蹈就能够随时参加演出。

平常表演给家人看，或许表演给来家做客的客人看是鼓舞启发、初级阶段孩子学习舞蹈、增添学习兴趣的方法。

此外，踊跃让孩子参加舞蹈竞赛，除了能提高孩子的学习兴趣，也能更快的提高孩子舞蹈表现力和基本功。

我中心每学期为孩子们安排的教课报告演出就是出于这样的考虑；同时我中心也关注一些对孩子有益的舞蹈竞赛，并鼓舞孩子多参加。

22、如何防止练功过程中的不测损害？
答：在舞蹈练习过程中对老师来说，除了一定用科学的教课方法外，还要考虑到孩子的蒙受能力，逐渐推动，让孩子做他力所能及的动作，不要过早地让孩子学一些有难度的技巧性动作。

假如需要让孩子学一些有难度的动作，必定要对孩子进行一对一的指导。

假如这些动作需要孩子回家复习，那么要把正确的操作方法告诉父亲母亲，同时完好地演示一遍给他们看，让他们掌握。

对父亲母亲来说，要认真看老师是如何帮助孩子达成这些动作的，掌握正确的方法后才能在家里指导孩子练习。

假如不可以确立的话，就干脆不要让孩子在家里练。

23、参加舞蹈学习会影响孩子正常文化课的学习吗？
答：最先接触舞蹈训练的孩子常常会用文化课的学习方式来权衡舞蹈课的学习，舞蹈学习有助于孩子注意力集中能力的提高。

这是必定的。

孩子上课跑神儿或注意力不集中，是影响孩子学习成效的主要原由。

而舞蹈学习在这方面会对孩子有很大的帮助。

往常状况下，孩子们注意力集中的最有效时间段是刚上课的前20分钟左右。

所以在文化课学习过程中便要讨教师在这一段时间内讲解完课程内容。

但是，舞蹈教课的特别性一定要求孩子不论是新讲课仍是复习课，都一定要求孩子对每一个动作做到认真、仔细。

加之舞蹈是大课，往常各地一节舞蹈课都在一个小时到两个小时不等，比文化课的学习长度多了好多，关于孩子注意力集中能力的要求超出好多，所以，在舞蹈的学习过程中，必定会对孩子注意力集中的能力获得很大程度的提高。

此外，
舞蹈课的学习启发、初级阶段的精力稍多些，但基础打实后，在往上提高阶段，花在平常基础练功的时间上相对较少了，并且孩子自己对待事情的办理上相对稳固了，一般状况下对文化课的学习影响不大。