大班健康上学期教案及教学反思《做按时起居的好孩子》

大班健康上学期教案及教学反思《做按时起居的好孩子》
一、教学目标
通过本节课的学习，学生能够：
1.了解什么是按时起居，以及按时起居的好处；
2.那么按时起居的方式及其重要性；
3.掌握按时起居的好处。

二、教学准备
1.展示教具：书籍、图片等；
2.准备一些故事、绘本等资料，用来引导孩子思考；
3.确认教室氛围舒适，营造良好的学习氛围。

三、教学步骤
1. 引入
通过展示一些图片，让孩子们看看这些图片里的人是否按时起居？我们可以询
问孩子们，为什么我们要按时起居呢？通过调动孩子们的思考，让孩子们了解按时起居的好处。

2. 学习过程
1.课外阅读：教师介绍一些优秀的绘本故事或者养生书籍，鼓励孩子们
在家里阅读，能够更好地了解按时起居的好处；
2.游戏互动：教师可以给孩子们玩一些健康的小游戏，鼓励孩子们按时
完成吃饭、睡觉等，让孩子们体验按时起居的乐趣；
3.观察探究：教师结合教材，让孩子们观察生活中按时起居的场景，并
且让孩子们进行思考，就是什么让孩子们按时起居？
4.思考探讨：根据孩子们所观察到的场景，教师可以与孩子们进行探讨，
引导孩子们思考按时起居的方式以及重要性。

3. 总结反思
通过本节课的学习，让孩子们了解按时起床的好处，以及按时起居的方式及其
重要性。

针对孩子们的实际情况，可以鼓励孩子们形成按时起居的好习惯，并且找到属于自己的按时起居方式。

同时也可以让家长了解学校怎么让孩子们进行按时起居的教育，让家长与学校形成同步管理，为孩子们健康成长提供基础保障。

四、教学反思
本节课的教学主要围绕按时起居展开，通过引导孩子们思考，让孩子们了解按
时起居的好处、重要性，以及按时起居的方式。

通过阅读绘本、游戏互动、观察探究和思考探讨等多种形式进行教学，让孩子们同时获得认知和乐趣。

整堂课的节奏把控自如，让孩子们能够在不知不觉中完成学习目标。

同时可以让家长了解学校如何运作，倡导家校合作，为孩子们提供更好的教育，也让家长与学校保持紧密的联系。

需要改进的是教学时可以在活动中添加互动的过程，让孩子们更加投入课堂。

同时，也可以增加更多的短暂休息时间，帮助孩子缓解身体疲劳，保证教学的效果。