大班科学公开课教案《神秘杯》

大班科学公开课教案《神秘杯》
教学目标：
1.通过观察和实验，发现物体可以分成固体、液体、气体。

2.通过观察和实验，发现物体在不同条件下，会变成不同的物体。

3.通过观察和实验，体验科学实验的乐趣，培养动手能力和探索精神。

教学重点：
通过实验探究物体的物态变化。

教学难点：
如何引导幼儿把观察和实验的结果整理成自己的认识。

教学准备：
实验材料：塑料杯、热水、盐、冰块。

首饰盒、巧克力、海绵。

教学过程：
1.引入活动（5分钟）
教师出示一只装满热水的塑料杯，并询问幼儿，这是什么？热水的特点是什么？随着热水冷却，他会发生什么变化？引导幼儿思考和发表自己的想法。

2.活动展开（30分钟）
a.观察实验1（10分钟）
老师将一些盐放在另一只杯子里，然后加上热水。

告诉幼儿们它叫做“神秘杯”。

老师请学生观察盐水和水的不同点。

然后老师请学生喝一口它们的味道和温度和普通
水有什么不同。

学生可以为老师身边的坐小学生提供建议。

b.观察实验2（10分钟）
老师将一块冰块放在另一个容器里。

学生们接着就会看到冰块溶解成了水。

c.观察实验3（10分钟）
老师向学生展示了他的巧克力、首饰盒和海绵，然后让学生观察它们。

然后，老师将巧克力放入热水中，将首饰盒放在冰块上，将海绵放在花盆中。

老师让学生思考：巧克力、首饰盒和海绵在不同的环境下会发生什么变化呢？
3.总结活动（5分钟）
老师和学生一起讨论今天实验的结果，他们能从中得出什么结论。

老师可以根据学生的反应和结果开始新的讨论。

这鼓励学生们使用他们的感官并激发他们的好奇心。

教学反思：
本节课的实验主要是通过观察和体验进一步了解了物体的物态变化。

通过本节课的实验，学生们的探究精神得到了一定的激发，而且也为以后的学习奠定了基础。

在
今后的教学实践中，要多鼓励学生探究问题的积极性，培养他们的动手实践能力。