人教版八年级物理上册 (声的利用)声现象习题课件

实验2 ：用一把尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现象,并用语言 描述现象。当尺停止振动时，观察还能否听到声音？
说话时 声带 在振动 敲鼓时 鼓面 在振动 风吹树叶哗哗响，树叶 在振动
声音是由物体的振动产生的。
1.声音是由物体的振动产生的。 2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 3.正在发声的物体叫声源。
五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器—“金嗓子”对索马里海盗构成了有
C 效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层 ( )
A.半导体网
B.磁性物质网
C.真空网
D.金属物质网
5.如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会被___振_动____，这一现象说 明发声的物体在___弹__开___，也能说明声音可在___空__气___中传播.如果将这个实验移至月球上 做，你猜想音叉甲_不__能___(填“能”或“不能”)振动，猜想的依据是 __月__球__表__面__是_真__空__，__真__空_不__能__传__声_________.
3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？ 罩内变成真空，就不能听到铃声了。 4.再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？ 声音由无变弱再变强。
5.通过真空罩实验，你能得到什么结论？ 空气可以传播声音，真空不能传声。
在月球上宇航员通过无线电交谈。
思考1:声音能在液体中传播吗?说说看
3．（4分）有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷
棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙
刷，正确的说法是
（ B)
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中
传播
B．超声波在水中的传播速度大于在空气中的传播速度
C．超声波的响度很小，所以人听不到
D．超声波能传递信息
4.（6分）超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗户玻璃 震碎，说明声音可以传递___能__量___；利用超声波探伤的实质 是声音可以传递___信__息___；台风和海啸会产生___次__声___波___ (填“次声波”或“超声波”)，建立这种声波接收站就能对 台风和海啸进行预警了。
考点三：声音的传播速度和回声
典型例题 3
D 6. 在相同的条件下，声音在下列三种介质中的传播速度从小到大的排列顺序是（ ）
A.铝、海水、空气 B.铝、空气、海水 C.空气、铝、海水 D.以上说法都不对
迁移训练 3 7.下表是某些介质中的声速v.
(1)分析表格中的信息，推断： ①声速大小可能跟___温__度___有关；依据是：_声__音__在__5_℃__、__1_5_℃__、__2_0__℃_的__水__中__传__播_的__速__度__不__同_.
1.（4分）关于声现象，下列说法正确的是 （ D) A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些 B．人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它 们的响度不同 C．声音是一种波，它可以在真空中传播 D．超声波能够清洗钟表等精细的机械是因为声波具有能量
2.（4分）下列实例中没有利用到声音的反射的是（ C)
5.（4分）汽车上的倒车雷达是利用____超__声___波__（填“超声 波”或“次声波”）探测障碍物，帮助司机倒车，声呐也 是利用它来工作的，但我国2020年11月24日发射的嫦娥五 号月球探测器却不用声呐来探测周围目标，原因是 _______真__空__不__能__传___声____________________。
水中的鱼会被岸上的说话声吓跑
结论：声音可以在液体中传播
渔民利用电子发声器捕鱼
思考2:声音又能在固体中传播吗?
听远处驶来的列车声
结论：声音可以在固体中传播
“土电话” 传声
1.声是靠介质传播的。 2.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。 3.真空不能传声。
声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。
敲鼓声是怎样在空气中传播的？
s V=
t
思考：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢？
一些介质中的声速 v（ m/s）
空气（15℃） 空气（25℃） 软木（25℃） 煤油（25℃）
水 （常温）
340 346 500 1324 1500
海水（25 ℃） 铜（棒） 大 理石 铝（棒） 铁（棒）
1531 3750 3810 5000 5200
S v t 1 vt= 1 340m/s 0.1s=17m 22 2
听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，距发声体至少17m， 人耳才能把回声和原声分开。
由物体的振动产生
产生条件
声 音
振动停止，发声也停止
的
可以在固体、液体、气体中传播
产 生
介质
与
真空不能传声
传
播
传播
声速：空气中15℃的声速为340m/s
设司机鸣笛时车到山崖的距离为s,
则2s=s声+s1，所以
。
答:(3)鸣笛时，火车车头到山崖的距离为950 m。
谢谢
第二章 声现象
第1节 声音的产生和传播
我们生活的世界充满了各种声音
奇妙的声音现象
马叫 蝉叫 羊叫 公鸡打鸣 虫子叫
1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。（重点） 2．知道声音是由物体振动发生的。（重点） 3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。（重点）
鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。
声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。
声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?
声波
鼓膜振动
听小骨及其他组织
听觉神经
大脑
1.声速 声传播的快慢用声速描述。
它的大小等于声在每秒内传播的距离。
路程 声速 =
时间
米/秒（m/s）
米（m） 秒（s）
迁移训练 3 ② 声 速 大 小 可 能 跟 __介__质_种__类___ 有 关 ； 依 据 是 ：
声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同 ____________________________________________.
(2)设海水温度为25 ℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2 s后收到回波， 根据公式s＝___v_t_/2___，计算出海水深度为___1_5_3_1__m.
真空罩实验
1.在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃锤的振动吗？你能听到铃声吗？ 能看到电铃锤的振动，能听到铃声。
2.在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃锤的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断 进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？ 能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小。
对于声音，同学们想知道哪些问题呢？
1.声音是怎样产生的？ 2.声音是怎样传到我们耳朵里的？
探究：声音是怎样产生的？
实验1：把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动： ①你听到声音了吗？ __听__到__了___ ②橡皮筋在做什么运动？ __振__动___ ③这声音是由什么引起的? __橡__皮_筋__振__动__引__起_的___ ④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗? __不_能___
（)
A
A．海洋渔业用超声波探测鱼群
B．利用超声波消除肾结石患者的结石
C．用声波清洗精细的机械
D．超声加湿器能把普通的水“打碎”形成小液滴
【变式拓展3】声波可以用来传递信息和能量，下列事例中
属于利用声波传递能量的是
（ A)
A．超声波清洗牙齿
B．物理老师传声授课
C．收音机播放新闻
D．敲打西瓜鉴别生熟
课后训练
1.声音在不同介质中的传播速度一般不同。 2.声速与介质的温度有关。 3.声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。
熟记 声音在（15℃）空气中传播速度为 340m/s
声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫 回声。利用回声可以加强原声、测量距离。
知识点2 回声定位
3.回声定位：声波遇到障碍物会_____反__射__回___来__，根据回声 到来的_____方__位_和______时__间，可以确定目标的位置，这种方 法叫做回声定位。应用：倒车雷达、声呐、B型超声波、 超声波探伤等。
知识点3 声音可以传递能量
4.声波可以传递能量，声波可以用来清洗钟表、眼镜等精 细的机械.外科医生常利用____超__声__波_____振动除去人体内的 结石。
C.渔船利用声呐探测鱼群的位置
D.救护车通过鸣笛声为车开道
【变式拓展2】声音在空气中的传播速度约为340 m/s，一个
人面对高山喊了一声，4 s后听到回声，那么人距离高山（B )
A.340 m
B.680 m
C.60 m
D.条件不足，无法判断
知识点3 声音可以传递能量
【典例3】下列现象或做法中不能说明声波具有能量的是
考点二：声音的传播
典型例题 2
C 3.能说明“液体可以传播声音”的事例是 ( )
A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到流水的“哗哗”声
迁移训练 2
4.《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军第
声源
要想把原声与回声区别开，从发出声音到 再返回耳朵的时间大于0.1秒。当障碍物离 声源太近时，声波很快被反射回来，回声 与原声混在一起，人们分辨不出原声和回 声，但觉得声音更响亮。
结合以上的学习，利用声音在空气中的传播速度及听到回声的条件，请 你算一算，障碍物至少和声源相距多少m，能把回声和原声才可以区分开？
下列说法错误的是（ B ） A．正在发声的物体都在振动 B．所有生物都靠声带振动发声 C．振动停止，发音停止 D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声
提出问题: 声音怎样传播出去？ 猜 想: 声音要传播出去，可能需要某些东西来作媒介？ 问 题: 老师说话的声音是怎样传到同学们的耳朵里的？
演唱会现场的观众，通过什么听到优美的歌声？
回声
听到回声的条件 回声测距
考点一：声音的产生
典型例题 1
D 1.手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是( )
A.手指
B.琴弦
C.弦柱
D.空气
2.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图所示，当喇叭发声时，肥
A 皂膜将( )
A. 振动 B. 静止不动 C. 一直向右运动 D. 一直向左运动
6．（8分）如图2-3-1所示，火车在笔直的轨道上匀速行驶， 在驶向山崖的过程中，火车在距离铁桥200 m处鸣笛，鸣笛 5 s后火车到达铁桥，同时火车司机听到来自山崖的回声， 听到回声20 s后，火车完全从桥上通过。已知桥长600 m， 声音在空气中传播速度为340 m/s， 求： (1)火车的速度。 (2)火车的长度。 (3)鸣笛时，火车到山崖的距离?
知识点1 声音可以传递信息
【典例1】中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，
下列有关理解正确的是
（ D)
A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
【变式拓展1】下列实际应用中，没有利用声音可以传递信息
的是
（ C)
A.有经验的人选瓷器总是敲一敲分辨音质
B.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大的暴风雨
C.我们在深夜看电视时应把音量关小
D.铁路工人用铁锤敲击钢轨，判断固定钢轨的螺丝是否松动
知识点2 回声定位
【典例2】下列对声的利用中,不是利用回声定位的是
（)DΒιβλιοθήκη A.利用声呐探测海深B.医生用B超为病人检查身体
第二章 声 现 象
第3节 声 的 利 用
知识点1 声音可以传递信息 1.利用____声__呐___系__统___，人们可以探知海洋的深度，捕鱼时 渔民还可以用它来获得水中鱼群的信息。 2.医生用B型超声波诊断仪向病人体内发射超声波，然后接 收体内脏器的反射波，反射波携带的信息经过处理后显示 在屏幕上，这就是常说的“_____B_超________”。
解:(1)火车的速度
。
答:(1)火车的速度为40 m/s。
(2)火车完全通过大桥的路程s2=v车t2=40 m/s×20 s=800 m， 则火车的长度s车=s2-s桥=800 m-600 m=200 m。 答:(2)火车的长度为200 m。
(3)声音传播的路程s声=v声t=340 m/s×5 s=1 700 m，