【精品历史课件】2017华师大版历史七年级上册第2课《原始农业的产生》ppt课件

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早期人类告别洞穴，搭建住所定居 下来，形成原始聚落
河姆渡人和半坡人的房屋有哪些区别？为什么会造 成这样的差别？
所处地区的气候和地理环境不同。
河姆渡遗址和半坡遗址的异同
遗址 生活 自然环 建筑 农作物 驯养 制作
区域 境特征 形式
动物 陶器
河姆
渡遗 址
长江 流域
半坡 黄河 遗址 流域
地势低洼， 气候潮湿 干栏式 炎热
生活在长江下游地区
C.最早栽培了水稻
D. 还能够饲养家畜
4.河姆渡先民居住的房屋特点为( D)
A.地穴式 B.半地穴式 C.砖瓦结构 D.干栏式
5、决定河姆渡原始居民种植水稻、半坡原始居民种植粟
的根本因素是（ C）。
A.饮食习惯 B.劳动工具
C.自然条件 D.劳动技术
6、图为河姆渡遗址出土的小陶舟。想想小陶舟是做什么 用的？它说明了什么？
三、史料实证
（一）概念 （二）目标 （三）史料的分类 （四）影响史学观点和史料运用的因素 （五）运用史料的原则 1.重视史料来源的真实性 2.将历史事件放在特定的历史环境下研究 3.选取客观、公正、正确的史料 4.史论结合、论从史出 5.孤证不立，搜集更多史料，对多种史料进行甄选辨别
四、历史解释
世界 俄国十月革命
现代史
（1917年）
资本主义世界市场最终形成 社会主义革命时代到来 开始社会主义现代化道路
中国
五四运动（1919年） 新旧民主主义革命分界 新中国成立（1949年） 开始社会主义现
代化道路的探索
三、史料实证
（一）概念 对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法 （二）目标 （1）能够区分史料的不同类型；在解答某一历史问题时，能够尝试从多种渠道获取与 该问题相关的史料；能够从所获得的材料中提取有关的信息。 （2）能够认识不同类型的史料所具有的不同价值；明了史料在历史叙述中的基础作用； 在对史事与现实问题进行论述的过程中，能够尝试运用史料作为证据论证自己的观点。 （3）在探究特定历史问题时，能够对史料进行整理和辨析；能够利用不同类型史料， 对所探究的问题进行互证，形成对该问题更全面、丰富的解释。 （4）能够比较、分析不同来源、不同观点的史料；能够在辨别史料作者意图的基础上 利用史料；在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能够恰当地运用史料对所探究 问题进行论述。
原始农业的产生
课前复习
1、人类是从一种 古猿
进化而来的。
2、目前所知我国生存最早的是 170 万
年前的 元谋 人；遗留人类化石残骸最多
的是 北京
人。
3、北京人过着 采集 狩和猎
生活；
使用打制
石器；懂得使用天然火 。
时间：
距今六七千年前
地点：
今陕西西安半坡
半 使用的工具：磨制石器、陶器
坡 遗
原始农业：
2、河姆渡聚落遗址是南方农耕文化的代表，河姆 渡人种植水稻 ，说明我国是世界上最早培植 水稻的
国家之一。
3、半坡人所居住的是半地穴的房屋，河姆渡人所 居住的是干栏式的房屋。
4、南、北方居民都已会制作磨制石器 和 陶器 。 考古学上称使用 磨制石器 的时代为“新石器时代”。
选择题
1.北方农耕文化的典型代表是( C)
最早的半地穴式建 筑出现在半坡遗址。 北方地区寒冷干燥， 这种建筑有利于防 寒保暖，与现在的 窑洞有着异曲同工 之妙。它有一部分 深入地下，不仅冬 暖夏凉而且能抵御 野兽的侵袭。。
面对历史的印记，你的感悟…..
试判断半坡出土的工具的用途， 推断半坡人的生产和生活情况？
半坡陶器上的刻画符号
半坡遗址出土的纺轮和骨锥 他们用纺轮把麻纤维捻成线， 织成麻布，然后再用骨锥等工
五、家国情怀
（一）概念 学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求 （二）目标 （1）能够具有对家乡、民族、国家的认同感，理解并认同社会主义 核心价值观和中华优秀传统文化，具有对祖国和人民的深情大爱；能 够理解和尊重世界各国优秀文化传统。 （2）能够把握中华民族多元一体的发展趋势，以及世界历史发展的 进步历程，形成正确的世界观、人生观、价值观和历史观；能够表现 出对历史的反思，从历史中汲取经验教训，更全面、客观地认识历史 和现实社会问题；能够将历史学习所得与家乡、民族和国家的发展繁 荣结合起来，立志为新时代中国特色社会主义建设、中华民族伟大复 兴作出自己的贡献。
A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人
2.你认为半坡人开始了定居或半定居生活的一个重要
原因是( ) C
A.生活在黄河流域
B. 学会了种旱地作物
C.学会了喂养家畜和种植庄稼
D .这些先民生活的地方气候比较温暖
3.下列关于河姆渡人的说法错误的是( A)
A.是我国北方农耕文化的典型代表 C.这些先民最早
水稻 牛等
气候干燥 半地 粟、黍、猪和 穴式 蔬菜 狗等
黑陶 彩陶
总结
所住地区 主要动植物
房屋建筑 日常生活用具
生产工具
西安半坡聚落
黄河流域(北方) 黍、粟、猪狗
浙江河姆渡聚落
长江流域(南方) 水稻、猪狗
半地穴式
干栏式
陶器 磨制石器
一、填空
1、半坡聚落遗址是 北方 农耕文化的代表，半坡 人种植 粟 ,我国是世界上最早种植 粟 的国家之一。
河姆渡出土的炭化稻谷
石镰
收割庄稼
骨耜(si) 耕种土地 石耜
石磨及磨棒 加工谷物
陶器
烹煮和储存食物
石镰等这些石器与旧石器时代的 石器有什么不同？
以磨制石器为主要生产工具的时代 ——新石器时代
考古学上称使用磨制石器的时代为“新石器时 代”。
新 石 器 的 曙 光
磨制石器
打制石器
“打制旧，磨制新”
具把兽皮和麻布缝合起来
读图学史
1、这个陶器叫什么？
半坡尖底瓶
2、半坡尖底瓶的用途 是什么？
时间：
距今七千年前
地点：
今浙江余姚河姆渡村
河
姆 使用的工具： 骨器、木器、石器、陶器
渡
遗 种植的农作物：水稻 （原始农业）
址
饲养的动物： 猪、狗等 （原始畜牧业）
居住的房屋： 干栏式房屋
1．是什么动物？ 2．说明了什么？
参考答案：
从陶舟的大小看，无实用价值。考古学家认为是玩具。
小陶舟说明了：
A.它说明河姆渡居民能够制造陶器。 B.它说明河姆渡居民很熟悉舟，或舟在他们的生活中占 有重要的地位。 C.它说明河姆渡居民已很重视对儿童的教育。 D.它说明河姆渡居民已有一定的闲暇时间。 E.其他……
历史核心素养
历史核心素养
二、时空观念
（一）概念 事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念 （二）目标 （1）辨识历史叙述中不同的时间与空间表达方式，理解它们的意 义，在叙述个别史事时能够运用恰当的时间和空间表达方式。 （2）能将某一史事定位在特定的时间和空间框架下；能够利用历 史年表、历史地图等方式对相关史事加以描述；能够认识事物发生 的来龙去脉，理解空间和环境因素对认识历史与现实的重要性。 （3）能够把握相关史事的时间、空间联系，并用特定的时间和空 间术语对较长时段的史事加以概况和说明。 （4）在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能将其置于具 体的时空框架下；能够选择恰当的时空尺度对其进行分析、综合、 比较，在此基础上作出合理的论述。
粟、黍、蔬菜、
址 原始畜牧业： 猪、狗等
原始手工业： 纺织（麻布）、制作彩陶 居住的房屋： 半地穴式房屋
半地穴式房屋
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新航路的开辟
真正意义上的全球化开始
世界 （1500年前后） （人类开始由分散孤立走向整体）
英国资产阶级革命 首次确立资产阶级代议制；
（1640）
资产阶级革命时代到来
中国
鸦片战争（1840年） 中国开始被卷入
资本主义世界市场
辛亥革命（1911年） 中国首次确立资产阶级代议制
第二次工业革命
（一）概念 以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观 评判的态度、能力与方法 （二）目标 （1）能够辨别教科书和教学中的历史解释；能够发现这些历史解释 与以往所知历史解释的异同；能够对所学内容中的历史结论加以分析。 （2）能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，对个别 或系列史事提出自己的解释；能够在历史叙述中将史实描述与历史解 释结合起来；能够尝试从历史的角度解释现实问题。 （3）能够分辨不同的历史解释；尝试从来源、性质和目的等多方面， 说明导致这些不同解释的原因并加以评析。 （4）在独立探究历史问题时，能够在尽可能占有史料的基础上，尝 试验证以往的说法或提出新的解释。
唯物史观
时空观念
历史解释
史料实证
家国情怀
一、唯物史观
（一）概念 揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论 （二）基本观点（*） 1.社会存在决定社会意识 2.生产力决定生产关系 3.经济基础决定上层建筑 4.正确运用阶级分析法 5.人民群众是历史的创造者 6.人类社会形态经历了从低级阶段向高级阶段的发展 7.唯物辩证法