蓝岚青年教师成长反思

课堂教学有效性应体现在：
是否最大程度地激发了学生兴趣， 是否提供了供学生自主学习的合适 资源， 是否教授了学习策略、培养学生自 主学习能力， 是否解决了学生的实际学习困难， 是否给予学生展示学习成果的机会。
2. 赛后收获与反思
（1）强化青年教师培训力度 （2）有效利用各种层次和内容的教学比赛
在观赛、参赛和反思 的过程中实现青年教 师自身的成长。
China-Russia Joint naval anti-China protests
Hu urges stronger Thailand ties
“课堂着陆”
外语老师要学会用无懈可击的外语和丰富的百科知识去 征服学生。外语要好自然不在话下。但我们外语出身的人有先 天不足，就是缺少百科知识。我们的课有时不受学生欢迎，原 因之一就是我们除了会讲语法没有什么启迪人家智慧的内容。
1. 参赛和观赛体会
课程 设计
体现课 程特点
课堂 互动
教师 基本功
教学设计 语音语调 教态 学生配合 台风 亲和力 “伪互动” 临场应变能力
参赛和观赛体会
1. 参赛和观赛体会
评委们认为：
评价一堂教学课的优 劣，应看其：
是否能实现教学目的、 是否能提高学生能力、 教师是否能根据学生 的情况灵活调整授课 方式。
（6）和学生一起成长
二、全国英语教学大赛经验分享
2010.5
2011.5
第一次参加“外教社杯”广西 赛区复赛获得综合组第四名
第二次参加“外教社杯”广西赛区 复赛获得综合组第一名和PK特别奖
2011.10
参加“外教社杯”全国总决赛获得优胜 奖（全国第14名）
1. 参赛和观赛体会
1. 参赛和观赛体会
Contents
青年大学 外语教师 成长反思
全国英语 教学大赛 经验分享
一、青年大学外语教师成长反思
1. 对大学英语教学的认识 （1）青年教师本人
压力、倦怠
工作
科研
人际
生活
1. 对大学英语教学的认识
（2）对课堂教学本身 关键词：“有效教学”
杨惠中，提倡有效教学——从“外教社杯”全国大学 英语教学大赛谈起，《外语界》2011年02期
Thank you!
margaretlanlan@
资深教师和 新教师搭配
男教师和女 教师搭配
2.日常教学工作反思
（2）将课上活、上扎实 两个关键：让学生在语言学习中思考，在思考中收获。 两个途径：
“课堂着陆”
深挖课本
“课堂着陆”
时政类新闻
专业类新闻
重要时政类新闻之间 的联系
1. 工业明胶（Industrial Gelatin） yogurt and jelly might contain industrial gelatin made from
刘润清，论一堂课的五个境界， 《英语教师》 2010年12期
“课堂着陆”
在课堂上，我们的外语教师还是像中学课堂一样在问 学生“What’s the meaning of the word?”，还在每节课 让学生轮流上台做天气、周记、爱情、成功等主题的oral report 或presentation，还在用“大白话”英语对付大学生， 这是对他们智力的侮辱。
蔡基刚，CBI 理论框架下的分科英语教学， 《外语教学》 2011年09期
深挖课本
• 传统模式：语言点、解释、例句、造句方式
• 常用模式：学生presentation，老师讲评 优点和缺点
• 采用提问式的课堂教学 • 重视语言点，更重视课文内容的理解
杨治中教授：不盲目追风攀比， 不要在课堂上过多地安排输出性的表演活动， 不要满足表面上的热闹。
大学英语第三册第五单元 Graceful Hands
Graceful Hands课文知识精讲讲义
2.日常教学工作反思
（3）重视课堂内容表现的手段
Technophobia the fear or dislike of advanced technology or complex devices, especially computers.
课件：教学思路 无法替代
2.日常教学工作反思
（4）强化教师基本知识和技能培训 工作是学习的新起点 说课？ 国内综合类大学、外语类大学和 区内兄弟院校的网站
广西大学新视野大学英语教学实践博客
ห้องสมุดไป่ตู้
2.日常教学工作反思
（5）重视课后的交流和反思
反思：以自己的教学活动为思考 对象，对自己的行为、决策与 由此带来的结果进行审视和分析 的过程。
discarded leather shoes.（April, 9）
语言类新闻
pharmaceutical companies packaging capsules made with
4月13日，白宫就朝鲜 卫星发射失败发表声明，
industrial gelatin containing higher degree of chromium （April, 15）
束定芳，大学英语课堂教学,我们教什么,怎么教? ——写在首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛 闭幕之际，《外语界》2010年第06期
1. 对大学英语教学的认识
（2）对课堂教学本身 关键词：“有效教学”
一、青年大学外语教师成长反思
2.日常教学工作反思
（1）重视个人备课和集体备课 教材内容可以是旧的，教学内容不应该是旧的。
使用不太正式的口语词。 2. One killed, 3 injured in hospital attack
at the First Affiliated Hospital of
Harbin Medical University (March, 23)
珍爱生命，请勿学医！
Philippine-US drill