教学视导教学常规评价表
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政治业务、班主任手册（5分）
内容适当，项目填写齐全，次数充足，书写整洁。
视导人
签名
合计得分
教学视导教学常规评价表
学校时间
教学常规
具体内容及分值（50分）
得分
扣分原因
教师备课
（10分）
教师备课情况。包括备课的书写、教学目标的确立、教学内容的把握、教学方式的选择、学情学法的研究、教案的格式、教学反思的撰写等。
作业布置与批阅
（10分）
作业量适中，书写认真，本面整洁，作业批阅认真、规范、及时，能注意适当面批、眉批和分层要求。源自教辅资料使用（10分）
注重所订教辅资料的使用，能及时反馈，有适当的批阅，可组织学生互批。
听课评课
（10分）
教师每两周至少听1节课，听课记载认真，评课及时，实事求是，有听课随感及不同教学意见反馈。
集体备课
（5分）
集体备课制度化，有过程性记载，研究问题深入，研究氛围浓厚（查备课组长材料）；成员要积极参加活动，按时完成组长交给的任务（查组员）。（此栏组员成绩由备课组长填写）
内容适当，项目填写齐全，次数充足，书写整洁。
视导人
签名
合计得分
教学视导教学常规评价表
学校时间
教学常规
具体内容及分值（50分）
得分
扣分原因
教师备课
（10分）
教师备课情况。包括备课的书写、教学目标的确立、教学内容的把握、教学方式的选择、学情学法的研究、教案的格式、教学反思的撰写等。
作业布置与批阅
（10分）
作业量适中，书写认真，本面整洁，作业批阅认真、规范、及时，能注意适当面批、眉批和分层要求。源自教辅资料使用（10分）
注重所订教辅资料的使用，能及时反馈，有适当的批阅，可组织学生互批。
听课评课
（10分）
教师每两周至少听1节课，听课记载认真，评课及时，实事求是，有听课随感及不同教学意见反馈。
集体备课
（5分）
集体备课制度化，有过程性记载，研究问题深入，研究氛围浓厚（查备课组长材料）；成员要积极参加活动，按时完成组长交给的任务（查组员）。（此栏组员成绩由备课组长填写）