高中语文第3课长亭送别专项测试同步训练1391

高中语文第3课长亭送别专项测试同步训练
2020.03
1,选择使用最恰当的一组词语填空（）
(1)虽然眼底人千里，且__生前酒一杯。

(2)恨不倩疏林____住斜晖。

(3)遥望见十里长亭，___了玉肌。

(4)晓来谁____霜林醉?总是离人泪。

A．干留瘦染 B．尽挂减染 C．饮留消点 D．尽挂消点
2,选择句中成语使用有误的一项（）
A．莺莺在长亭送别张生，真是黯然销魂。

B．白马将军的确救下莺莺，使崔相国一家终于破镜重圆。

C．莺莺有心与张生举案齐眉，怎奈老夫人从中作梗。

D．莺莺对感情是执着的，她害怕这一别从此劳燕分飞。

3,下列各组词语中，加点字注音全部正确的一项是（）
A．玉骢（zōng）蹙（cù）眉弃掷（zhì）衰草萋（qī）迷
B．笑靥（yàn）谂（shěn）知玉醅（pēi）衰柳长堤（dī）
C．憔（qiáo ）悴须臾（yú）霎（shà）时淡烟暮霭（ǎi）
D．栖（qi）迟泠泠（líng）揾（wèn）做死临侵地（dì）
4,下面的句子，体现情景交融的艺术特点的一项是（）
A、柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。

B、伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。

C、泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。

D、昨宵个绣衾香暖留春住，今夜个翠被生寒有梦知。

5,阅读【端正好】这支曲子，回答问题。

【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。

晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

选出理解和分析不正确的一项是（）
A．“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”四句，描写暮秋景象，为抒情女主人公崔莺莺抒发离愁别怨布置氛围。

景中含情，渗透崔莺莺的凄苦的心情，可谓水乳交融。

B．整首曲词，借对秋景的描写，构成萧瑟凄凉的氛围，与主人公的离愁别恨相融合，景语情语不可分割，艺术效果强烈。

C．“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”二句，写崔莺莺一觉醒来，早晨发现窗外的树林已经染上了红色，她因之更加痛苦，落下离别泪。

D．最后两句是自问自答，是描写崔莺莺的心理活动和感受。

她晨起发现树叶子变红，马上联想到这是离别之人流下的带血的眼泪染成的。

6,下列各句运用修辞手法全都正确的一项是（）
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。

将来的酒共食，尝着似土和泥。

荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟。

暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。

A．排比对偶比喻比喻 B．排比比喻对偶比喻
C．排比拟人引用拟人 D．比喻对偶引用拟人7,环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

一、解释加点的词。

1、环滁皆山也（）
2、林壑尤美（）
3、望之蔚然而深秀者（）
4、有亭翼然临于泉上者（）（）
5、饮少辄醉（）
6、名之者谁（）
7、得之心而寓之酒也（）（） 8、醉翁之意不在酒（）
二、翻译句子。

1、山水之乐，得之心而寓之酒也。

2、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

3、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

4、其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

5、环滁皆山也。

6、渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

8,读下面两首元曲《惜别》，完成后面的问题。

［双调］清江引（贯云石）
惜别
其一
玉人泣别声渐杳，无语伤怀抱。

寂寞武陵源①，细雨连芳草，都被他带将春去了。

其二
若还与他相见时，道个真传示②。

不是不修书，不是无才思，绕清江买不得天样纸。

注释：①武陵源：指桃花源。

②真传示：真消息。

（1）比较长亭上崔张的送别和“其一”中的泣别，二者气氛有何不同？答：________________________________________________
（2）下面的陈述，符合原曲“寂寞武陵源”意思的一项是（）A．此一别当避入桃花源，从此与世隔绝，孤寂地在相思中走完余生。

B．此一别纵然是进入桃花源胜境也了无情趣，因为桃花、春雨、芳草，都已被心上人带去了。

C．此一别就是在桃花源也全无生趣，因为桃花、春雨、芳草的春意都被心上人带走了。

D．此一别孤独的心即使逃进桃花源，也难耐风吹桃花、雨打芳草春意
逝去的触景伤情。

（3）下面各句，在表达感情深厚上与“绕清江买不得天样纸”所用艺术手法相同的一项是（）
A．久正后书儿、信儿，索与我凄凄惶惶的寄。

B．我谂知这几日相思滋味，却原来比别离情更增十倍。

C．伯劳东去燕丁飞，未登程先问归期。

D．遍人问烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起。

（4）下面对两首《惜别》的说法，不符合原作的一项是（）A．两首曲都是以男主人公角度写离情别恨的作品。

B．想像和夸张在两首曲中感情表达上都起了很大作用。

C．“其一”中寂寞的荒郊，扰人的细雨同构成了一个冷清的环境，为想像和抒情作了准备。

D．“其二”连用两个否定句为自己辩白，“修书”是想念，“才思”是思念，表达了相同的意思。

9,下列各句中加点成语使用恰当的一句是（）
A. 在马路上商场里，我经常听到人们议论天气预报，知道不少老年人把记录它当作一个业余爱好，作为一名天气预报员，我的感动和惭愧在心里水乳交融着。

B. 近年来，世界局部地区战争不断，大量难民毁家纾难，流离失所，这一现象已引起国际社会的极大关注。

C. “失败是成功之母”这句话，人们已耳熟能详，其实并不是所有失败都会自然走向成功，“从失败走向失败”，在历史上也不乏其例。

D. 军事博物馆举办了为期一个月的全国打击走私展览，一些犯罪分子
的走私手段真是令人叹为观止。

10,[滚绣球]一曲中有“马儿迍迍的行，车儿快快的随”两句，金圣叹赞其为真正妙文，下面的解释哪个是错误的（）
A、张生骑马在前，莺莺坐车在后，莺莺要马儿慢慢地走，车儿快快的跟上，好让自己同张生更靠近些，也能有更多一点的时间呆在一起。

B、莺莺看见马儿慢慢地走，车儿快快地随这种情景，勾起了内心的离别之情，正是情因景生，借景抒情。

C、这两句是紧扣莺莺惜别的心理进行描绘的，刻画出莺莺又苦恼、又聪明、又憨痴的生动形象。

D、“马儿慢慢的行，车儿快快的随”是景，而实际抒发的却是莺莺的那种不忍遽别的，虽一时半刻的厮守也不肯放弃的惜别深情，真可谓是情景交融，剖析入微。

11,下列各组词语中加点字的读音，完全相同的一组是（）
A. 褊小蹁跹一叶扁舟翩然而至
B. 翌日肄业苦心孤诣嘉言懿行
C. 跻身给予窗明几净济济一堂
D. 迤逦旖旎颐指气使贻人口实
答案
1, B
2, B(指夫妻之间经离乱或变故又团圆。

这里对象误。

)
3, C（A、骢cōng B、靥yè D、地de）
4, A
5, C
6, B
7, 一解词
1、环：环绕
2、壑：山谷
3、蔚然：茂盛的样子
4、翼然：像鸟张开翅膀的样子；临：靠近
5、辄：就
6、名：命名
7、得：领会；寓：寄托 8、意：情趣
二翻译
1、游赏山水的乐趣，领会在心中而寄托在酒上
2、山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样坐落在泉水边的，是醉翁亭啊
3、醉翁的心意不在酒上。

而在山光水色中啊
4、远远看去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅玡山
5、滁州城的四面都是山。

它西南方向的许多山峦，树林和山谷尤其优美
6、渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊
8, （1）《长亭送别》中崔张之间似有千言万语诉不尽，道不完，特别是莺莺用多段唱词和道白表达了对张生的爱恋、叮嘱、担忧和期盼，展示了内心的痛苦和思虑，人物心理和性格行到充分表现。

在《惜别·其一》中，分别的二人几乎无语，当泣别的抽咽也渐渐细弱后，相拥相偎
的爱人只用共同的痛苦来勾通感情，用共同的心灵抚慰对方，创造了全然不同于《长亭送别》的意境。

两个作品的不同，除了风格相异的原因外，戏曲不同于散曲，需要用人物的唱、白等语言推进情节、塑造人物、表现主题。

（2） C（这首曲的后三句是想像分别后的失落感，想像很奇特，而且有明显的夸张，武陵源所以“寂寞”，是因为它不再是那个永远洋溢着春色的世外佳境，随着同爱人的分别，春意消逝了，剩下没有了生气的桃花、细雨和芳草，正像失去了魂魄的离人一样孤独凄苦。

因此C项符合文意。

）
（3）D（“绕清江买不得天样纸”艺术上的手法是巧妙的想像和极度的夸张，作者不正面写有多深的情多厚的意，而说准备在天一样大的纸上写下来，浓情蜜意自在其中。

D项用车载不动烦恼极言愁绪重，所用方法相同。

）
（4）D（“其二”的两个否定同意思并不完全一样“修书”隐含的意思是想念，“才思”指的是写信的文才和情思，两句分别肯定了自己的感情和能力，那么为什么却没有写信呢？这就自然引出了下句“买不得天样纸”，两个否定句的作用就是为关键的末句作铺垫。

）
9, C
10, B
11, B。