高职学生英语写作中词汇错误分析及对策

高职学生英语写作中词汇错误分析及对策近年来，随着经济社会的发展，英语已经成为一门必备的技能，在极大的推动了教育改革的脚步不断向前发展。

而在中国，英语教育近些年已经得到极大的重视，以致英语学习的人数在不断的攀升。

然而，随之而来的，尤其是高职学生英语写作中词汇错误的出现，令学校、家长、教师及学生都感到郁闷，为消除高职学生英语写作中的词汇错误，我们有必要分析其原因，并找出有效的对策来遏制这一现象。

首先，我们要知道高职学生英语写作中出现词汇错误的原因。

首先是由于高职学生英语基础薄弱，没有足够的单词量。

英语中有几百万个词汇，而高职学生一般只掌握数千个单词，其中也包括一些常用词、会话用语以及一些少数写作用词，显然，单词量的不足是使此现象出现的原因之一。

其次是高职学生英语写作词汇的不熟练度。

尽管学生们已经知道许多单词，但由于对这些单词的不熟悉，他们在使用的时候会有误用的可能性理。

如果某个词汇不运用得当，就会出现误用的情况，有时候容易出现用词错误。

此外，语法知识的不足也是造成高职学生英语写作词汇错误的重要原因之一。

由于英语语法比较复杂，高职学生有很多没有掌握好的知识，这会对正确运用英语词汇造成影响，从而导致文章中的语法错误以及词汇错误。

有了了解的前提，就需要找出有效的清除高职学生英语写作词汇错误的对策。

首先要做的是提高学生的英语基础，广泛掌握更多的单
词，但是这也不能只靠记忆，还要加上实践，才能让学生正确地掌握它们的意思与用法，以免误用。

其次，强调和加强英语语法的学习，有助于学生更加熟练地运用英语，而不是靠拼凑词语而不具备熟练把握。

此外，在教学实践中要针对性地训练学生，重点练习要求的语言点，避免学生在写作的过程中出现语法的错误，从而减少出现词汇错误的几率。

最后，引入英语写作评分系统，让学生在得到及时的反馈后更好地调整自己的写作，避免出现词汇错误。

总之，高职学生英语写作中词汇错误的出现，反映出我国高职学生英语学习水平的普遍性，也暴露出我国英语教学中存在的问题。

有效地分析出其原因及采取有效的对策，才能使我国高职学生英语写作达到良好的水平，从而提高我国英语教育水平，使中国的英语水平走向世界的先进水平。