第4课《天净沙 秋思》 统编版语文七年级上册

反衬
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
景 渲染悲凉的气氛 情 道出天涯游子之悲
小组合作研读其中一首，说说是借助哪些意象表达了作者 怎样的情感？他们和《天净沙 秋思》有什么异同？
天净沙·春
【元】白朴
春山暖日和风， 阑干楼阁帘栊， 杨柳秋千院中。 啼莺舞燕， 小桥流水飞红。
同学们，马致远用一首短小的元曲诉说心中的乡愁， 为悲秋之作添上了一抹无法褪去的哀戚之色。有楹联曾这 样写道：
七百年 面目全非 不复存 古道西风瘦马， 十万里 江山大变 尚容有 小桥流水人家。
评测练习:
1．《天净沙·秋思》这首散曲小令中“天净沙”是________ ， “秋思”是 ________。
课后作业
1.积累作业：课后积累并背诵含“秋”字的古诗词，准 备进行飞花令。 2.能力作业：发挥想象，把这首《天净沙•秋思》改写成 300字左右的短文，要求运用情景交融的手法。 3.兴趣作业：斟酌修改课堂上写的《天净沙》。
谢谢
马致远年少时曾热衷功名， 但由于元统治者实行民 族高压政策，因而一直未得志，漂泊二十余载。可以说， 他一生穷困潦倒，几乎都过着漂泊无定的生活。这首《天 净沙·秋思》就是在羁旅途中写下的。
散曲，是为配乐所写的歌词，小令， 又叫“ 叶儿 ”，体制短小，相当于一首 诗或一首短词。
请同学们听范读，注意节奏、停顿和感情。
2．《天净沙·秋思》作者________，他是著名的元曲家。与 __________、__________、__________并称“元曲四大家”。 被称为“元曲四大家”。
3．《天净沙·秋思》中，表达游子孤寂愁苦之情的句子是： ____________,____________。
4.《天净沙·秋思》中“_________,_________,_________” 与温庭筠的”鸡声茅店月，人迹板桥霜“一样，都是用名词叠加展 现情景交融的美妙境界。
天净沙·秋
【元】白朴
孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
要求：
1.注意字数、句数，第一、二、三、五句每 句6个字，第四句4个字，共28个字。
2.注意押韵，曲子中一、二、三、五句必须 押韵，第四句可押可不押。
3.注意运用意象叠加的方法进行创作，表达 自己的情感。
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1.正确、流利、有感情地诵背此曲。 2.品析曲中意象，领悟融情于景的写作手法。 3.体会作者的思乡之情，培养热爱祖国古典文化 的思想感情。
马致远，字千里，号东篱。他是元朝著 名的曲作家，与关汉卿、郑光祖、白朴合称 为“元曲四大家”。有“曲状元”的美誉， 代表作有散曲小令《天净沙•秋思》和元杂剧 《汉宫秋》。
天净沙·秋思
（元） 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
请同学们自读《天净沙·秋思》，圈 画出这首散曲中出现的意象，思考：
1.这些意象描绘了一幅什么样的景象？ 2.表达了作者什么样的感情？
老树 枯藤
昏鸦
夕阳西下, 断肠人在天涯。பைடு நூலகம்
人家 小桥 流水
古道
西风 瘦马