旧社国小97学年度第二学期

組合組裝類 平面製圖類

1.設計拼圖2.設計與排列積木3.教室 平面圖製作4.排列七巧板並繪圖5.相 關平面設計資料分享6.水彩繪圖7.其 它
操作實驗類 觀察記錄類 自然影片欣賞類 輔具媒材類

1.觀察動植物並記錄2.製作食物3.實驗 書籍分享4.欣賞自然影片5.實驗與操作 6.拍照攝影7.其它8.利用不同媒材作畫
語文發表類 寫作類
1.訪問記錄2.背抄文章3.讀報並分享4.說
故事與畫圖5.欣賞影片與心得寫作6.查字 典習難字7.戲劇扮演8.棒棒劇演出9.劇本 寫作10.其它
生活應用類 製作連環圖類 棋藝類 益智類

1.製作食物或點心2.未來小牛頓3.愛校 環保活動4.繪製事件連環圖5.各種棋類6. 精進數理研討類7.益智教具操作8.扮演 與錢幣操作9.其它
自閉症的成因是什麼？
自閉症的成因至今還沒有一個絕對的答案，
自閉症是由於生理因素形成，有些是遺傳的， 亦有可能是在懷孕或出生時出現問題導致自 閉症。
如何診斷自閉症？
一般來說家長可透過以上三個特徵作依據對
小朋友進行初步觀察，或與其他同齡小朋友 作比較。觀察他們語言的發展是否遲緩、對 人們有否眼神接觸、是否較喜歡獨處，享受 活在自己的天地中、又或是對於自己的習慣 相當堅持，若有些微改變便易誘發情緒等。
課務報告


本學期有提早寫作練習，除學習手冊外也會要求 小孩寫日記，每次用三句話以上敘述一件事情， 從上星期五開始。 4月14 15日期中考 4月16日校外教學 6月22 23期末考 5月28日端午節放假一日 鑑於上學期孩子對荳荳課集中於（美勞類）（體 能類），本學期會有較多的規定，如：和同樣的 組員不可以超過3次、每一類活動都應要涉獵， 目的是啟發孩子多元智慧。
邏輯數學 空間
自然觀察
肢體動覺 音樂 人際 內省
多元智慧理論
多元智慧理論為哈佛大學教授迦納教授
（Howard Gardner）提出，對於人類的智慧 是可以培育並且改進的概念上，提供了世界 各地的教育人士強而有力理論基礎。多元智 慧理論推翻了一個人的智慧一出生時便已決 定的論點。老師和學校便因此賦予教育我們 的下一代和啟發他們多元的智慧的重大任務。
自閉症可以痊癒嗎？
一般來說自閉症是不會完全康復的。美國研
究指出，及早治療對於自閉症有理想的效果 (Lovaas, 1987; McEachin, Smith, & Lovaas, 1993)，倘若患者能及早診斷和得到適切治療， 有些患者長大後的行為和一般正常人是可以 沒有很大差別的。
自閉症患者智商一定有問題嗎？
班級經營
有集點制度 學期末頒發獎狀紀錄集點分數
期末學期總成績獎狀獲得方式-- 依全學期作
業成績百分之三十 期中期末考成績百分之四 十 上課學習態度百分之三計算--- 前五名者 領域表現優秀獎狀—視各領域表現與該師推 薦者—分別為語文領域 數學領域 生活領域 綜合領域和健康與體育領域
98學年度下學期荳荳課目標與說明
要的學校就讀，經常與老師保持緊密聯繫， 以了解孩子在校情況，並予以跟進。同時亦 建議家長多參與學校所舉辦的活動，促進親 子溝通，與老師互相交流心得。
結論
教學工作是良心事業也是積福積德的工作 我
會用最大的努力來看顧我們國家的棟樑 謝謝大家的參與與聆聽----晚安
多元智慧理論
什麼是自閉症？
自閉症是一種先天腦部功能受損傷而引起的
發展障礙。根據美國精神失調診斷及統計手 冊(第四版)(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 4th Edition, 簡稱DSMIV) ，自閉症患者在三歲前已具有明顯而可分 辨的癥狀。如果在一名患者同時出現以下三 種特徵：社交障礙、言語遲緩、固執行為， 便屬於自閉症。
課務報告


本學期比照上學期每周四最後一堂背唐詩與弟子規（兩 行）。 星期五第三節共讀閱讀補充教材【每日一文】。 請家長為孩子準備閱讀測驗一册，版本不拘，以孩子興 趣為主，可帶到學校空檔時書寫。（可自由決定） 國語課原則上每週進一課（含大意與主旨、內容分享、 查字典造新詞、生字、生詞、造句等加深加廣內容）。 星期一早自修書寫英文，星期二早自修輪流上台朗讀， 星期三開晨會或算數，星期四早自修寫造句，星期五早 自修背抄課文。 每天記錄一件事 至少用三句話記錄下來
舊社國小97學年度第二學期 一年七班家長座談會
導師 張語軒
級務報告
一、上學期本班班費尚結餘


元 如附件 二、期末發通知單與成績單，若有問題請隨時與老師連絡。 三、班上目前共有27名，男17名，女10名。 四、感謝上學期錦倫阿姨為大家上生命教育課程，這學期會 再有類似的安排。 伍、感謝秉綸媽媽在上學期提供本班小朋友小墊板與文具用 品一批。 六、請爸比媽咪提供2張寒假活動照片，以做為寒假生活分 享，轉拍後歸還。 七、可上網留言，老師也會儘量把孩子近照PO上網。
球類 知覺動作類 追逐遊戲類

1.球類運動2.跳繩3.自編舞蹈4.童玩 製作操作與分享5.拆組物品6.教室大 掃除7.發明自己想玩的遊戲並記錄8. 其它
器樂類 音樂文史類 樂理節奏類
1.閱讀音樂家的傳記2.學直笛3.學陶笛4.
打擊與節奏5.認識樂理6.欣賞音樂劇7.其 它
八大多元智慧
語文
不一定有問題，雖然不少文獻提到，有七成
以上自閉症患者是弱智的，但亦有不少自閉 症患者的智商和一般人相若。但可惜自閉症 患者的智商許多時被低估，因為他們的語言 溝通有困難，使他們不能完全表達自己的所 思所想，影響評估成績所致。
家長和學校可以怎樣配合幫助自閉症 患者？
首先，家長可選擇一所能配合孩子能力及需