C语言第四讲
C语言程序设计第4章选择结构程序设计ppt课件

8
printf("grade is E" );
9 else if (score >=60 && score<70 )
10
printf( "grade is D");
11 else if (score >=70 && score<80 )
12
printf( "grade is C");
13 else if (score>=80 && score<90 )
printf("a,b="); scanf("%d,%d",&a,&b); if (a>b) max=a; else max=b; printf("max=%d\n",max); }
结束
8
3.if-else if-else语句
(1)语句格式:
if (表达式1) 语句1
else if (表达式2) 语句2
不再判断,顺序执 行下面的语句
21
4.2 switch语句
switch (表达式) {case 常量表达式1:语句1 case 常量表达式2:语句2 …… case 常量表达式n:语句n [default:语句n+1] }
注意:
1. <表达式>可以是整型或字 符型表达式; 2. case后面必须是常量表达 式,不能包含变量; 3. 每个常量表达式的值应互 不相同; 4. case语句先后顺序随意; 5.若从上至下没有找到与表 达式的值相匹配的case,含有 default子句时,执行语句n+1。
计算机C语言编程【课件】

第4讲最简单的c程序设计—顺序程序设计
本讲目录
课程目录
if后面的( )内是一个条件,如: if(x>0)… 在x的位置上换上一个赋值表达式“a=b”,其作用是: 先进行赋值运算(将b的值赋给a),然后判断a是否大 于0,如大于0,执行t=a。在if语句中的“a=b”不是 赋值语句而是赋值表达式,这样写是合法的。 如果写成if((a=b;)>0)t=a;就错了。 在if的条件中不能包含赋值语句。由此可以看到,c把 赋值语句和赋值表达式区别开来,增加了表达式的种 类,使表达式的应用几乎“无孔不入”,能实现其他 语言中难以实现的功能.
( )表示条件, ~表示语句
第4讲最简单的c程序设计—顺序程序设计
本讲目录
课程目录
3. 复合语句(语句体)
用{ } 括起来的一系列语句。 if(a>b) { z=x+y; t=z/100; printf ("%f", t); } 如:
复合语句中最后一个语句的分号不能忽略不写。 C语言允许一行写几个语句,也允许一个语句拆开 写在几行上,书写格式无固定要求。
/* exam21.c */ /* 最简单的C程序 */ #include<stdio.h> main() { printf(“Hello,world!”); }
头文件 主函数
第4讲最简单的c程序设计—顺序程序设计
本讲目录
课程目录
例2.2 已知圆的半径为R(R是一个可变的量),求圆的面积 和周长,用计算机求解,程序如下
第5讲
分支结构程序设计
本讲目录
课程目录
解决办法:
1、引入新的程序结构,分支结构, 有时也称 判断结构 或 选择结构。 2、为了和分支结构相配合,同时还要引入 逻辑表达式的概念。 3、有三种形式可进行分支结构的程序设计
C语言程序设计第四单元选择结构程序设计

思路指导
输入:输入学生的成绩存储到变量score中 输出:根据学生的成绩输出学生的等级 条件判断:判断学生成绩符合哪个范围 处理:根据判断,输出学生的等级
相关知识
1.多重if(多分支if语句)的语法格式 if(表达式1)
{语句体1} else if(表达式2)
{语句体2} else if(表达式3)
/*母亲身高*/
printf("你是男孩(b) 还是女孩(g)?");
scanf("%1s", &sex);
printf("你输入你爸爸的身高(cm):");
scanf("%f", &faheight);
printf("你输入你妈妈的身高(cm):");
scanf("%f", &moheight);
条件1 条件2
语句组1 语句组2
条件
语句组n+1 语句组n
语句组n 语句组n+1
相关知识
(二)解决选择问题的基本步骤和方法
选择结构是结构化程序设计的三种结构之一,也是常用的一种 结构,在大多数的程序中都包含有选择结构,一般来说解决这样 的问题用以下的方法和步骤:
1. 判断解决的问题是否是选择问题。 2. 若是选择问题,则判断是哪种选择结构类型,是单分支、双 分支还是多分支结构。 3. 若是选择问题,确定选择结构,确定选择条件、执行过程与 结束过程。 4. 用C语言描述。
此外,如果喜爱体育锻炼,那么可增高身高2%;如果有良 好的卫生饮食习惯,那么可增加身高1.5%。
思路指导
输入:性别(用字符型变量sex存储,输入字母g表示女性, 输入字符b表示男性)、父母身高(用实型变量存储, faheight为其父身高,moheight 为其母身高)、是否喜爱体 育锻炼(用字符型变量sports存储,输入字符y表示喜爱,输 入字符n表示不喜爱)、是否有良好的饮食习惯(用字符型变 量diet存储,输入字符y表示喜爱,输入字符N表示不喜爱)。 输出:身高 处理:利用给定公式和身高预测方法对身高进行预测。 判断条件:性别男还是女、是否喜爱体育锻炼、是否有良好 的饮食习惯。
C语言程序设计第4讲模块化程序设计

高内聚、低耦合
高内聚、低耦合是模块化程序设计的另一个基本原则。高内聚要求模块的功能要 集中,每个模块只完成一个功能或一组密切相关的功能。低耦合则要求模块之间 的依赖关系要尽可能少,模块之间的接口要尽量简单。
在C语言中,可以通过合理地组织函数和变量来实现高内聚、低耦合的设计。例 如,可以将相关的函数和变量放在同一个源文件中,以减少不同源文件之间的依 赖关系。此外,还可以使用函数指针和回调函数等方式来减少模块之间的耦合度 。
通过将程序分解为可重用的模 块,可以避免重复编写相同的 代码,提高软件的可重用性。
模块化程序设计使得每个模块 的功能相对独立,便于对单个 模块进行修改、调试和升级, 而不会影响整个程序的运行。
02
函数
函数的定义和声明
总结词
了解函数的基本定义和声明方式,包括函数名、参数列表和函数体。
详细描述
在C语言中,函数是执行特定任务的代码块。它有一个名称,可以接受输入(参数),并返回一个结果(返回 值)。在程序中,函数需要先声明后使用。函数声明包括函数名、参数列表和返回类型,而函数定义则包括这些 信息以及函数体。
统的可伸缩性和可靠性。
03
持续集成/持续部署(CI/CD)
CI/CD是一种软件开发和部署方法,通过自动化的构建、测试和部署过
程,确保软件质量并加快开发速度。CI/CD有助于实现快速迭代和持续
改进,推动模块化设计的发展。
THANKS
感谢观看
主函数main()的设计
主函数main()是C程序的入口点,也是模块化程序设计中 的一个重要组成部分。主函数的设计应该遵循简单、清晰 的原则,只负责初始化程序和调用其他模块提供的函数。
在设计主函数时,应该避免在主函数中编写过多的代码, 而是将程序的主要逻辑放在其他模块中实现。此外,主函 数还应该负责程序的异常处理和资源释放等工作,以确保 程序的稳定性和可靠性。
第四讲 C51的运算符,表达式及其规则

第四讲C51的运算符,表达式及其规则一、运算符的概念:运算符是完成某种特定运算的符号。
运算符按其表达式中与运算符的关系可分为单目运算符,双目运算符和三目运算符。
单目就是指需要有一个运算对象,双目就要求有两个运算对象,三目则要三个运算对象。
表达式则是由运算及运算对象所组成的具有特定含义的式子。
C 是一种表达式语言,表达式后面加“;”号就构成了一个表达式语句。
二、Cx51算术运算符及其表达式:1.算术运算符:单片机c语言中的算术运算符有如下几个,其中只有取正值和取负值运算符是单目运算符,其它则都是双目运算符:⏹+ 加或取正值运算符⏹- 减或取负值运算符⏹* 乘运算符⏹/ 除运算符⏹% 取余运算符2.算术表达式的形式:⏹表达式1 算术运算符表达式2如:a+b*(10-a), (x+9)/(y-a)等;除法运算符和一般的算术运算规则有所不一样,如是两浮点数相除,其结果为浮点数,如10.0/20.0 所得值为0.5,而两个整数相除时,所得值就是整数,如7/3,值为2。
3.算术运算的优先级与结合性:⏹1)先乘除,后加减,括号最优先;⏹2)一个运算对象两侧的运算符的优先级别相同时的运算顺序;注意:如果一个运算符的两侧的数据类型不同,则必须通过数据类型转换,将其转换成同种类型。
三、Cx51关系运算符及其表达式:1.Cx51提供的六种关系运算符:⏹> 大于⏹>= 大于等于⏹< 小于⏹<= 小于等于⏹== 测试等于(该符号只对等式进行测试,不赋值)⏹!= 测试不等于?2.关系表达式的形式:⏹表达式1 关系运算符表达式2⏹如:c>a+b,a>b!=c等;3.关系运算符的优先级及结合性:⏹1)前四种关系运算符优先级相同,后两种相同,但是前四种要高于后两者;⏹2)关系运算符的优先级低于算术运算符;⏹3)关系运算符的优先级高于赋值运算符;⏹4)关系运算符的结合性为左结合;⏹5)关系表达式的结果总是一个逻辑值,即真(逻辑1)或假(逻辑0);四、Cx51逻辑运算符及其表达式:1.逻辑运算符:⏹&& 逻辑"与"(AND)¦¦逻辑"或"(OR)! 逻辑"非"(NOT)2.逻辑运算符的行式:关系表达式1(或逻辑量1)逻辑运算符关系表达式2(或逻辑量2)如:!a,a¦¦b,!a&&b等;3.逻辑运算符的优先级:⏹1)逻辑表达式的结合性为自左向右;⏹2)逻辑表达式的值应该是一个逻辑量真(逻辑1)或假(逻辑0);3)注意逻辑运算与位逻辑运算是两个不同的概念;五、Cx51位操作及其表达式:1.Cx51提供的六种位操作运算符:& 按位与¦按位或^ 按位异或~ 按位取反<< 位左移>> 位右移2.位运算表达式的形式:⏹整型或字符型数1 位运算符整型或字符型数2⏹如:a&b,~a,a>>2等;六、Cx51自增减运算符及其表达式:1.自增减运算符:⏹++ 自增;⏹-- 自减;2.自增减运算表达式的形式:⏹自增减运算符表达式或是表达式自增减运算符⏹如:++i,--i;⏹i++,i--;等3.自增减运算表达式的结合性:⏹1)自增减运算符的结合方向是“自右向左”;⏹2)值得注意的是,自增减运算表达式只能用于变量,而不能用于常量表达式;七、Cx51复合运算符及其表达式:1.复合运算符(见表4-1所示):2.复合运算符的表达式:⏹表达式1 复合运算符表达式2;⏹如:a+=b,相当于a=a+b等;。
C语言 第四讲 基本输入输出和顺序程序设计

3
说明: • 格式控制字符串用于指定输出格式。它包含两类 字符: 常规字符:包括可显示字符和用转义字符表示的 字符。 格式控制符:以%开头的一个或多个字符,以说 格式控制符 明输出数据的类型、形式、长度、小数位数等。 (格式转换符) %[修饰符]格式转换字符 格式控制符 常规字符 常规字符 (修饰符) (转义符) 例: int x = 4; printf (“The Value of x is %ld\n”, x);
• scanf函数的格式控制符 一般形式: %[*] [width] [l | h] Type
width:指定输入数据的域宽,遇空格或不可转 换字符则结束。 Type:各种格式转换符(参照printf)。 *:抑制符,输入的数据不会赋值给相应的变量。 l:用于d、u、o、x|X前,指定输入为long型 整数;用于e|E、f前,指定输入为double型实 数。 h:用于d、u、o、x|X前,指定输入为short型 整数。
25
练习
1、从键盘输入三个整数,输出它们的和,乘积, 平均。 2、计算圆柱体体积,从键盘输入底面半径r,和圆 柱体半径h,输出圆柱体体积v
26
6
例:#include <stdio.h> void main ( ) { int a = 123; long L = 65537; printf (" 12345678901234567890\n"); printf ("a=%d--------(a=%%d)\n", a); printf ("a=%6d-----(a=%%6d)\n", a); printf ("a=%+6d-----(a=%%+6d)\n", a); printf ("a=%-6d-----(a=%%-6d)\n", a); printf ("a=%-06d-----(a=%%-06d)\n", a); printf ("a=%+06d-----(a=%%+06d)\n", a); printf ("a=%+6.6d----(a=%%+6.6d)\n", a); printf ("a=%6.6d-----(a=%%6.6d)\n", a); printf ("a=%-6.5d-----(a=%%-6.5d)\n", a); printf ("a=%6.4d-----(a=%%6.4d)\n", a); printf ("L=%ld------(L=%%ld)\n", L); printf ("L=%hd----------(L=%%hd)\n", L); }
c语言第四讲

4
例1---从键盘输入两个数,编程输出 较小的那个数
分析: 假如这两个数分别为a,b,如何判断这两 个数的大小关系? 作比较,比大小 如果a>b,就输出b;否则,输出a。 在C中如何表达? If(a>b) /*如果a>b */ printf(“%d”,b); /*输出b */ else /* 否则*/ printf(“%d”,a); /*输出a */
关系表达式
由关系运算符连接起来的式子,如a>b等。 关系表达式的值是一个逻辑值,即只有“真”和 “假”,在C中用“1”代表“真”,用“0”代表 7 “假”。
《C语言程序设计教程》全册教案完整版教学设计

《C语言程序设计教程》第一章教案一、教学目标1. 让学生了解C语言的发展历程和特点。
2. 掌握C语言的基本语法和结构。
3. 学会使用C语言编写简单的程序。
二、教学内容1. C语言的发展历程和特点2. C语言的基本语法和结构3. C语言程序的基本框架4. 简单的C语言程序示例三、教学方法采用讲授法、示例法、练习法相结合的方式进行教学。
四、教学步骤1. 引入话题:介绍C语言的发展历程和特点。
2. 讲解C语言的基本语法和结构,包括数据类型、变量、常量、运算符、表达式等。
3. 讲解C语言程序的基本框架,包括主函数、变量定义、函数体等。
4. 通过示例程序,让学生了解和掌握C语言编程的基本方法。
5. 布置练习题,让学生课后巩固所学知识。
五、教学评价通过课堂提问、练习题、课后作业等方式对学生的学习情况进行评价。
《C语言程序设计教程》第二章教案一、教学目标1. 让学生掌握C语言的运算符和表达式。
2. 学会使用C语言进行基本的输入输出操作。
3. 了解C语言的控制语句,包括条件语句和循环语句。
二、教学内容1. C语言的运算符和表达式2. C语言的输入输出操作3. C语言的控制语句三、教学方法采用讲授法、示例法、练习法相结合的方式进行教学。
四、教学步骤1. 复习C语言的基本语法,引入运算符和表达式的概念。
2. 讲解各种运算符的用法和优先级,通过示例让学生掌握运算符和表达式的使用。
3. 讲解C语言的输入输出操作,包括printf函数和scanf函数的使用。
4. 讲解C语言的控制语句,包括if语句、switch语句、for循环、while循环等。
5. 通过示例程序,让学生掌握控制语句的使用方法。
6. 布置练习题,让学生课后巩固所学知识。
五、教学评价通过课堂提问、练习题、课后作业等方式对学生的学习情况进行评价。
《C语言程序设计教程》第三章教案一、教学目标1. 让学生掌握C语言的函数概念和作用。
2. 学会自定义函数,并了解函数的调用方式。
第四讲(1) 程序语句与程序流程控制

这个程序很繁琐,很容易弄错
用函数改进程序
如果有以半径为参数计算圆盘面积的函数
double c_area(double);
printf("radius: %f, area:%f\n", 3.24, c_area(3.24)); pc_area(3.24); pc_area(2.13); 易写,易理解,易修改
函数名(实际参数表) 多个参数之间用逗号分隔
函数的执行过程
先计算各个实际参数的值 进入函数体顺序执行函数体语句 直到碰到return语句或执行到最后一条语句。
函数的调用、执行与返回
调用者程序执行
函数调用点, 控制权转移到 被调用函数, 原程序等待
被调用函数执行
函数执行完毕, 控制返回主程 序,原程序继 续
t
C程序构成与调用示例图
#include ... int f(...) { ... f(...) ... } int g(...) { ... f(...) ... }
void h(...) { ... f(...) ... g(...) ... } int main() { ... h(...) ... ... g(...) ... }
在许多语言中都有空语句,空语句表示没 有任何操作,多数情况下是为了凑齐语法 结构,比如为了省事不想调整程序流程。 C语句的空语句,只有一个分号
;
注意
有时候因不小心多打一个分号,导致多了一个 空语句,使程序出现语法错误或流程错误。
4. 复合结构(复合语句)
语法
一对花括号,其中可有0个或多个语句。 顺序执行其中的各个语句。
C语言入门教程(精华版)

C语言入门教程(精华版)C语言是一种广泛使用的计算机编程语言,它被广泛应用于操作系统、嵌入式系统、系统软件和应用程序等领域。
C语言具有高效、灵活和可移植性强的特点,是许多高级编程语言的基础。
本教程旨在帮助初学者快速入门C语言编程,我们将从C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等方面进行讲解。
通过本教程的学习,你将能够掌握C语言的基础知识,并能够编写简单的C语言程序。
第一部分:C语言的基本语法1. 预处理器指令:用于在程序编译之前执行一些特定的操作,如包含头文件、定义宏等。
2. 主函数:C语言程序的入口点,程序从这里开始执行。
3. 变量声明:用于声明程序中使用的变量,包括变量的类型和名称。
4. 语句:C语言中的执行单元,用于执行特定的操作,如赋值、输入输出等。
5. 函数:用于实现特定的功能,可以重复使用。
在C语言中,每个语句都以分号(;)结束。
C语言中的注释用于解释代码,单行注释以两个斜杠(//)开始,多行注释以/开始,以/结束。
C语言入门教程(精华版)C语言是一种广泛使用的计算机编程语言,它被广泛应用于操作系统、嵌入式系统、系统软件和应用程序等领域。
C语言具有高效、灵活和可移植性强的特点,是许多高级编程语言的基础。
本教程旨在帮助初学者快速入门C语言编程,我们将从C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等方面进行讲解。
通过本教程的学习,你将能够掌握C语言的基础知识,并能够编写简单的C语言程序。
第一部分:C语言的基本语法1. 预处理器指令:用于在程序编译之前执行一些特定的操作,如包含头文件、定义宏等。
2. 主函数:C语言程序的入口点,程序从这里开始执行。
3. 变量声明:用于声明程序中使用的变量,包括变量的类型和名称。
4. 语句:C语言中的执行单元,用于执行特定的操作,如赋值、输入输出等。
5. 函数:用于实现特定的功能,可以重复使用。
在C语言中,每个语句都以分号(;)结束。
C语言中的注释用于解释代码,单行注释以两个斜杠(//)开始,多行注释以/开始,以/结束。
C语言讲义C4

{ char ch; scanf(“%c”, &ch); ch= (ch>= ‘A’&& ch<= ’Z’)? (ch+32) : ch; printf(“%c”, ch) }
输入 A a
21
4.4 switch 语句
switch语句 问题:为什么引出switch语句? 该语句为开关语句,解决多分支的情况。 格式:switch(表达式) { case (常量表达式1):语句块1; case (常量表达式2):语句块2;
3
4.1.2 逻辑运算符及其运算结果
用逻辑运算符将关系表达式或逻辑量连接起来就是逻辑表达式。
1. 逻辑运算符及其优先次序 C语言提供三种逻辑运算符: && (逻辑与) 、 || (逻辑或) 、! (逻辑非) 注:“&&”和“|| ”是“双目(元)运算符”,它要求有两个运算量 操作数。而“! ”是“单目(元)运算符”,只要求有一个运算 量。 [例]:a&&b+c 、 (a>b)||(x>y) 、!(x<y)
0 0.0 2 0.0 5 d 0.0 8 0.1 0.1 5 s 250 250 s 500 500 s 1000 1 0 0 0 s 2 0 0 0 2 0 0 0 s 3 0 0 0 3 0 0 0 s
(4) case后的“常量表达式”只起到语句标号 的作用,而不进行条件判断,故在执行完某个 case后的语句序列后,将自动转移到下一个case 继续执行。其计算过程为:
23
a. 计算表达式的值; b. 找到与表达式的值相同的case常量表达式,执行该case后边 的语句序列,之后依次往下执行语句块。 表达式
C语言程序设计教案第4讲 数据输入与输出

例 m.n
printf("%s\n%15s\n%10.5s\n%2.5s\n%.3s\ ,s,s,s,s,s);} %s\ ,1234 printf( 1234n%15s\n%10.5s\n%2.5s\n%.3s\n",s,s,s,s,s);} %s
123.456001,123.456001 123.456001,123.456001, 123. 123.5 ,123.46 1.23456e+02,1.23456e+02 1.23456e+02,1.23456e+02 , 1.23e+02,1.23e+02 .23e+02 a Hello,world! Hello,world! Hello Hello Hel
11111111 11110110 /*ex4/*ex4-2.c*/ main() %d",a); int a=123;printf ( "%d ,a);123 %d 十进制整数 { a=-10;printf("%x %x",a); 十六进制无符号整数 int a=-10;printf( %x ,a); fff6 int a=3,b=4; a=65;printf("%o %o",a); int a=65;printf( %o ,a); 101 八进制无符号整数 unsigned a=-1; printf( %u ,a); u=65535; printf("%u %u",a); int a=-
格式输出函数
格式:printf("格式控制串" 输出表列 格式:printf("格式控制串",输出表列) 格式控制串 功能:按指定格式向显示器输出若干个任意类型的 若干个任意类型 功能:按指定格式向显示器输出若干个任意类型的数据 返回值:正常,返回输出字节数;出错,返回EOF(-1) 返回值:正常,返回输出字节数;出错,返回EOF(EOF( 输出表列: 可以没有,多个时以" 输出表列:要输出的数据(可以没有,多个时以","
C语言进阶-第四讲 存储器与指针

第四讲存储器与指针(Memory & Pointer)凌明trio@ Ver2.0 2008.3.31东南大学国家专用集成电路系统工程技术研究中心目录存储器,还是存储器!内存陷阱!动态内存分配算法动态内存分配代码讲解2.1 指针的基本概念2.1.1 指针是什么?指针是一个变量,它的值是另外一个变量的地址。
例12.1.2 指针的类型指针所存储的那个变量类型,就称为指针的类型。
例2 有三个不同类型的指针:int I[2], *pI = &I[0]; 右边的三个运算有何不同?pI++;char C[2], *pC = &C[0]; pC++;float F[2], *pF = &F[0];pF++;0x00C7指针变量int *p0x00C7变量int a上面例中的两个0x00C7有什么区别?2.1.3 指针的三个要素1.指针指向的地址(指针的内容);2.指针指向的地址上的内容;3.指针本身的地址。
例3:int A, *pA, **ppA;pA = &A;ppA = &pA;在复杂的指针都可以通过下表来分析:&ppA ppA *ppA **ppA&pApA*pA&A A第二章指针2.1.4 指针的大小(指针变量占用的内存空间)与所用的CPU 寻址空间大小和类型有关,而与指针类型无关。
8位CPU 的指针长度为1~2个字节(51单片机的情况较为复杂,是1~3个字节);16位CPU 的指针长度为2个字节(如MSP430);32位CPU 的指针长度为4个字节(如Intel 80386)。
上面所述是通常情况,并不是全部符合。
2.1.5 指针的初始化变量在没有赋值之前,其值不定的。
对于指针变量,可以表述为:指向不明。
程序访问了一个没有初始化的指针:int* p;p 的内存是随机的一个数,比如:0x3FF0073D程序随即访问内存地址:0x3FF0073D0x3FF0073D 是哪里的内存?说不定正好是Windows 老大要用的内存,你竟敢访问!Windows 一生气,蓝屏。
C语言讲义第04章-数组

数组
《C语言程序设计》
主要内容
• • • • • 数组的概念 一维数组 多维数组 字符数组 小结
4.1
• •
数组的概念
4.1.1 数组的一般概念: 数组是有序数据的集合,数组中的每一个数据都具有 相同的数据类型。每个数组都用一个统一的标识符来 标识,称为数组名。数组中的每一个数据称为数组元 素,数组元素由数组名和下标(数组元素在数组中的 序号)唯一确定。数组元素也可称为下标变量。
4.3 多维数组
• 实现在一维存储器中存放二维数组,可有两种方式: 一种是按行优先存储,另一种是按列优先存储。 • 在C语言中,二维数组是按行存储的。 • 上面的二维数组的存储情况如图所示 :
4.3 多维数组
• 多维数组的定义:
类型说明符 数组名[常量表达式1][常量表达式2] …
• 多维数组在内存中的存放顺序为:按第一维的下标变 化最慢,最后一维的下标变化最快的规则存储
•
注意:
两个字符串比较大小时,只能用strcmp函数,而不能用条件 语句。
4.4 字符数组
6. 测字符串长度函数strlen(strlen为STRing LENgth 的缩写)
1. “下标”可以是非负的整型常量或其值为非负整型数据 的表达式,取值范围是0~(元素个数 - 1)。 2. 一个数组元素,实质上就是一个变量,它具有和相同类 型单个变量一样的属性,可以对它进行赋值和参与各种 运算 3. 在C语言中,数组不能作为一个整体参加数据运算,只 能对单个的元素进行处理
4.2
4.2
一维数组
– 对全部数组元素赋初值。例如:
float fscore [10] = { 85 , 76.5 , 92 , 65 , 82.5 , 76 , 58 , 46 , 69 , 83 } ;
《C语言程序设计教程》全册教案教学设计
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《C语言程序设计教程》全册教案完整版教学设计第一章:C语言概述1.1 教学目标让学生了解C语言的历史和发展背景让学生掌握C语言的特点和优势让学生了解C语言的应用领域1.2 教学内容C语言的历史和发展背景C语言的特点和优势C语言的应用领域1.3 教学方法讲解法:讲解C语言的历史和发展背景,讲解C语言的特点和优势讨论法:引导学生讨论C语言的应用领域1.4 教学评价课后作业:让学生编写简单的C语言程序,了解C语言的基本语法第二章:C语言基础语法2.1 教学目标让学生掌握C语言的基本语法,包括数据类型、运算符、表达式等让学生了解C语言的控制语句,包括条件语句、循环语句等2.2 教学内容数据类型、变量和常量运算符和表达式控制语句:条件语句、循环语句2.3 教学方法讲解法:讲解数据类型、变量和常量的定义和使用,讲解运算符和表达式的使用,讲解条件语句和循环语句的语法和功能编程实践:让学生编写C语言程序,运用所学的控制语句2.4 教学评价课后作业:让学生编写C语言程序,运用所学的数据类型、运算符和控制语句第三章:函数与编译预处理3.1 教学目标让学生掌握C语言的函数概念和定义方法让学生了解C语言的编译预处理指令3.2 教学内容函数的定义和声明编译预处理指令:include、define、宏定义和宏调用3.3 教学方法讲解法:讲解函数的定义和声明的语法和功能,讲解编译预处理指令的使用方法编程实践:让学生编写C语言程序,运用所学的函数和编译预处理指令3.4 教学评价课后作业:让学生编写C语言程序,运用所学的函数和编译预处理指令第四章:数组和字符串4.1 教学目标让学生掌握C语言的数组和字符串的概念和使用方法4.2 教学内容一维数组的定义和使用字符串的定义和使用4.3 教学方法讲解法:讲解一维数组的定义和使用的语法和功能,讲解字符串的定义和使用的语法和功能编程实践:让学生编写C语言程序,运用所学的数组和字符串4.4 教学评价课后作业:让学生编写C语言程序,运用所学的数组和字符串第五章:指针5.1 教学目标让学生掌握C语言的指针的概念和使用方法5.2 教学内容指针的概念和声明指针的赋值和使用指针与数组指针与函数5.3 教学方法讲解法:讲解指针的概念和声明的语法和功能,讲解指针的赋值和使用的语法和功能,讲解指针与数组和指针与函数的关系编程实践:让学生编写C语言程序,运用所学的指针知识5.4 教学评价课后作业:让学生编写C语言程序,运用所学的指针知识第六章:结构体、联合体和枚举6.1 教学目标让学生掌握C语言中的结构体、联合体和枚举的概念和使用方法。
C语言程序设计 第3版 第4章 顺序结构程序设计

printf(“%d“,a); printf(“%d“,a+b);
C语言程序设计
2.printf函数
格式功能 格式控制 注意说明
注意说明:
(1)格式转换说明符个数和类型必须与输出列表一一 对应 。
(2)格式控制字符串中可以有转义字符和普通字符。 转义字符根据具体作用实现操作,普通字符原样输出。
例题:
scanf(“%d”,&a);
//一个变量
scanf(“%d%d”,&a,&b);
//两个变量
scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c); //三个变量
C语言程序设计
1.scanf函数
格式功能 格式控制 注意说明
注意说明:
(1)格式控制字符串中多个格式转换说明符之间没有 逗号,输入数据时,通常使用空格键或者回车键来分隔 数据;格式转换说明符之间有逗号,输入数据时,一定 要用逗号来分隔数据。
功能描述 输出一个十进制整数 输出一个单精度实数 输出一个双精度实数 按指数格式输出一个实数
输出一个字符 输出一个字符串 输出一个八进制整数 输出一个十六进制整数
C语言程序设计
2.printf函数
格式功能 格式控制 注意说明
输出列表:
输出列表由输出项组成,两个输出项之间用逗号分隔,输出项可以 是一般的表达式,也可以是简单变量,即:变量名或者表达式。
a
b
2
3
t
C语言程序设计
简单语句分析
实例介绍 算法设计 语句编写
将具体的算法转化为C语言的标准语句,采用 逐条语句编写方法,称为顺序结构程序设计。 算法设计如下:
1、定义三个变量a、b和t; 2、2存储到a中,3存储到b中; 3、将a的值存储到t中; 4、将b的值存储到a中; 5、将t的值存储到b中; 6、输出a和b的值;
北京大学计算概论(C语言)经典课件Lecture 4——信息显示与多媒体技术

例如
二进制数 +1000110 (70)的原码表示为: 01000110 (70) 二进制数 -1000110 (-70)的原码表示为: 11000110
21
数值数据的表示
带符号数的表示方法
反码 正数的反码与原码相同;负数的反码是将它 的原码除符号位外逐位取反。
二进制数+a1 a2 ……. an-1的反码为0a1 a2 ……. an-1 二进制数-a1 a2 ……. an-1 的反码为1ā1ā2 ……. ān-1
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!11010 = 00101
^
数值数据的表示
有关概念
数的长度: 在计算机中,数的长度按比特(bit)来计算。 但因存储容量常以“字节”为计量单位,所以数据 长度也常以字节为单位计量。
1字节(byte)=8比特(bit)
数的符号: 一般用数的最高位(左边第一位)来表示 数的正负号,并约定以“0‖表示正,以“1‖表示负。 小数点的表示方法: 小数点的位置总是隐含的
显示 ①特②忑③慝④铽⑤忒
人选择①
得到“特”的国标 码
29
矢量字库和点阵字库
点阵字库
优点:编码、存储方法简单,使用方便,每个二进制 位直接对应屏幕上(或纸上)的一个点。 缺点:数据量大、占用空间多。
17
数值数据的表示
定点(fixed-point)数表示方法:将计算机中的小数 点的位置视为是固定不变的。
定点整数
范围:-2n~ (2n-1)
定点小数
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数值数据的表示
浮点数:±d.dd...d ×βJ , (0 ≤ d i < β),
m为尾数 J为阶码
d.dd...d 为尾数,β 为底数,J 为指数,例:123.45 =0. 12345 × 103 计算机中x=m ×2J
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逻辑表达式
逻辑表达式:用逻辑运算符将逻辑运算对象连接起来 的式子。 (ch >= 'a') && (ch <= 'z') 判断ch 是否为小写英文字母 或: ch >= 'a' && ch <= 'z'
(ch >= 'a' && ch <= 'z') || ( ch >= 'A' && ch <= 'Z') 判断ch 是否为英文字母
真
假
表达式 2 真
…
假
假 表达式n-
1
真 语句1 语句2 …
语句n-1
语句n
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分段计算水费
例3-3 分段计算水费
0 x0 4x y f ( x) 0 x 15 3 x 15 2.5 x 10.5
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switch(表达式){ case 常量表达式1:语句段1; break; case 常量表达式2:语句段2 ; break; ....… case 常量表达式n:语句段n ; break; default : 语句段n+1 ; break; }
switch (choice) { case 1: price=3.0; break; case 2: price=2.5; break; case 3: price=4.0; break; case 4: price=3.5; break; default: price=0.0; break; }
Type in an expression: 10.0+5.61
10.00 + 5.61
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3.1.4 逻辑运算
(ch >= 'a' && ch <= 'z' ) || ( ch >= 'A' && ch <= 'Z') ch >= '0' && ch <= '9' x<=1 关系运算 -1 <= x <= 1
[1] Select crisps [2] Select popcorn [3] Select chocolate [4] Select cola [0] Exit Enter choice: 1 price = 3.0 [1] Select crisps [2] Select popcorn [3] Select chocolate [4] Select cola [0] Exit Enter choice: 7 price = 0.0 [1] Select crisps [2] Select popcorn [3] Select chocolate [4] Select cola [0] Exit Enter choice: 0 Thanks
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3.2.1 程序解析
假 设 自 动 售 货 机 出 售 4 种 商 品 , 薯 片 ( crisps)、 爆 米 花 (popcorn)、巧克力 (chocolate) 和可乐 (cola),售价分别 是每份3.0、2.5、4.0和3.5元。在屏幕上显示以下菜单, 用户可以连续查询商品的价格,当查询次数超过 5 次时, 自动退出查询;不到 5 次时,用户可以选择退出。当用 户输入编号1~4,显示相应商品的价格;输入 0,退出 查询;输入其他编号,显示价格为0。
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条件的表示
例3-2 写出满足下列条件的C表达式。 ch 是空格或者回车。 ch == ' ' || ch == '\n' number是偶数。 number % 2 == 0 year 是闰年,即 year 能被 4 整除但不能被 100 整除,或 year 能被 400 整除。 (year % 4 == 0 && year % 100 != 0) || (year % 400 == 0)
3.2.2 switch语句
处理多分支选择问题,3种情况 1 、在 switch 语句的每个语句段中都使用 break 语句
switch(表达式){ case 常量表达式1:语句段1; break; case 常量表达式2:语句段2 ; break; ....… case 常量表达式n:语句段n ; break; default : 语句段n+1 ; break; }
[1] Select crisps [2] Select popcorn [3] Select chocolate [4] Select cola [0] Exit
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#include <stdio.h> Int main(void) { int choice, i; double price; for( i = 1; i <= 5; i++) { printf("[1] Select crisps \n"); printf("[2] Select popcorn \n"); printf("[3] Select chocolate \n"); printf("[4] Select cola \n"); printf("[0] exit \n"); printf("Enter choice: "); scanf("%d", &choice); if(choice == 0) break; switch (choice) { case 1: price=3.0; break; case 2: price=2.5; break; case 3: price=4.0; break; case 4: price=3.5; break; default: price=0.0; break; } printf("price = %0.1f\n", price); } printf("Thanks \n"); }
3.1 统计输入的一批字符中各类字符的数量
例3-1 输入10个字符,统计其中英文字母、数 字字符和其他字符的个数。 3.1.1 程序解析
3.1.2 字符类型
3.1.3 字符数据的输入和输出
3.1.4 逻辑运算
3.1.5 else-if 语句
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#include <stdio.h> main( ) { int digit, i, letter, other; input 10 characters: Reold 123? char ch; letter=5, digit=3, other=2 digit = letter = other = 0; printf(“Enter 10 characters: "); for(i = 1; i <= 10; i++){ ch = getchar(); /* 从键盘输入一个字符,赋值给变量 ch */ if((ch >= 'a' && ch <= 'z' ) || ( ch >= 'A' && ch <= 'Z')) letter ++; else if (ch >= '0' && ch <= '9') /* 如果ch是数字字符 */ digit ++; 多层缩进的书写格式 else other ++; 使程序层次分明 } printf("letter=%d,digit=%d,other=%d\n",letter,digit,other); }
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3.1.3 字符型数据的输入和输出
字符输入函数getchar()
输入一个字符 char ch; ch = getchar( );
char ch; ch = getchar(); putchar (ch);
字符输出函数putchar
输出一个字符 putchar(输出参数);
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3.1.5 else – if 语句
if((ch >= 'a' && ch <= 'z' )||( ch >= 'A' && ch <= 'Z')) letter ++; else if(ch >= '0' && ch <= '9') digit ++; else other ++; 实现多路选择
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else – if 语句
if (表达式1) 语句1 else if (表达式2) 语句2 …… else if (表达式n-1) 语句n-1 else 语句n
假 表达式 1
if((ch >= 'a' && ch <= 'z' )||( ch >= 'A' && ch <= 'Z')) letter ++; else if(ch >= '0' && ch <= '9') digit ++; else other ++;