学前教育专业学生数学素养的调查研究

学前教育专业学生数学素养的调查研究
孙颖
【期刊名称】《数学学习与研究：教研版》
【年(卷),期】2010(000)013
【摘要】学前教育专业的首要任务是将学生培养成为有持续发展潜力的幼儿教师．数学素养的培养是否到位，直接关系到学生能否成为有发展潜质、能全面发展的问题．针对目前学生数学情感淡漠、对数学学科边缘化的问题，尝试着进行数学教学实践改革，促进学生数学素养的养成．
【总页数】1页(P6-6)
【作者】孙颖
【作者单位】天津师范大学学前教育学院,300073
【正文语种】中文
【中图分类】G61-4
【相关文献】
1.浅谈学前教育专业学生的数学素养
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3.高职学前教育专业学生专业认同感调查研究
——以阜阳职业技术学院为例4.学前教育专业学生数学素养培养问题探究5.提高中职学前教育专业学生数学素养探究
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