一年级上语文教案-升国旗(2)

苏教版国标本第一册《升国旗》第一课时教学设计
教学过程
一、看图导入
1.今天，老师给你们带来了几张照片。

请大家看看照片拍的是什么时候？小朋友在干什么？生：……
（星期一早晨，我们在学校的大操场上举行升旗仪式）
2.每个星期一的早晨，我们学校都要举行升旗仪式，那时候你是怎么做的呢？生：……（交流升国旗的情景）
3.揭题
小朋友们回答得真好！今天我们就来学习一篇新课——《升国旗》（指名读、齐读课题）二、初读课文，整体感知
请小朋友们把书翻到第70页
1．范读课文，要求看着课文，听清其每个字的读音。

（手指好着听）
2．学生自由读课文，要求：生读读拼音，再看看下面的汉字，遇到难读的字多读几遍。

3．检查自学情况。

（1）读生字卡上的字。

小老师领读，火车读。

（2）字词。

wu xing hong qi wo men guo qi sheng qi li zheng xiang nin jing li
五星红旗我们国旗升起立正向您敬礼
学生先自读，练习。

（1）指名认读，课堂正音：“星、升、正、敬”是后鼻音，“立、礼”的声母是l，“们”是轻声。

（2）齐读生字词。

（3）去拼音读（开火车读齐读）
（4）看看有几句话。

指名读课文（先指名分句读，再齐读一遍）
三、精读文本，感悟文本，品悟热爱国旗之情。

1．出示国旗，学习第一句。

（1）小朋友们看，这就是我们的国旗。

谁来说说看，我们的国旗是什么样子的？
（五星红旗上的大星代表中国共产党，小星代表全国各族人民。

四颗小星向着一颗大星，表示全国人民团结在中国共产党的周围，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣富强。

）小结出示“五星红旗”的名称读好词语（卡片）
（2）你在哪儿见到过我们的国旗呢？（在学校、天安门、奥运会……）
大家说得真好！五星红旗在许多重要的场合、重大的日子出现。

因为它代表着我们的国家，是我们祖国的象征，所以说，五星红旗是——我们的国旗。

2．出示句子：
wu xing hong qi, wo men de guo qi
五星红旗，我们的国旗。

指名读。

男女生分读、齐读
说话练习：
读了第一句话，我们知道了（卡片出示：引读我们的国旗是，也可以说
是我们的国旗。

）
2．指导看图，引读第二句。

（1）每天早晨，在北京天安门前，国旗护卫队都会迎着清晨的第一缕阳光庄严地升起我们的国旗——五星红旗，请看屏幕（插放《升旗仪式视频》）
（2）谁来告诉老师，你听到了什么？看到了什么？
（3）出示句子：
guo ge sheng zhong, gao gao sheng qi
国歌声中，高高升起
师：你们瞧，在国歌声中，鲜艳的五星红旗慢慢地升起来了，高高地飘扬在祖国的蓝天上，多美啊！谁能把这么美丽的情景通过朗读读出来？
指导朗读第二句。

（指名读齐读）
评价：老师听出来了，五星红旗升得好高啊！
我觉得五星红旗升得还不够高！（点红高高）
老师听出来了小朋友们都爱国旗，让我们一起来唱《国旗国旗真美丽》，用歌声来表达对国旗的爱。

3．指导看图，引读第三句。

①歌声真美，唱出了小朋友们对国旗的热爱，难怪升国旗时，小朋友们站得那么神气呢！
②出示句子：
wo men li zheng, xiang nin jing li
我们立正，向您敬礼。

先指名1人读师：我听出来了这里你读的是“您”（点红您）
（1）在生活中可以用“您”称呼哪些人？师小结：我们一般用您来称呼长辈或
者比较尊敬的人。

（2）这里的“您”指什么？为什么在这里用“您”而不用“你”呢？（因为国旗是我们国家的象征。

）（因为我们要尊重国旗。

）
（3）向国旗立正敬礼，表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国。

谁来把对祖国的尊敬、对祖国的热爱读出来？（再指名2-3人读）
（4）这句话我们也可以边做动作边表演读。

做动作齐读（师生互评）。

四、总结全文
1．学习了课文，我们知道五星红旗是（我们的国旗），在国歌声中，（高高升起）。

升国旗时我们要（立正、敬礼）
2．齐读全文
3．说话训练。

小朋友们，你们学完了这首诗，现在想对国旗说一句什么话呢？
出示：国旗，____________________（指名自由说）。

五、学习生字“升中”。