人教版九年级上册化学《第三单元 课题1 分子和原子 第2课时 分子可分为原子》教学课件

不相同；水通电分解产生气体，有其他物质生成，属于化学变化；水的蒸发只 是水的状态发生了变化，无其他物质生成，属于物理变化。
讲授新课
观察与思考
水受热蒸发的微观过程
讲授新课
观察与思考
氧化汞受热分解的微观过程：
氧化汞
加热
氧气
汞
氧化汞分子
氧分子
汞原子
讲授新课
交流与讨论
对于由分子构成的物质来说，当发生物理变化时分子本身 不变（填“改变”或“不变”），当发生化学变化时分子本身
随堂训练
1.下列有关原子或分子的说法中错误的是（ ）
B
A．分子在不断运动
B．分子间没有间隙
C．原子可以相互结合形成分子
D．原子是化学变化中的最小粒子
随堂训练
2.下列关于分子的叙述中，正确的是（ ）
D
A.一切物质都是由分子构成的
B.分子是化学变化中的最小粒子
C.分子是不能再分的一种粒子
D.分子是保持物质化学性质的最小粒子
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
和化学变化 3.明确分子和原子的区别、联系
讲授新课
一 分子
观察与思考
水
水分子
通电
氧气
＋
氧气分子
氢气 氢气分子
讲授新课
交流与讨论
1.每个水分子是由
2个氢和原子
构成， 每个氧气分子是由2个氢原子
构1个成氧，原每子个氢气分子是由
2个氧原子 构成。
2.对比它们的化学性质，氢气具有
,氧气可能燃性
，水与
它们的支化持学燃性烧质
（填“相同”或“不同”），不可同见当分子不同时其化学
性质也不同。所以说分子是保持物质 化学性质
的最小粒子。
讲授新课
交流与讨论
1.分子只能保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性质。 2.“最小”不是指体积和质量上的最小，而是指保持物质化学性质的最小微粒。
讲授新课
二 原子
观察与思考 水通电分解产生气体，水的蒸发也产生气体，它们的变化类型是否相同？
随堂训练
3.下列有关原子的说法中，错误的是（ ）
D
A.原子的质量和体积都很小
B.原子在不停地运动着
C.原子可以构成物质
D.原子很小，不可再分
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
（填“改变”改或变“不变”联系
基本性质 定义
本质区别 联系
分子
原子
体积小、质量小、不停地运动、微粒之间有间隔
保持物质化学性质的最小粒 子
化学变化中的最小粒子
化学变化中分子可以再分，而原子不能再分
分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分子
课堂小结
一、分子：保持物质化学性质的最小粒子 二、原子是化学变化中的最小粒子 三、分子与原子的区别、联系
第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子
第2课时 分子可以分为原子 九年级化学·人教版
导入新课
观察与思考
欧洲科学家研制出世界上体积最小的四轮纳米汽车。纳米车拥有能够转动的轮 子，它们的体积如此之小，即使有两万辆纳米车并列行驶在一根头发上也不会 发生交通拥堵。
导入新课
认知与了解
学习目标
1.了解物质的构成，知道化学反应中分子可以分成原子 2.学会用分子、原子的观点解释纯净物和混合物、物理变化