(人民版)1轮讲解及练习：第2讲 从汉到明清政治制度的演变b Word版含解析 (2)

板块四限时·规范·特训
时间：45分钟满分：100分
一、选择题(本大题共12个小题，每小题4分，共48分)
[固基题组]
1．[2015·山东济南模拟]《隋书·地理志》记载：“汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。

”(如下图所示)。

这一体制()
A．吸取前朝教训，否定了秦的郡县制度
B．巩固专制统治，有利于加强中央集权
C．王国相对独立，直接威胁了专制皇权
D．管理体系多样，发展了中央集权制度
答案 C
解析图示是汉朝实行的郡国并行制，它是在吸收秦朝郡县制基础上实行的制度，故A项错误；郡国并行制中封国势力较大，不利于中央集权的加强，故B项错误；封国中王国独立，容易与中央形成对抗，故C项正确；郡国中王国独立性较强，不利于中央集权的发展，故D项错误。

2．[2015·玉溪一中期中]中国古代“分封制—郡县制—郡国并行制—行省制”的演变说明了()
A．封建社会的地方建制逐渐完善
B．君权与相权的矛盾是古代主要问题
C．高度集权的政治制度逐渐瓦解
D．古代中国的地方行政制度逐渐完善
答案 D
解析本题考查中国古代地方行政制度的演变。

其趋势为古代中国的地方行政制度逐渐完善，中央集权不断加强，故D项正确；B 项所述是专制主义加强，而非地方制度，应排除；分封制盛行于西周，并不是封建社会，A项错；C项错在“瓦解”。

3．[2016·湖南月考]“它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性、合理性，提高了行政效率。

”材料中的“它”是指()
A．三公九卿制B．中外朝制度
C．三省六部制D．中书省制度
答案 C
解析由材料中“决策施政的程序性、合理性”等，可以判断这是唐代三省六部制。

4．[2015·宜宾调研]著名学者赵汀阳说：“对于任何统治来说，智力精英都是最危险的潜在反叛力量……(科举制)利用人性弱点而成功地摆平了智力精英集团。

”可见，科举制度()
A．确立了皇权的统治地位
B．根除了潜在的反叛力量
C．扩大了统治的社会基础
D．有利于促进社会公平
答案 C
解析从材料中科举制度“利用人性弱点而成功地摆平了智力精英集团”，即把知识分子纳入统治集团，从而扩大了统治基础，故C正确。

5．[2016·沧州月考]1377年，明太祖设通政使司作为皇帝的“喉舌之司”，主管章奏出纳和封驳，后又下令凡奏不得先禀告中书省。

明太祖的这些举措意在()
A．弥补废除丞相出现的权力空白
B．进一步完善中央政权机构
C．提高中央政权机构的行政效率
D．大力加强君主的专制权力
答案 D
解析本题考查的是明代君主专制的加强。

1380年，明太祖诛杀丞相胡惟庸，废除丞相，与题干中时间“1377年”不符，故A项错误；明初沿袭元朝制度，在中央设有中书省和左右丞相，管理全国行政事务，但是根据材料信息“凡奏不得先禀告中书省”，实际上反映出明太祖对丞相怀有戒心，力图削弱相权、加强皇权，故D项正确；B、C两项都不是明太祖采取这些举措的真正目的，故应排除。

6．[2015·安庆模拟]雍正八年因西北用兵，特设军机处，经制规划，多为其(张廷玉)手定……军机处地处隆宗门内，严禁外人进入，且机构简单，有官无吏，办公场所只有几间值班用的平房。

此设置()
①强化了君主专制②提高了行政效率③减少了行政运行成本④保障了决策机密性
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②③④
答案 D
解析军机处的设置迁移了中央核心决策机构，强化了君主权力，故①正确；军机处独尊皇权意志，简略程序，提高行政效率，故②正确；军机处结构简单，有官无吏，节约财政开支，减少运行成本，故③正确；军机处置于宫内，严禁外人进入，保障了决策的机密性，故④正确。

[提能题组]
7．[2016·衡水月考]汉武帝建立中朝。

唐初军国大事由三省长官合议于政事堂，玄宗时将政事堂改名为中书门下，其他官员加同平章事之衔参政，三省长官渐次被排除于宰相之列。

由此可见，汉唐时期政治制度的发展趋势是()
A．内朝权力上升B．分权制约、体制完善
C．决策权集中于皇帝手中D．行政效率提高
答案 C
解析本题考查汉唐时期政治制度的发展趋势。

“中朝”又称“内朝”，由皇帝左右亲信构成，汉武帝建立中朝是为了削弱相权，巩固皇权；唐初设三省长官，使相权分散。

这都反映了汉唐时期相权不断被削弱，决策权逐渐集中于皇帝手中，故C项正确。

8．[2015·绍兴检测]监察体制是古代中国官僚政治的重要一环。

下列有关古代中国的监察体制叙述正确的是()
A．有过御史台、都察院等不同名称的机构设置
B．元朝采取省官互迁的形式完善地方监察体制
C．提点刑狱司是唐朝的专职监察刑狱的官员
D．大体有“世官制”“察举制”等几个阶段
答案 A
解析根据题干提供的信息和所学史实可知，元朝的监察机关，中央为御史台，地方设行御史台，全国分为二十七道监察区，又置肃政廉访使；唐朝的专职监察刑狱的官员是御史，而提点刑狱司是宋朝开始设立的监察刑狱的官员；“世官制”“察举制”说明官员的产生方式而非特指监察体制。

故都应排除。

所以此题正确选项是A。

9．[2016·临沂质检]有学者认为，从秦汉起，中国官僚体制的核心问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。

隋唐解决官僚体系内部的权力制衡问题的独创性举措()
A．提高了决策的周密程度
B．丰富了官吏选拔的手段
C．打破了世家的特权垄断
D．推动丞相制度走向解体
答案 A
解析隋唐建立的三省六部制在中央设中书省、门下省和尚书省，分别负责草拟、审议和执行，在门下省设政事堂作为三省宰相共同议定军国大政的场所，三省相互牵制，相互制约，一定程度上可以避免决策失误，故选A项。

10．[2016·陕西质检]“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”，史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导，来分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论。

下列对唐朝三省六部制的叙述属于“史识”的是() A．“三省”指的是中书省、门下省、尚书省，三省的长官都是宰相
B．三省六部制的基本运作程序是中书省—门下省—尚书省—六部
C．三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机，并且提高了行政效率
D．三省六部制是中国古代政治制度的重大创新，此后历朝基本沿袭这种制度
答案 D
解析本题考查的是史学常识。

根据题中观点，A、B项属于史实，C属于史论，D项“中国古代政治制度的重大创新”属于史识。

故D项为最佳选项。

11．[2016·武胜月考]《利玛窦中国札记》中说：“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但它在一定程度上是贵族政体，……如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能做出最后的决定。

……所有文件都必须由大臣审阅呈交皇帝。

”利玛窦认为中国明朝时()
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A．君主制不是中国政府的主要形式
B．皇权在一定程度上受制于内阁
C．君主与内阁大臣拥有同等决策权
D．政体形式为责任内阁制
答案 B
解析由“如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能做出最后的决定。

……所有的文件都必须由大臣审阅呈交皇帝”可知，他认为明朝时皇权在一定程度上受制于内阁。

B项正确。

12．[2015·临沂模拟]下列关于明代内阁制和清代军机处的说法，正确的是()
A．清朝设置军机处用来取代内阁制度
B．内阁无权向六部发令，军机处则有权发令
C．两者都无权向六部或各省发布命令
D．内阁首辅等于宰相，军机处是临时性机构
答案 C
解析军机处的设立是清朝雍正年间为处理西北紧急军务而设立的，与内阁无关，其后发挥的作用与内阁不同，不存在替代关系，故A项错误；军机处职能为上传下达，只对皇帝服务，不具备发令权，故B项错误；内阁只备皇帝顾问，与宰相不同，故D错误；内阁和军机处都是皇帝的顾问机构，无权向六部发布命令，故C项正确。

二、非选择题(共52分，其中13题26分，14题26分)
13．[2015·宿迁模拟]科举制从隋朝开始实行，到1905年结束，历经1300多年。

科举制度对中国社会产生了深远影响。

阅读下列材料：
材料一1905年全国工矿企业已达400家左右，铁路、轮船等新式交通事业也逐渐兴办，这些无疑需要大量科学技术人才来操作和管理。

同时，新式学堂的急剧增加需要众多的具有新知识的教师；清末新政中增设的许多政府机构如外交部、商部、学部等，也都需要懂得相关专业的干员。

——徐辉《废除科举制与中国社会的现代转型》材料二由于考试是以儒家经典为基础，所以帝国实际上是由儒
家学者根据儒家原则来进行治理。

……实际上，文职人员的选拔视功绩而定，是中国帝国制度从秦始皇起一直持续到20世纪的一个主要因素。

不过科举考试制度还有另外一面，由于它是以只承认一家学说为基础，这就产生一种顽固的正统观念，并引起一部分知识分子的傲慢，而这些东西正是若干世纪后当西方商人和炮船出现时中国陷入困境的一个原因。

……最初的考试完全是综合性的，着重强调儒家经典著作，但也包括其他科目，如法律、数学和政治时事等。

渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念，最后结果是形成一种制度。

……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。

但是，随着生气勃勃的西方的侵入，它转而起了阻止中国人作出有效的调整和反应的作用；直到1905年最终被彻底废除为止。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：
(1)据材料概括科举制被废除的原因。

(6分)
(2)尽管科举制在近代中国难逃被废除的命运，但它对中国社会发展产生过重大影响。

综合上述材料并结合所学知识，以“科举制与中国社会发展”为主题进行论证。

(20分)(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；280字左右)
答案(1)传统的科举考试无法培养近代社会发展需要的专业实用人才。

(2)A.主要观点：科举制有利于中国封建社会的发展，但不利于中国近代化。

B．论据：
有利：为君主专制提供理论依据；为封建君主选拔人才；有利于社会稳定；加强了中央集权；提高了官员素质；扩大了统治基础；形成良好的读书风气。

不利：束缚了思想，不利于民主政治建设；愚昧自大，无法及时有效反抗外来侵略；无法培养、选拔社会发展需要的人才。

C．论证要求：层次分明，史论结合，表述通畅。

解析本题综合考查科举制。

第(1)题从科举制弊端角度分析；第(2)题首先摆明观点，然后找有利和不利的论据，最后表述成文，逻辑合理。

14．[2015·南京模拟]阅读下列材料：
材料一(为人臣)以礼待君，忠顺而不懈……逆命而利君谓之忠，从命而利君谓之顺。

——荀子《荀子·臣道》人臣要从主之法，虚心待令，皆宜其能，胜其官，而莫怀余力于心。

——韩非子《韩非子·南面》材料二大哉，我宋之祖宗容受谠(正直)言，养成臣下刚劲之气也！朝廷一黜陟不当，一政令未便，则正论辐辏(聚集)，各效其忠。

虽雷霆之威不避也。

——(宋)何坦《西畴常言》材料三帝(太祖)尝览《孟子》，至“草芥”“寇仇”语，谓：“非臣子所宜言”，议罢其配享。

诏：“有谏者以大不敬论。

”(钱)唐抗疏入谏曰：“臣为孟轲死，死有余荣。

”……帝鉴其诚恳，不之罪。

孟子配享亦旋复。

……帝自践阼后，颇好释氏教。

……(李)仕鲁……章数十上，亦不听。

仕鲁性刚介，由儒术起，方欲推明朱氏学，以辟佛自任。

及言不见用，遽请于帝前，曰：“陛下深溺其教，无惑乎臣言之不入也！还陛下笏，乞赐骸骨归田里。

”遂置笏于地。

帝大怒，命武士捽搏之，立死阶下。

——《明史·卷一百三十九》请回答：
(1)据材料一，概括荀子与韩非子关于君臣关系的相同主张。

在“人臣”对君主命令的态度方面，两人观点又有何不同？(6分)
(2)据材料二，概括宋代良好君臣关系的表现。

(6分)
(3)材料三中明太祖对两位大臣的态度有何不同？结合所学，指出其反映的君权特征。

(8分)
(4)综合上述材料，概括影响中国古代君臣关系的主要因素。

(6分)
答案(1)相同：人臣要效忠君主。

不同：荀子认为如果对君主有利可以抗命；韩非子则主张人臣对君主要绝对服从。

(2)表现：君主胸怀宽广；大臣正直敢言；政治风气良好。

(3)不同：宽恕；严厉。

特征：专制独裁；随意武断。

(4)因素：传统思想的影响；君臣的个人因素；君主专制体制。

解析第(1)问，第一小问，综合材料一中荀子的观点“忠顺而不懈”和韩非子的观点“从主之法”可以得出人臣要效忠君主；第二小问，结合材料一中荀子的观点“逆命而利君谓之忠”和韩非子的观点“人臣要从主之法……而莫怀余力于心”来作答。

第(2)问，从君主、人臣和当时政治氛围三个方面作答。

第(3)问，第一小问，从态度来看，前者宽恕或宽容，后者严厉；第二小问，根据教材中皇帝制度的特征来作答。

第(4)问，结合本题第(2)问和历史传统思想、君主专制体制特征来作答。

板块三高考研析·把握考向
真题典例
1.[2014·浙江高考]如何看待物质需求，东西方思想家中有的认为“放纵自己的欲望是最大的祸害”，有的甚至提出“去人欲”；也有的针锋相对：“穿衣吃饭，即是人伦物理”。

下列人物中，明确表达上述主张的有()
①苏格拉底②亚里士多德③朱熹④李贽
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
答案 D
解析本题考查东西方思想家的主张。

苏格拉底的主要观点有“认识你自己”“知识即美德”等，与题干主张不相符，故排除①。

亚里士多德从“中道”思想出发，倡导理性，提出了“放纵自己的欲望是最大的祸害”；朱熹从儒家伦理道德出发，提出了“存天理，灭人欲”；李贽则从反对理学的角度出发，提出了“穿衣吃饭，即是人伦物理”，故选D项。

2．[2014·江苏高考]“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤，他们反对对财富的谴责，并且创立这样一种学说：在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法。

”由此可见，人文主义者() A．鄙视贫穷B．认为财富即道德
C．揶揄上帝D．反对安于清贫的说教
答案 D
解析“他们反对对财富的谴责”说明人文主义者追求财富；“贫穷并不是显示品德的惟一方法”说明人文主义者反对清贫，故D 项正确。

A项错在“鄙视”；B项材料没有提及；C项与材料无关。

3．[2013·浙江高考]在人类文明史上，许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。

下列思想家中通过私学培养人才的有()
①孔子②韩非③朱熹④亚里士多德
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
答案 C
解析韩非反对私学，禁止私学，排除②。

孔子开创私人讲学之风，朱熹建立“白鹿洞书院”进行讲学，故①③正确。

亚里士多德创立学园，校址设在吕克昂，④正确。

4．[2015·课标全国卷Ⅱ]阅读材料，完成下列要求。

材料一《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。

学生问：“舜做了天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。

”学生又问：“难道舜不阻止法官吗？”
孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。

”学生问：“那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。

然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。

”
——据《孟子》材料二公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处死刑。

他与他的弟子们都认为判决不公。

当弟子们安排苏拉底逃走时，他却认为，虽然逃走是一种正义，但审判过程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也是正义的要求，而且是更大的正义，因为如果拒不服从判决，就等于践踏法律，倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在，最终他选择在弟子面前饮下毒药，从容赴死。

——摘编自[古希腊]柏拉图《苏格拉底的申辩》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括孟子和苏格拉底的法制观念。

(2)根据材料并结合所学知识，说明两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。

答案(1)孟子：治国需要法制；权力不能干预执法；当法律与人伦冲突时，维护人伦。

苏格拉底：守法是正义行为；法制关乎城邦存亡；法律至上，严格守法。

(2)社会背景：战国时期，各国变法图强，法律的权威地位逐渐确立；宗法观念的影响；儒家伦理思想的影响。

古希腊工商业相对繁荣；城邦民主政治高度发达；各种社会思潮活跃；法律作用突出。

历史价值：他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响；是人类思想发展史上的宝贵遗产。

解析第(1)问从材料一、二中提炼有关孟子、苏格拉底观点的信息，调动所学知识分别加以概括即可。

第(2)问有关社会背景方面，应从孟子、苏格拉底所处社会的经济、政治、思想等方面的史实来回
答；“共同的历史价值”可从对中西法制发展的深远影响和在思想发展史上的地位等角度考虑。

5．[2015·广东高考]课程的变化反映了时代的变迁。

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料中世纪后期，神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇，一些新的学校特别注重对学生德智体美的教育。

古典文学和自然科学课程的地位明显提高。

——据《外国教育史》材料反映了当时怎样的社会思潮？这一思潮出现的历史背景是什么？
答案人文主义。

中世纪西欧教育长期被教会垄断；中世纪后期资本主义萌芽；文艺复兴运动兴起。

解析第一小问，主要考查文艺复兴运动，属基础题，结合材料内容即可解答。

第二小问，历史背景需从西欧中世纪后期的经济、文化等方面概括回答。

师说高考
本部分内容也是高考考查的重点之一。

①古希腊人文主义5年7考
②文艺复兴5年6考
1.[2016·大连质检]智者学派指出：法律、正义只是人所约定的习俗。

为了避免互相伤害，人们相互约定不伤害别人，这是政府创立的基础。

正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。

该观点被称之为“人类最早的社会契约论”。

对此理解正确的是() A．人们的约定是制定法律的基础
B．智者学派重视法律和正义的作用
C．社会契约论起源于智者学派
D．遵循人性是法律制定的依据
答案 D
解析本题考查人文主义的起源。

智者学派强调人的价值、人的决定作用，是西方人文主义的源头。

“法律、正义只是人所约定的习俗。

为了避免互相伤害，人们相互约定不伤害别人”，体现了对人的尊重，反映了智者学派的主张“遵循人性是法律制定的依据”。

A、B两项与材料内容不符，C项是对材料的复述。

2．[2015·临沂模拟]在古希腊的奥林匹克运动会上，运动员不穿任何衣服；此外，希腊亦有很多裸体雕像。

这反映了() A．希腊人肯定人的生命价值
B．希腊社会世风日下、道德沦丧
C．希腊人享受生活的人生观
D．希腊社会对神灵的无比虔诚
答案 A
解析题干材料反映的是希腊人文精神的体现，重视人的价值和作用，树立人的尊严，故A项正确；运动会属于体育比赛，而且没有女子参加，雕塑是艺术作品，其中张扬的是人文精神，与社会风气和道德观念滑坡没有关系，故B项错误；材料反映的是希腊社会体育与艺术方面，没有涉及生活，故C项错误；材料反映的是对人的
价值的重视，并非对神灵虔诚，故D项错误。

3．[2015·重庆模拟]“人是万物的尺度”这一观点体现了普罗塔戈拉鲜明的反传统倾向，它既否定了传统的神本主义，也破除了绝对权威主义。

下列与普罗塔戈拉观点最接近的说法是() A．“格物致知”B．“知识即感觉”
C．“因信称义”D．“美德即知识”
答案 B
解析“人是万物的尺度”强调以人为中心，注重自我感受，具有典型的主观唯心主义色彩。

“格物致知”为客观唯心主义，故A 项错误，“知识即感觉”为主观唯心主义，故B项正确；“因信称义”强调人的信仰，故C项错误；“美德即知识”注重道德，故D 项错误。

4．[2016·商丘模拟]“随着世俗社会的兴起及城市的发展，西方人终于从迷梦中觉醒，失踪的古典文化终于战胜经院哲学与《圣经》，雅典终于战胜耶路撒冷。

”该材料所述的历史事件() A．强调人的价值，是人文精神的起源
B．体现了资本主义萌芽时代的特征
C．开始打破对罗马教会的迷信
D．为资本主义社会提供了政治构想
答案 B
解析由“失踪的古典文化”可以判断出，题干材料指的是文艺复兴，故A项错误；文艺复兴运动将西方人文主义重新发扬光大，为资产阶级服务，与此时资本主义萌芽的发展相适应，故B项正确；C项与宗教改革有关，故排除；启蒙运动为资本主义社会提供了政治构想，故D项错误。

5．[2015·汕尾测试]哲学家罗素认为，“16世纪在文学艺术上是一个琳琅满目的时代，但在科学上则是一个不毛的时代！”他的观点主要依据是()
A．文艺复兴在科学成就上毫无建树
B．文艺复兴承认宗教神权思想存在
C．文艺复兴的主要成就在文艺领域
D．文艺复兴没有崇尚思想的科学化
答案 C
解析文艺复兴反对宗教神权，它的成就主要在文学艺术领域，但在科学上也有哥白尼、布鲁诺、培根等代表，他们提倡科学研究方法，故选择C项。