余光中《乡愁》优秀PPT课件
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《余光中乡愁》课件
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《余光中乡愁》 PPT课件
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添加目录项标题 余光中简介 乡愁的文化内涵 余光中乡愁诗的影响与传 承
课件封面与目录
乡愁的诗意 余光中乡愁诗的解读与分 析 总结与思考
01
添加章节标题
02
课件封面与目录
* 标题:《余光中乡愁》
* 副标题:乡愁的诗意与文化内涵
* 目录:包括课件的主要内容和结构
* 《乡愁》一诗的解读与赏析
* 其他乡愁诗的解读与分析
07
余光中乡愁诗的影 响与传承
* 余光中乡愁诗对后世的影响
* 当代诗人对乡愁的传承与发展
08
总结与思考
* 对余光中乡愁诗的总结与评价
* 对乡愁文化内涵的思考与探讨
* 对现代社会中乡愁现象的反思与展望
09
附录与参考文献
* 附录:余光中乡愁诗选读及注释
03
余光中简介
* 余光中的生平与成就
* 主要作品及其影响
04
乡愁的诗意
* 乡愁的定义与内涵
* 余光中乡愁诗的创作背景
* 乡愁诗的诗意表达与艺术特色
05
乡愁的文化内涵
* 乡愁与传统文化的关系
* 乡愁在现代社会中的意义与价值
* 乡愁在不同文化中的表现与比较
Байду номын сангаас6
余光中乡愁诗的解 读与分析
* 参考文献:相关研究资料及参考文献列表
感谢观看
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添加目录项标题 余光中简介 乡愁的文化内涵 余光中乡愁诗的影响与传 承
课件封面与目录
乡愁的诗意 余光中乡愁诗的解读与分 析 总结与思考
01
添加章节标题
02
课件封面与目录
* 标题:《余光中乡愁》
* 副标题:乡愁的诗意与文化内涵
* 目录:包括课件的主要内容和结构
* 《乡愁》一诗的解读与赏析
* 其他乡愁诗的解读与分析
07
余光中乡愁诗的影 响与传承
* 余光中乡愁诗对后世的影响
* 当代诗人对乡愁的传承与发展
08
总结与思考
* 对余光中乡愁诗的总结与评价
* 对乡愁文化内涵的思考与探讨
* 对现代社会中乡愁现象的反思与展望
09
附录与参考文献
* 附录:余光中乡愁诗选读及注释
03
余光中简介
* 余光中的生平与成就
* 主要作品及其影响
04
乡愁的诗意
* 乡愁的定义与内涵
* 余光中乡愁诗的创作背景
* 乡愁诗的诗意表达与艺术特色
05
乡愁的文化内涵
* 乡愁与传统文化的关系
* 乡愁在现代社会中的意义与价值
* 乡愁在不同文化中的表现与比较
Байду номын сангаас6
余光中乡愁诗的解 读与分析
* 参考文献:相关研究资料及参考文献列表
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第4课《乡愁》课件(共23张)语文九年级上册
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把乡愁浓缩到程 度轻的对象上, 反衬诗人内心深 处浓烈的思乡情。
这四种对象前,表修饰、限制的形容词 和数量词有什么特点?它们共同突出了这四 样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?
“一枚”“一张”“一方”“一湾”四 个数学量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮 的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻 描淡写的方式,把乡愁浓缩于四个面积小程 度轻的对象之上,恰恰反衬出诗人内心深处 浓烈的思乡情感。
“船票”
“船票”是两地奔走的结果,它凝结着对新婚妻子的 不尽相思。它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是 青年男女之间的思恋和向往。长大后,为生活所驱遣而奔 走他乡,这时候,除了对母亲的思念外,又增加了对爱人 的惦念,所以,那缕缕的乡愁,便只有寄情于那一张张来 来回回的船票
“坟墓”
“海峡”
“海峡”将台湾与大陆分隔多年,却割不断在台的游子对祖国 的思念。它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。海峡虽然 “浅浅”,但是故国之情却是深不可测。而且,作者的情感是 层层深入、步步递进,它绵远深长、回味不尽。作者“乡愁” 的内涵和境界,随着自己的成熟和时代的发展,得到不断的深 化和提升,从个人和家庭的亲情,扩展到海峡两岸的爱国之情。 这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。
乡愁
余光中
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头 母亲/在里头
长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头 大陆/在那头
初读诗歌
说说你读这首诗的心理感受? 悲伤,凄凉,是隐藏在思想深处的一种说不出的痛; 无奈,惆怅,对家乡深深的思念;受到一缕缕乡愁绵绵 不绝地袭来,仿佛听到一位海外游子深情的呼唤。
4《乡愁》 课件(共19张PPT)

吟诵着《乡愁》这首深情的恋歌, 我们掂量出了诗人思想中家国意识的分量。
不论你走多久, 不论你走多远, 请记住回家的路。
作业
模仿《乡愁》的诗 歌形式,写一首短诗, 主题自定。
感谢倾听!
小时候
后来啊
乡愁是一枚小小的邮票
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 诗歌通常用形我象在来外说头话。这种
母亲在那头
母亲在里头
物象在诗歌中称为意象,意象就
长大后
而现在
乡愁是一是张客窄窄观的的船事票物融入乡了愁作是者一的 湾浅主浅观的海峡
我在这头
新娘在那情头感。
我在这头 大陆在那头
诵读知乡愁
请输入第一部分标题
乡愁
— 余光中 —
请输入第一部分标题
了解作者
请输入第一部分标题
余光中,1928年10月 21日-2017年12月14日,当 代著名作家、诗人、学者、 翻译家,他一生从事诗歌、 散文、评论、翻译,自称 为自己写作的“四度空 间”,被誉为文坛的“璀 璨五彩笔”。
请输入第一部分标题
1928年生于南京,祖籍福建,少时异 地求学,1949年离开大陆前往台湾, 从此开始了长达半个多世纪的漂泊生 涯。从江南到四川,从祖国大陆到宝 岛台湾,从求学美国到谋职香港,到 最终回转台湾,1972年在感到回乡无 望时,他写下了这首《乡愁》。诗歌 代表作有《乡愁》《乡愁四韵》等, 被誉为“乡愁诗人”。
诗人为什么要选择这四种意象呢?
小时侯 长大后 后来啊 而现在
邮票 船票 坟墓 海峡
求学在外思念母亲 新婚离别思念爱妻 生死隔绝哀思难抑 忧思绵绵爱国之情
请输入第一部分标题
空间的阻隔与时间的推移 诗情层层深化
品读懂乡愁
请输入第一部分标题
不论你走多久, 不论你走多远, 请记住回家的路。
作业
模仿《乡愁》的诗 歌形式,写一首短诗, 主题自定。
感谢倾听!
小时候
后来啊
乡愁是一枚小小的邮票
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 诗歌通常用形我象在来外说头话。这种
母亲在那头
母亲在里头
物象在诗歌中称为意象,意象就
长大后
而现在
乡愁是一是张客窄窄观的的船事票物融入乡了愁作是者一的 湾浅主浅观的海峡
我在这头
新娘在那情头感。
我在这头 大陆在那头
诵读知乡愁
请输入第一部分标题
乡愁
— 余光中 —
请输入第一部分标题
了解作者
请输入第一部分标题
余光中,1928年10月 21日-2017年12月14日,当 代著名作家、诗人、学者、 翻译家,他一生从事诗歌、 散文、评论、翻译,自称 为自己写作的“四度空 间”,被誉为文坛的“璀 璨五彩笔”。
请输入第一部分标题
1928年生于南京,祖籍福建,少时异 地求学,1949年离开大陆前往台湾, 从此开始了长达半个多世纪的漂泊生 涯。从江南到四川,从祖国大陆到宝 岛台湾,从求学美国到谋职香港,到 最终回转台湾,1972年在感到回乡无 望时,他写下了这首《乡愁》。诗歌 代表作有《乡愁》《乡愁四韵》等, 被誉为“乡愁诗人”。
诗人为什么要选择这四种意象呢?
小时侯 长大后 后来啊 而现在
邮票 船票 坟墓 海峡
求学在外思念母亲 新婚离别思念爱妻 生死隔绝哀思难抑 忧思绵绵爱国之情
请输入第一部分标题
空间的阻隔与时间的推移 诗情层层深化
品读懂乡愁
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《乡愁》余光中优秀获奖课件
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席慕蓉
故乡的歌 是一支清远的笛 总在 有月亮的晚上响起 故乡的面貌
却是一种模糊的怅惘 仿佛 雾里的挥手别离
别离后
乡愁是一棵
没有年轮的树
永不老去
第十二页,共19页。
这两首诗有着相似的写作背景。余光中和席慕蓉的祖 籍和出生地均在大陆,后来赴台湾。两位诗人都钟情于中 国古典文化,承继传统文化中乡愁的永恒主题写出了新意。
明确:这四个词分别是:小时候, 长大
后, 后来, 现在。 四个时间序词,代 表了人生的四个阶段。而这四个阶段, 恰恰是诗人的整个一生。
第五页,共19页。
思考二:乡愁本是一种非常抽象的情感,诗人却用
具体可感的事物把乡愁形象化,请同学们找一找, 这首诗用了哪些具体事物表现乡愁?
明确:作者用比喻手法,把浓浓的乡愁浓缩
板书
乡愁
余光中
小时候 长大后 后来 现在
邮票
船票 坟墓
借物
抒情
海峡
恋母
亲情 思妻 爱情
逐 层
哀亡
推
进
盼聚
忧国爱 国之情
第八页,共19页。
下面这些叠词用的好不好?为什么?
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头 母亲/在里头
长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票
“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在同一
位置上的叠词运用,更显得低回掩抑,如怨如诉。
第十四页,共19页。
我清楚地记得,自己小小的年纪便做了流亡的 学生,逃到大后方去读书求学.学校的取信栏, 我每天去看两次,排着长队,紧着心弦,寻找母 亲那熟悉的字迹.要多少次失望后才能收到一封 信.于是,我读了一遍又一遍,直到烂背于 心.小小的邮票有一个圆圆的邮戳,小圆圈内的 城市呀,那里有我的母亲,有我的家!
故乡的歌 是一支清远的笛 总在 有月亮的晚上响起 故乡的面貌
却是一种模糊的怅惘 仿佛 雾里的挥手别离
别离后
乡愁是一棵
没有年轮的树
永不老去
第十二页,共19页。
这两首诗有着相似的写作背景。余光中和席慕蓉的祖 籍和出生地均在大陆,后来赴台湾。两位诗人都钟情于中 国古典文化,承继传统文化中乡愁的永恒主题写出了新意。
明确:这四个词分别是:小时候, 长大
后, 后来, 现在。 四个时间序词,代 表了人生的四个阶段。而这四个阶段, 恰恰是诗人的整个一生。
第五页,共19页。
思考二:乡愁本是一种非常抽象的情感,诗人却用
具体可感的事物把乡愁形象化,请同学们找一找, 这首诗用了哪些具体事物表现乡愁?
明确:作者用比喻手法,把浓浓的乡愁浓缩
板书
乡愁
余光中
小时候 长大后 后来 现在
邮票
船票 坟墓
借物
抒情
海峡
恋母
亲情 思妻 爱情
逐 层
哀亡
推
进
盼聚
忧国爱 国之情
第八页,共19页。
下面这些叠词用的好不好?为什么?
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头 母亲/在里头
长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票
“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在同一
位置上的叠词运用,更显得低回掩抑,如怨如诉。
第十四页,共19页。
我清楚地记得,自己小小的年纪便做了流亡的 学生,逃到大后方去读书求学.学校的取信栏, 我每天去看两次,排着长队,紧着心弦,寻找母 亲那熟悉的字迹.要多少次失望后才能收到一封 信.于是,我读了一遍又一遍,直到烂背于 心.小小的邮票有一个圆圆的邮戳,小圆圈内的 城市呀,那里有我的母亲,有我的家!
《乡愁》ppt【完美版课件】
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整体感知
走近作者
人
物
余光中(1929~),湖南衡阳人。现居台湾
评 价
当代诗人和诗评家
作
诗集《灵河》《石室之死》等,诗论集
品
《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等
整体感知
背景介绍
诗人是1949年离开大陆的。由于特殊的政治原 因,大陆和台湾长期阻隔,而诗人又经常流浪于海 外,游子思乡之情,成为他诗歌作品中重要的内容 。70年代初创作《乡愁》时,余光中时而低首沉 思,时而抬头远眺。他说:“随着日子的流失愈多 ,我的怀乡之情便日重,在离开大陆整整20年的 时候,我在台北厦门街的旧居内一挥而就,仅用了 20分钟便写出了《乡愁》。”
整体感知
3、找出诗歌中的意象,并说说作者是 按什么顺序来安排这些意象的?
邮票 船票 坟墓 海峡
整体感知
4、你能体会出诗人的“乡愁”中更深的意蕴吗?
诗人的“乡愁”中更深的是一个台湾 同胞对大陆的思念,是对台湾回归的一 种期盼。这不只是诗人一个人的心声, 也是整个中华民族的心声。
文本探究
1.诗人把乡愁分作了几个阶段?他是怎
语言品析
韵 律 美
长短参差 对称和谐 复沓手法
增强 了诗 的音 韵美
课后读席慕容的《乡愁》一诗,与余光中的《乡愁》作一比较 ,看看两首诗有哪些相同的地方,又有哪些不同的地方。
乡愁 席慕容 故乡的歌 是一支清远的笛 总在有月亮的晚上 响起 故乡的面貌 却是一种模糊的怅望
仿佛雾里的 挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
整体感知 一、听朗读,体会诗的节奏和重音。
乡愁 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮 票 我/在这头 母亲/在那头
长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船 票 我/在这头 新娘/在那头
第4课《乡愁》课件(共28张PPT)
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第4课 乡愁
余光中
课时目标
诵读诗歌,体会其回环往复的节奏,感受其结构美、音韵美。(重点) 分析诗中的意象,理解诗句的深层含意。(难点) 体会诗人深沉的家国情怀。(素养)
导入
在中国诗坛,有一位生长于大陆定 居台湾的诗人,有一位热爱故土如爱自 己的诗人,有一位唱着乡愁永不老去的 诗人,他就是余光中,现在让我们走进 余光中的乡愁世界。
【三】
初读感知
朗读正文
[朗读指导] ①要读好一首诗,首先要了解诗的内容, 把握诗歌的情感基调;朗读技巧方面,还 要注意节奏、轻重音、语速语调。 ②这首诗抒发了诗人思念家乡的思想感 情,感情基调应该是忧郁深沉,语速应该 是深沉舒缓。
深情诵读,感受诗歌回环往复的节奏,体会诗人深沉的思乡情。
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票(重读“小小”) 我/在这头(重读“这”,以下类推) 母亲/在那头(重读“那”,以下类推)
是的,我思恋我的故乡,那里有长城,那里有黄河,那里有中华儿女共同的乡 愁,共同的根!
当堂检测
1.下列词语中红色字的注音有误的一项是
A.乡愁(chóu)
B.坟墓(mù) C. 海峡(xiá) D.邮票(yóu)
激 怒(jī) 黎明(lí) 深沉( chén)
天骄(jiāo)
假 如(jiǎ)
妖娆(ráo) 今朝(cháo) 风骚(sāo)
意象 ①邮票 ②船票 ③坟墓 ④海峡
意象特点 小小 窄窄 矮矮 ⑤浅浅
表现的情感 ⑥母子之情 夫妻之爱 丧母之痛 ⑦家国之思
2.诗歌是按照什么顺序写的?这四节诗能否调换顺序?为什么?
(1)时间顺序。 (2)不能调换顺序。这首诗从个人的思乡之情到更深沉、更普遍的家国之思, 感情逐层推进,因而不能调换顺序。
余光中
课时目标
诵读诗歌,体会其回环往复的节奏,感受其结构美、音韵美。(重点) 分析诗中的意象,理解诗句的深层含意。(难点) 体会诗人深沉的家国情怀。(素养)
导入
在中国诗坛,有一位生长于大陆定 居台湾的诗人,有一位热爱故土如爱自 己的诗人,有一位唱着乡愁永不老去的 诗人,他就是余光中,现在让我们走进 余光中的乡愁世界。
【三】
初读感知
朗读正文
[朗读指导] ①要读好一首诗,首先要了解诗的内容, 把握诗歌的情感基调;朗读技巧方面,还 要注意节奏、轻重音、语速语调。 ②这首诗抒发了诗人思念家乡的思想感 情,感情基调应该是忧郁深沉,语速应该 是深沉舒缓。
深情诵读,感受诗歌回环往复的节奏,体会诗人深沉的思乡情。
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票(重读“小小”) 我/在这头(重读“这”,以下类推) 母亲/在那头(重读“那”,以下类推)
是的,我思恋我的故乡,那里有长城,那里有黄河,那里有中华儿女共同的乡 愁,共同的根!
当堂检测
1.下列词语中红色字的注音有误的一项是
A.乡愁(chóu)
B.坟墓(mù) C. 海峡(xiá) D.邮票(yóu)
激 怒(jī) 黎明(lí) 深沉( chén)
天骄(jiāo)
假 如(jiǎ)
妖娆(ráo) 今朝(cháo) 风骚(sāo)
意象 ①邮票 ②船票 ③坟墓 ④海峡
意象特点 小小 窄窄 矮矮 ⑤浅浅
表现的情感 ⑥母子之情 夫妻之爱 丧母之痛 ⑦家国之思
2.诗歌是按照什么顺序写的?这四节诗能否调换顺序?为什么?
(1)时间顺序。 (2)不能调换顺序。这首诗从个人的思乡之情到更深沉、更普遍的家国之思, 感情逐层推进,因而不能调换顺序。
九年级语文上册3乡愁(余光中)课件(共23张幻灯片)
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余光中,1928年生于南京,祖籍福建永春,台湾 十大现代诗人之一。已出版诗集、散文、评论和译 著40余种,60年代起余光中创作了不少怀乡诗, 故而被人们称为“乡愁诗人”。代表作有:《乡愁》 《乡愁四韵》《春天,遂想起》。
少时异地求学,1949年离开大陆前往台湾,从 此开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。 70年代初 创作《乡愁》时,余光中时而低首寻思,时而抬头 远眺。他说:“随着日子的流失愈多,我的怀乡之 情便日重,在离开大陆整整20年的时候,我在台 北厦门街的故居内一挥而就,仅用了20分钟便写 出了《乡愁》。”
乡愁
小时候— 邮票 小小 , 含情依依 长大后— 船票 窄窄 , 相思殷殷 后 来— 坟墓 矮矮 , 哀痛深深 现 在— 海峡
乡愁
小时候— 邮票 小小 , 含情依依 长大后— 船票 窄窄 , 相思殷殷 后 来— 坟墓 矮矮 , 哀痛深深 现 在— 海峡
小时候— 邮票 小小 , 含情依依 母子情 长大后— 船票 窄窄 , 相思殷殷 夫妻情 后 来— 坟墓 矮矮 , 哀痛深深 生死别 现 在— 海峡 浅浅 , 乡愁浓浓 故乡情 意境美 结构美 音乐美
海峡
乡愁是一种抽象情感,作者通过具体可感的事物 来表达这种欲说还休、难以言尽的情感。
4、“小小的”、“窄窄的”、
“矮矮的”、“浅浅的”几个
词好在哪里?分别改成“大大
的”、“宽宽的”、“高高
的”、“深深的”不是更能表
• •
明现确:乡愁的浓重吗?对此,你是 运用叠词,反怎衬乡样愁之理浓解郁,的增?强诗歌表现力。
音调上扬● -无● 限思念
●●
●●
乡愁
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头 母亲/在那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
少时异地求学,1949年离开大陆前往台湾,从 此开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。 70年代初 创作《乡愁》时,余光中时而低首寻思,时而抬头 远眺。他说:“随着日子的流失愈多,我的怀乡之 情便日重,在离开大陆整整20年的时候,我在台 北厦门街的故居内一挥而就,仅用了20分钟便写 出了《乡愁》。”
乡愁
小时候— 邮票 小小 , 含情依依 长大后— 船票 窄窄 , 相思殷殷 后 来— 坟墓 矮矮 , 哀痛深深 现 在— 海峡
乡愁
小时候— 邮票 小小 , 含情依依 长大后— 船票 窄窄 , 相思殷殷 后 来— 坟墓 矮矮 , 哀痛深深 现 在— 海峡
小时候— 邮票 小小 , 含情依依 母子情 长大后— 船票 窄窄 , 相思殷殷 夫妻情 后 来— 坟墓 矮矮 , 哀痛深深 生死别 现 在— 海峡 浅浅 , 乡愁浓浓 故乡情 意境美 结构美 音乐美
海峡
乡愁是一种抽象情感,作者通过具体可感的事物 来表达这种欲说还休、难以言尽的情感。
4、“小小的”、“窄窄的”、
“矮矮的”、“浅浅的”几个
词好在哪里?分别改成“大大
的”、“宽宽的”、“高高
的”、“深深的”不是更能表
• •
明现确:乡愁的浓重吗?对此,你是 运用叠词,反怎衬乡样愁之理浓解郁,的增?强诗歌表现力。
音调上扬● -无● 限思念
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乡愁
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头 母亲/在那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
乡愁 余光中 课件(完美版)ppt

1972年,台湾的一个深 夜,明月高挂天空,洒进 房间,他时而低头沉思, 情境导 时而抬头眺望,忽然,他 入 拿出一瓶酒,酌满酒杯, 1972年,台湾的一个深夜, 酒入愁肠,思乡之情如潮 一轮明月高挂 水般涌上心头,他再也控 制不住内心的激情,走进 房屋,打开台灯,推开稿 纸,一首小诗从他的笔尖 流出来。
1、乡愁是一轮明月,照着家乡,也照着我。
2、乡愁是父亲宽广而厚实的脊背,是慈母 “临行密密缝、意恐迟迟归”的无尽牵挂。
再读、读 出诗意
1、用简洁的语言分别概括四小节的内 容(提示) 之别 之别 之别 之别 2、乡愁是思念家乡的忧伤心情,不同 时期在作者眼里乡愁成了哪些具体可 感的事物呢?
品读、体 会情感
1、要求:用这样的句式说话:我觉 得 (词、句)写得好,好在 (内容、情感、表现手法)
例:我觉得 “小时候、长大后、后来、现 在”写得好,好在准确地表示了人的成长 历程。
1、这首诗表达了作者怎样的 思想感情? 2、乡愁是余光中不变的情节, 但他为什么对大陆又有如此深 厚的感情呢?
《乡愁》的创作
余光中,祖籍福建永春, 1928年生于南京,1937年抗日 战争爆发,10岁的余光中随父 母辗转于上海、重庆,22岁那 年随家人来到台湾,1971年, 已有20多年没有回过大陆,思 乡情切,赋诗一首《乡愁》, 热泪盈眶。他说:“我20分钟 写出的是离家20年的思乡之情
余光中
1、学生自由朗读,初步感知诗歌内容, 说说读后的心里感受。 2、全班齐读(提示:声音深沉、语 速缓慢、感情递进)
3、出示节奏划分,指明学生再读。乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
1、乡愁是一轮明月,照着家乡,也照着我。
2、乡愁是父亲宽广而厚实的脊背,是慈母 “临行密密缝、意恐迟迟归”的无尽牵挂。
再读、读 出诗意
1、用简洁的语言分别概括四小节的内 容(提示) 之别 之别 之别 之别 2、乡愁是思念家乡的忧伤心情,不同 时期在作者眼里乡愁成了哪些具体可 感的事物呢?
品读、体 会情感
1、要求:用这样的句式说话:我觉 得 (词、句)写得好,好在 (内容、情感、表现手法)
例:我觉得 “小时候、长大后、后来、现 在”写得好,好在准确地表示了人的成长 历程。
1、这首诗表达了作者怎样的 思想感情? 2、乡愁是余光中不变的情节, 但他为什么对大陆又有如此深 厚的感情呢?
《乡愁》的创作
余光中,祖籍福建永春, 1928年生于南京,1937年抗日 战争爆发,10岁的余光中随父 母辗转于上海、重庆,22岁那 年随家人来到台湾,1971年, 已有20多年没有回过大陆,思 乡情切,赋诗一首《乡愁》, 热泪盈眶。他说:“我20分钟 写出的是离家20年的思乡之情
余光中
1、学生自由朗读,初步感知诗歌内容, 说说读后的心里感受。 2、全班齐读(提示:声音深沉、语 速缓慢、感情递进)
3、出示节奏划分,指明学生再读。乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
余光中《乡愁》优质课ppt课件
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幸福是--------------欢乐是--------------悲伤是--------------恨是--------------爱是-----------------
精品课件
日的暮话乡题关:何处是, 烟波江上使人愁。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 胡马依北风, 越鸟巢南枝 。 举头望明月, 低头思故乡 。 近乡情更怯, 不敢问来人 。 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 。 夕阳西下,断精品肠课件 人在天涯
作业布置
•阅读下面句子,然后仿写 • 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪 • 乡愁是一辈子走不出的精神的家 仿写:乡愁是 --------------
精品课件
余光中,1928年 生,福建永春人, 1949年入台湾,致力 于现代主义诗歌创作。
他一直眷恋着大 陆,“乡愁”是他诗 歌创作的基本主题, 如《乡愁四韵》、 《布谷》 、 《白玉 精品课件 苦瓜》、等。
乡 愁
余 光 中
小时小候时候 乡愁乡愁是是一一枚枚 小小小小的的 邮邮票票 我 我在在这这头头 母亲母亲在在那那头头 长大长后大后 乡愁乡愁是是一一张张 窄窄窄窄的的 船船票票 我 我在在这这头头 新娘新娘在在那那头头 后来后来啊 啊 乡愁乡愁是是一一方方 矮矮矮矮的的 坟坟墓墓 我 我在在外外头头 母亲母亲在在里里头头 而现而在现在 乡愁乡愁是是一一湾湾 浅浅浅浅的的 海海峡峡 我 精品课件 我在在这这头头 大陆大陆在在那那头头
与母亲天人相隔的凄苦与遗憾
精品课件
现 在
浅浅的
游子对故土的思念,期盼 台湾回到大陆母亲怀抱
精品课件
小时候:邮票
(母子分离)
长大后:船票
(夫妻分离)Байду номын сангаас
后来啊:坟墓
精品课件
日的暮话乡题关:何处是, 烟波江上使人愁。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 胡马依北风, 越鸟巢南枝 。 举头望明月, 低头思故乡 。 近乡情更怯, 不敢问来人 。 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 。 夕阳西下,断精品肠课件 人在天涯
作业布置
•阅读下面句子,然后仿写 • 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪 • 乡愁是一辈子走不出的精神的家 仿写:乡愁是 --------------
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余光中,1928年 生,福建永春人, 1949年入台湾,致力 于现代主义诗歌创作。
他一直眷恋着大 陆,“乡愁”是他诗 歌创作的基本主题, 如《乡愁四韵》、 《布谷》 、 《白玉 精品课件 苦瓜》、等。
乡 愁
余 光 中
小时小候时候 乡愁乡愁是是一一枚枚 小小小小的的 邮邮票票 我 我在在这这头头 母亲母亲在在那那头头 长大长后大后 乡愁乡愁是是一一张张 窄窄窄窄的的 船船票票 我 我在在这这头头 新娘新娘在在那那头头 后来后来啊 啊 乡愁乡愁是是一一方方 矮矮矮矮的的 坟坟墓墓 我 我在在外外头头 母亲母亲在在里里头头 而现而在现在 乡愁乡愁是是一一湾湾 浅浅浅浅的的 海海峡峡 我 精品课件 我在在这这头头 大陆大陆在在那那头头
与母亲天人相隔的凄苦与遗憾
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现 在
浅浅的
游子对故土的思念,期盼 台湾回到大陆母亲怀抱
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小时候:邮票
(母子分离)
长大后:船票
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后来啊:坟墓
乡愁-优秀课件PPT
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重肆章叠句
对比原诗
小时候,乡愁是一枚小小的邮票 长大后,乡愁是一张窄窄的船票 后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓 而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头,母亲、新娘、母亲、大陆在那头。
谢 谢
情境
长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
离别的那天,他远望着妻子的身影逐渐消失, 往日相知、相爱的情形再次浮现在脑海,无边 的思念与伤感涌上心头。望着手中的船票,只 期待离别的日子尽快结束。
情境
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
1958年,诗人的母亲去世。跪在墓 碑前,看着那一方矮矮的坟墓,再 也看不到母亲慈爱的面容,再也听
不到母亲的殷殷嘱托,他放声痛哭!
情境
而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
1972年,余光中离开大陆已二十余年。他时 常想起往日的种种,都与故乡有关。乡愁难遣, 于是翻看中国地图,神游太湖,溯江而上,直 抵重庆,又沿江而下,看那“蒋山青,秦淮碧” 的南京城,想起昔年那里有很多玩伴……可恼 的是那一湾浅浅的海峡,二指宽罢了,就是涉 不过去。
●●
我/在这头
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●●
●●
大陆/在那头
悲伤
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合肆读感悟
小组合作品读,感受诗歌意境(景+情)
提示:1、从诗歌意象、情感、形式等多方面品析 2、分工明确,执笔人坐,其他人起立,全组表达 3、时间 3—5 分钟,音量 2
小组展示
展示者:分工明确 表述清晰 有理有据 倾听者:认真倾听 质疑补充 随听随记
初读感知
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
●●
●●
我/在这头
母亲/在那头
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10
而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
一湾海峡,虽然是浅浅的, 却将台湾与大陆分隔多年,可 是这浅浅的海峡又怎能割断炎 黄子孙对故土的绵绵思念呢? 道出了一个游子对故土的思念 以及期盼早日统一的思想感情。
抓住了海峡这个意象,说现在的
乡愁,引发他乡愁的是那一湾浅浅的
海峡.一个游子对故土的思念以及期盼
.
6
乡愁
余光中
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
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7
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票
余光中 邮票让人联想到通 信,在外求学的学子思 念母亲,点点滴滴的思 念之情凝聚在这小小的 邮票上,邮票虽小,却蕴 涵着多少对母亲的思念 之情啊!
带到哪儿。
我慢慢意识到,我的乡愁应该是对包括
地理、历史和文化在内的整个中 国的眷
恋。
.
5
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
余光中(台湾)
后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
者”,文学大师梁实秋评价他是“右 手写诗,左手写散文,成就之高时 无两”。
.
4
乡愁是人的基本常情,但是一个
余 文人,一个读书人的乡愁,就把时间
光 加上去,乘上文化的记忆……我们
中 絮 语
个人有小小的回忆,几十年而已, 整个民族有几千年的记忆,大的记 忆,那些记忆变成典故,变成神话, 变成历史,那些历史你走到哪儿会
早日统一的思想感情。(游子与大陆
的分别)
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11
个人思乡之情
小时候—邮票 —母子分别 —对母亲的思念
长大后—船票 —夫妻分离 —对妻子的依恋 后来—坟墓—— 母子诀别 —对母亲的怀念
现在-海峡 -游子与大陆的分离--对故土的眷恋 期盼祖国统一
普遍的家国之情
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12
余光中《乡愁》一诗的构思特点 :
作者在这首诗里,设置了 四个时段,将乡愁浓缩为邮票、 船票、坟墓、海峡等形象 ,通 过四个时段和空间的变化,逐 层推进,使意象次第放大,将 乡愁 诠释为亲情、爱情和思家 爱国之情,感情由淡而浓,主 题由浅入深,在一咏三叹之中, 将乡愁渲染得异常浓烈。
作历久常新的主题之一,文学史上留下了许多
的名篇佳作,如:
举头望明月 低头思故乡
___李白《静夜思》
独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人
—王维《九月九日忆山东兄弟》
乡书何处达 归雁洛阳边
___王湾《次北固山下》
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风
瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯
—马致远《天净沙.秋思》
我/在这头 母亲/在那头
抓住邮票这个 形象 , 说小时候的乡愁,一个在外 求学的学子的乡愁,是母亲 从远方寄来的信件上贴着的 那一枚枚小小邮票引发了他 的乡愁。(母子分别)
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8
长大后
一张船票,虽然是窄窄的却 凝结着对新婚妻子的不尽相 思之情
乡愁/是一张/窄窄的/船票
我/在这头
新娘/在那头
抓住了船票这个形象,说长大后的 乡愁,一个在异国(异地)孤客的乡愁, 是那一张张把他从新娘身边拉走的窄窄 的船票引发的乡愁。(夫妻分离)
愁是许多文学作品共同的 主题,古
今中外的 诗词里有许多提到关于“愁”
的 话题 : 少年不知愁滋味,为赋新词强说愁
抽刀断水水更流 ,举杯消愁愁更愁
白发三千丈,缘愁似个长
问君能有几多愁,恰似一江春水向
东流。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一
般滋味在心头。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
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1
乡愁作为人类普遍的一种情节,是诗歌创
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13
思考:本文表现怎样的主题?
这首抒情诗,借邮票、船票、 坟墓、海峡等形象,表达了作者渴 望与亲人团聚,渴望祖国早日统一 结束分离之苦的 强烈愿望。
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14
中他秋已月是圆人人生应团的圆暮,年但,是白当 发他历苍尽苍千,辛老万态苦回龙到钟 年山把翼让到话的心夏在新吧泪船厮了儿母下曾那子母迟了留一了来峡它峡深愁国一春在朝声亲了经一,亲迟,下生思不这翼自离儿爱,季拥娘的票守!了所又的、之的定天.想思,温怎瞬但在归却“的.一只念能份地己家说抚那的挤双什呀他亲阻使浩重泪统会还.美起暮再情样间是昏”不子伤春剩个起回依贴的的不,风中的眼么站人隔多荡!啊一统会?丽上想也的的,失黄,见欲痛那去春真母到恋上心时完那中午船,时在的!少之这!,一远的看摩望她望的谁了养了贤次“夏寒是亲她和这儿候,三依,中充候家不挲眼还了灯又母而!高呼他人水是他但!吗矮惠离来料船乡见了欲努下想亲亲后.,的思小飞妈那春依他,满才山唤阻骨啊中还在正?矮他的家时母。穿力给到,不悔,峭票的仿但身念小越妈温的的手不着能向!断肉,华在不如”她时,亲含呀地自这生待呀少坟佛的窄是边倾的万送馨阳柳持由无把大想了分怎民想久雪到一候却慈辛!伸己一死”,墓又年晚窄路。注邮水他的光条一想尽我陆渡多离比族:莱那再爱茹甚出密迟两这后定,”想长上,途只在票千到春多多张起的带也的苦至枯密就茫刻悔眺,少、得炎现将所时在起在她成,相听笑的在槁地是茫骨当遥有信。山小风像像窄家爱回望却亲天上黄在来说,秋多计那不容母母的缝几,铭时为外思风年远在笺因。村多妈妈窄中恋家,被人人思子还,:两算无到 , 亲 亲 手 着 十 天心 为青中前出殷隔 昏 里 为他 外 像妈 妈 的 操 和耳 那 团永 乡孙 没 台“ 岸,着限这母再已就想衣年人的何伫离年求殷着黄,只仿,母眷那船劳妻边浅圆隔泪旷有湾冬骨亲也经要抚服!永无要他牵张立家,学。万的再有佛关亲眷不票家子慈感长闭摸,总相法离仿浅;的古实、天肉的.的挂窄在老的爱受眠上一“算隔弥开水灯小它又心慈的舍,务长佛的梦这多的现大到团晚归的窄母的不于眼下意回!补母一少上千下心可想的祥爱的挤的相传海想海、乡祖陆了圆期含的亲唤到地的儿恐来只的亲个:,,,; 深内母坟让悲疚亲墓情那怆呀凄矮。喜深,凉矮真悦深内的,是的!疚一哀邮自生痛泪己;深票水没这深小肆有一!小意尽切.,奔人的含子一流之切情吧孝只依!;留依海哀下峡.叹浓呀浓浅,的浅哀悲,1叹哀5 。
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9
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
一方坟墓,虽然是矮矮的,却将 慈母与诗人天人相隔,其间无限 的悲痛与对母亲的思念也许只有 诗人亲身经历过才能真真体会的 到。
抓住坟墓这个形象,说母亲去世后留给 他的乡愁,一个孝子的乡愁,是使他抱恨终 天的是那一方矮矮的坟墓。(母子诀别)
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2
—余光中
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3
余光中,台湾当代著名诗人、散文家和评论 家。 祖籍 福建永春, 1928年出生于南京,1949年 离开大陆赴台,已出版诗集、散文、评论和译著40 余种,代表作品有诗集《舟子的悲歌》《钟乳石》 《万圣节》《莲的联想》《白玉苦瓜》《与永恒 拔河》等。
• 他自称是“文学创作上的多妻主义