《我和白纸交朋友》教案设计范文教案

《我和白纸交朋友》教案设计范文教案
一、教学内容
本节课选自《小学美术》教材第三册第四章《我和形状交朋友》
的内容。

详细内容包括：认识白纸的基本特点，了解白纸的多种用途；通过观察、思考和动手实践，学会利用白纸进行创作；培养同学们的
观察力、想象力和创造力。

二、教学目标
1. 知识与技能：使学生了解白纸的基本特点，掌握利用白纸进行
创作的基本方法。

2. 过程与方法：通过观察、思考和动手实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜纸张、保护环境的好习惯，
激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点
重点：了解白纸的特点，学会利用白纸进行创作。

难点：如何激发学生的想象力，提高创作能力。

四、教具与学具准备
教具：白纸、彩笔、剪刀、胶水、展示作品等。

学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
实践情景引入：展示一幅用白纸创作的画作，引导学生观察并
思考：这幅画是用什么材料创作的？它有什么特点？
2. 讲解与示范（15分钟）
a. 讲解白纸的基本特点，如形状、颜色、质感等。

b. 示范利用白纸进行创作的方法，如折叠、剪裁、拼接等。

3. 动手实践（20分钟）
a. 学生分组讨论，思考如何利用白纸进行创作。

b. 学生根据讨论结果，动手实践，创作出自己的作品。

4. 展示与评价（10分钟）
a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

b. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索白纸的创意用法，尝试用其他材料进行创作。

六、板书设计
1. 《我和白纸交朋友》
2. 内容：
a. 白纸的基本特点
b. 利用白纸进行创作的方法
c. 学生作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：用白纸创作一幅画作，主题自定。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和创作能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料进行创作，提高学生的创新意识。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入、动手实践和展示评价环节
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
重点：了解白纸的特点，学会利用白纸进行创作。

难点：如何激发学生的想象力，提高创作能力。

补充说明：
1. 在教学过程中，应重视学生对白纸特点的认识，通过多种途径（如观察、触摸等）让学生感受白纸的特性。

2. 教师应注重引导学生发挥想象力，鼓励他们尝试不同的创作方法，如折叠、剪裁、拼接等。

3. 针对学生的不同水平，教师可提供适当的指导，帮助学生在创作过程中提高技能。

二、教具与学具的准备
教具：白纸、彩笔、剪刀、胶水、展示作品等。

学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水等。

补充说明：
1. 教具和学具的准备要充分，确保每个学生都能参与实践环节。

2. 教师应提前检查教具和学具的质量，确保安全可靠。

3. 教师可鼓励学生自带一些辅助材料，如贴纸、亮片等，丰富创作内容。

三、教学过程中的实践情景引入、动手实践和展示评价环节
1. 实践情景引入：展示一幅用白纸创作的画作，引导学生观察并
思考。

2. 动手实践：学生分组讨论，思考如何利用白纸进行创作，并动
手实践。

3. 展示评价：学生展示自己的作品，分享创作心得；教师对学生
的作品进行评价。

补充说明：
1. 实践情景引入环节，教师应选择具有启发性和趣味性的作品，
激发学生的兴趣。

2. 动手实践环节，教师应鼓励学生大胆尝试，给予适当的指导，
帮助学生克服困难。

3. 展示评价环节，教师应注重鼓励性评价，关注学生的进步和努力，提高学生的自信心。

四、作业设计
1. 作业题目：用白纸创作一幅画作，主题自定。

2. 答案：学生作品。

补充说明：
1. 作业设计要注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生发
挥想象，自选主题进行创作。

2. 教师在批改作业时，应关注学生的创作思路、技巧和情感表达，给予针对性的指导。

五、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和创作能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料进行创作，提高学生的创
新意识。

补充说明：
1. 教师应认真进行课后反思，分析教学过程中的优点和不足，不
断调整和改进教学方法。

2. 拓展延伸环节，教师可推荐相关书籍、网站等资源，帮助学生
拓宽视野，提高创作能力。

同时，鼓励学生参与课后实践活动，将所
学知识运用到实际中。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，吐字清晰，确保每位学生都能听懂。

2. 在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起学生注意。

3. 用生动、形象的语言描述，增强学生的理解和兴趣。

二、时间分配
1. 合理安排教学环节的时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 在实践环节，注意观察学生的进度，适当调整时间，确保学生
能完成作品。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和开放性，引导学生思考和表达。

2. 鼓励学生主动提问，培养学生的探究意识。

3. 对学生的回答给予及时反馈，鼓励学生积极参与。

四、情景导入
1. 选择具有趣味性和启发性的作品进行情景导入，激发学生的兴趣。

2. 通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与到课堂教学中。

教案反思
一、优点
1. 教学内容丰富，涵盖白纸的特点、创作方法等多个方面。

2. 教学过程中注重学生动手实践，提高学生的操作能力。

3. 课堂氛围活跃，学生参与度高。

二、不足
1. 在教学过程中，部分学生对白纸的特点认识不够深入，需要在
今后的教学中加强引导。

2. 时间分配上，部分环节略显紧张，需要适当调整。

3. 部分学生的创作能力有待提高，教师应给予更多的关注和指导。

三、改进措施
1. 在讲解白纸特点时，增加实物观察和触摸环节，让学生更直观
地感受白纸的特性。

2. 适当延长实践环节的时间，确保学生有足够的时间进行创作。

3. 针对不同水平的学生，提供有针对性的指导，提高学生的创作
能力。

4. 课后加强反思，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。