八上英语unit1书上笔记

八上英语unit1书上笔记
说起这八年级上册英语第一单元的书上笔记，那可真是一段让我又
爱又恨的经历。

还记得那是新学期刚开始的时候，英语书发到手中，崭新的页面散
发着淡淡的墨香。

第一单元的内容看起来似乎并不复杂，但随着课程
的推进，我发现要想真正掌握，可没那么容易。

老师在课堂上讲得飞快，我手中的笔也跟着不停地飞舞。

那时候，
我就像一个上紧了发条的小机器人，眼睛紧盯着黑板，耳朵竖得直直的，生怕错过任何一个知识点。

可即便如此，还是有些内容像调皮的
小精灵，一下子就从我的耳朵边溜走了。

没办法，只能课后自己下功夫。

我翻开课本，准备把那些遗漏的知
识点都补上去。

这一看可不得了，之前记得笔记那叫一个龙飞凤舞，
自己都快认不出来了。

比如有个单词“wonderful”，我当时记得太匆忙，“wonder”写得老大，“ful”挤在角落里，小得可怜，就像一个受了委屈的小孩。

还有个句子“Did you go anywhere interesting?” 我把“anywhere”写成了“any where”，
中间还空了老大的距离，看起来就像两个闹别扭的朋友。

为了让这些笔记变得清晰易懂，我可是费了好大的劲。

我拿出各种
颜色的笔，红的、蓝的、绿的，就像在进行一场色彩的狂欢。

重点的
单词用红色标注，例句用蓝色，语法解释就用绿色。

这一通操作下来，课本看起来倒是五彩斑斓，可也显得有些杂乱无章。

有一次，我正在整理笔记，妈妈走过来瞅了一眼，笑着说：“你这
书都快被你画成花了，能记住吗？”我自信满满地回答：“妈，您就瞧
好吧，我这叫乱中有序！”
可事实证明，我这所谓的“乱中有序”并没有那么有效。

有次考试前
复习，我看着那些花花绿绿的笔记，脑子居然一下子懵了。

这个单词
的用法好像是这样，那个语法点又好像是那样，越看越糊涂。

没办法，我只能重新梳理。

这一次，我不再追求颜色的丰富，而是
注重条理的清晰。

我把单词按照词性分类，把语法按照用途归纳。

还
在笔记的旁边留出了一些空白，用来补充一些例句和自己的易错点。

经过这番折腾，我的笔记终于变得有条有理。

每次翻开课本，看到
那些整齐的字迹和清晰的标注，心里都有一种小小的成就感。

现在想想，这整理笔记的过程虽然充满了曲折和烦恼，但也让我学
到了很多。

它不仅让我更加熟悉了英语知识，还让我明白了做事情要
有条理，不能只追求表面的花哨。

这就是我和八上英语 unit1 书上笔记的那些事儿，虽然琐碎，但却
充满了成长的味道。