幼儿园美教研活动记录(3篇)

第1篇
活动时间：2021年10月15日
活动地点：幼儿园美工活动室
活动主题：创意手工制作——动物主题
活动参与人员：幼儿园全体美术教师
一、活动背景
随着社会的发展，幼儿园美育教育越来越受到重视。

为了提高我园美术教育质量，丰富幼儿的艺术体验，我们特此开展了本次美教研活动，旨在通过创意手工制作——动物主题，激发幼儿的创造力，培养他们的审美能力。

二、活动目的
1. 通过本次教研活动，提高美术教师的专业素养，提升教学水平。

2. 引导幼儿关注生活中的动物，激发他们的观察力和想象力。

3. 培养幼儿动手能力，提高他们的审美情趣。

4. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨美育教育的新思路。

三、活动内容
1. 教师分享动物主题手工制作经验
2. 观摩优秀动物主题手工作品
3. 互动研讨，探讨教学方法
4. 实践操作，制作动物主题手工
四、活动过程
1. 教师分享经验
活动伊始，各年级美术教师分别分享了他们在动物主题手工制作方面的经验。

有的教师介绍了如何利用废旧物品进行创意制作，有的教师分享了如何引导幼儿观察动物的特点，激发他们的创作灵感。

2. 观摩优秀作品
随后，教师们一起观摩了优秀动物主题手工作品。

这些作品色彩鲜艳、造型独特，展现了幼儿无限的创意和想象力。

教师们纷纷表示，要学习这些优秀作品，为幼儿提供更好的艺术创作环境。

3. 互动研讨
在观摩优秀作品后，教师们展开了互动研讨。

大家就以下问题进行了讨论：
（1）如何引导幼儿关注生活中的动物，激发他们的观察力和想象力？
（2）如何将动物主题与美术教学相结合，提高幼儿的审美情趣？
（3）如何培养幼儿的动手能力，让他们在手工制作中体验创作的乐趣？
在讨论过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学心得。

通过交流，大家一致认为，要关注幼儿的兴趣，结合实际生活，开展丰富多彩的动物主题手工制作活动。

4. 实践操作
在研讨结束后，教师们开始了实践操作环节。

他们根据研讨成果，结合自己班级幼儿的特点，制作了各具特色的动物主题手工。

在制作过程中，教师们充分发挥自己的创意，将美术与手工相结合，为幼儿提供了丰富的艺术体验。

五、活动总结
本次美教研活动圆满结束。

通过本次活动，教师们不仅提高了自己的专业素养，还收获了丰富的教学经验。

以下是本次活动的总结：
1. 教师们在动物主题手工制作方面取得了显著成果，为幼儿提供了更好的艺术创作环境。

2. 通过互动研讨，教师们找到了提高幼儿审美情趣、培养动手能力的方法。

3. 教师们更加关注幼儿的兴趣，为幼儿提供更贴近生活的美术教育。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高美术教育质量，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。

第2篇
活动时间：2021年11月15日
活动地点：幼儿园多功能厅
活动主题：探索幼儿园美术教育的新方法与策略
活动参与人员：幼儿园全体美术教师、教研组长、园长
一、活动背景
随着我国教育改革的不断深入，幼儿园美术教育越来越受到重视。

美术教育不仅是培养幼儿审美情趣和创造力的重要途径，也是促进幼儿全面发展的重要手段。

为了提高幼儿园美术教育的质量，我园决定开展一次美教研活动，旨在探索幼儿园美术教育的新方法与策略。

二、活动流程
1. 开场致辞
2. 美术教育案例分享
3. 教师互动研讨
4. 专家讲座
5. 总结与反思
三、活动内容
1. 开场致辞
园长在致辞中强调了美术教育在幼儿园教育中的重要性，并对本次教研活动提出了期望。

她希望全体美术教师能够积极参与，共同探讨美术教育的新方法与策略，为幼儿提供更优质的教育资源。

2. 美术教育案例分享
（1）教师A分享了《彩色世界》的教学案例。

她以“彩虹”为主题，通过引导幼
儿观察、感受、表现，让幼儿在绘画过程中体验色彩的美丽，培养幼儿的审美情趣。

（2）教师B分享了《我的家园》的教学案例。

她以幼儿园为背景，引导幼儿用绘
画的方式表达对家园的热爱，激发幼儿的爱国情怀。

3. 教师互动研讨
在互动研讨环节，教师们就以下问题展开讨论：
（1）如何激发幼儿对美术的兴趣？
（2）如何将美术教育与幼儿园其他领域相结合？
（3）如何提高幼儿的美术创作能力？
（4）如何培养幼儿的审美情趣？
教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨了美术教育的新方法与策略。

4. 专家讲座
邀请了我市知名美术教育专家进行讲座。

专家针对幼儿园美术教育现状，提出了以下建议：
（1）注重幼儿的兴趣培养，以游戏化、情境化的教学方式激发幼儿对美术的兴趣。

（2）结合幼儿园其他领域，开展跨学科美术教育，拓宽幼儿的视野。

（3）加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。

（4）关注幼儿个体差异，实施个性化美术教育。

5. 总结与反思
教研组长对本次活动进行了总结，肯定了教师们的积极参与和取得的成果。

她希望全体美术教师能够将本次教研活动的收获应用到实际教学中，不断提高幼儿园美术教育的质量。

四、活动收获
1. 教师们对幼儿园美术教育有了更深入的认识，明确了美术教育的重要性。

2. 教师们掌握了新的美术教育方法与策略，为今后的教学工作提供了借鉴。

3. 教师们加强了交流与合作，形成了良好的教研氛围。

4. 幼儿园美术教育质量得到了提高，为幼儿提供了更优质的教育资源。

五、活动反思
1. 本次教研活动组织有序，内容丰富，达到了预期效果。

2. 教师们积极参与，互动良好，展现了良好的团队精神。

3. 专家讲座内容实用，为教师们提供了宝贵的建议。

4. 在今后的工作中，我们将继续加强美术教育研究，提高幼儿园美术教育的质量。

（注：本文为虚构案例，仅供参考。

）
第3篇
一、活动时间
2021年11月10日（星期三）下午2:00-4:00
二、活动地点
幼儿园多功能厅
三、活动主题
《幼儿园美术教育中幼儿创造力培养策略研究》
四、活动参与人员
1. 美术教研组全体成员
2. 幼儿园园长
3. 美术教师
4. 班主任
五、活动流程
1. 主持人开场
2. 美术教研组长介绍活动背景及目的
3. 幼儿园园长讲话
4. 美术教师分享幼儿创造力培养经验
5. 班主任分享班级美术教育成果
6. 专家点评及建议
7. 总结与展望
六、活动内容
1. 主持人开场
主持人对本次教研活动表示热烈欢迎，并简要介绍活动主题及流程。

2. 美术教研组长介绍活动背景及目的
美术教研组长介绍了本次教研活动的背景，指出当前幼儿园美术教育中幼儿创造力培养的重要性，旨在通过本次教研活动，探讨有效培养幼儿创造力的策略，提高幼儿园美术教育质量。

3. 幼儿园园长讲话
园长对美术教研组的辛勤付出表示肯定，并强调幼儿创造力培养在幼儿园教育中的重要性。

她希望全体教师能积极参与教研活动，共同提高幼儿园美术教育水平。

4. 美术教师分享幼儿创造力培养经验
（1）教师A：通过设置开放性课题，引导幼儿在绘画过程中发挥想象力，鼓励他们尝试不同的绘画手法，提高创造力。

（2）教师B：开展亲子手工制作活动，让家长参与到幼儿园美术教育中，共同培养幼儿的创造力。

（3）教师C：利用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中发挥创造力，提高美术技能。

5. 班主任分享班级美术教育成果
（1）班主任A：班级幼儿在美术活动中表现出较高的创造力，作品富有个性，具有很高的艺术价值。

（2）班主任B：通过班级美术活动，幼儿的审美能力、动手能力得到显著提高，班级氛围更加和谐。

6. 专家点评及建议
专家对本次教研活动给予高度评价，认为活动内容丰富，具有实际意义。

针对幼儿创造力培养，专家提出以下建议：
（1）加强教师对幼儿创造力的认识，关注每个幼儿的独特之处。

（2）丰富幼儿园美术教育内容，提高幼儿的审美情趣。

（3）注重家园合作，共同培养幼儿的创造力。

7. 总结与展望
美术教研组长对本次教研活动进行总结，表示会将专家的建议融入到今后的美术教育工作中。

同时，她呼吁全体教师继续关注幼儿创造力培养，为幼儿的全面发展奠定基础。

七、活动效果
1. 教师对幼儿创造力培养的认识得到提高，明确了培养幼儿创造力的方法。

2. 幼儿园美术教育质量得到提升，幼儿在美术活动中表现出更高的创造力。

3. 家园合作更加紧密，共同关注幼儿的全面发展。

4. 教师之间的交流与合作得到加强，为幼儿园美术教育发展提供有力支持。

八、活动反思
本次教研活动取得了圆满成功，全体教师积极参与，共同探讨幼儿创造力培养策略。

在今后的工作中，我们将继续关注幼儿创造力培养，为幼儿的全面发展贡献力量。

同时，我们也要不断反思，提高自身教育教学水平，为幼儿园美术教育发展贡献力量。