“辅导员”的英译带来的启示

“辅导员”的英译带来的启示
辅导员必须是一个实干家，要取得成绩必须注重对工作的全身心投入，要把学生的思
想同实际问题相结合，围绕学生的成长成才做工作。

我从事辅导员工作有3年多了，从来
也没考虑过如何翻译辅导员这一名词。

经过一番查阅资料，终于找到了结果：advisor。

结合自己的工作经历，让我们一起来看看advisor这7个英文字母带给我们辅导员工作的
启示。

A代表亲和力（Affinity）。

古人云：亲其师，则信其道；信其道，则循其步。

辅导
员具有亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，可以获得学生的宽容和理解。

因此，辅导员
就算在某些方面有所欠缺，学生也能容忍这些缺点，尊重辅导员；反之，如果辅导员自视
甚高，不顾学生的感受，我行我素，唯我独尊，那就容易引起学生的逆反心理，产生抵触
情绪。

亲和力本质上是一种爱的情感。

只有发自肺腑地爱学生，才能真正地亲近学生，关
心学生，也才能激发学生对于真理的追求。

辅导员亲和力的核心是民主平等的思想，只有
把学生当作自己的亲密朋友，才能容忍学生的缺点，尊重他们的权利，才能控制自己的情绪，做到以理服人，以情动人。

一个有亲和力的辅导员，在工作中往往会收到“不令而行”的教育管理效果。

D代表责任（Duty）。

责任即自觉地把份内的事做好的心绪和情怀。

责任要求辅导员
在工作中无论做什么事情都需要有责任意识，要意识到有责任，而后要敢于承担责任，上
对学校负责，下对学生负责，要有为全体学生负责的思想，要有为学生终身负责的思想。

辅导员干的是“良心活”，你用了多少心，下了多少力，去了几次宿舍，谈了几次话，为
学生办了多少实事，学生心中有杆秤。

责任上去了，工作也就上去了。

责任记心间，对学
生负责就是对自己的良心负责，对自己的事业负责。

因此我们的工作需要付出，需要奉献，而不能图以回报，也无法图以回报，因为我们培养的学生是流动的，最终要走出校门，回
报社会，建设国家。

V代表多才多艺（Versatile）。

大学生是一个知识层次较高的群体，有很强的求知欲望和奋发向上的精神，他们敬仰和崇拜学识渊博、成就斐然的人。

这在客观上要求辅导员
要多才多艺，主要表现在：涉猎与学生工作关系密切的心理学、教育学、伦理学、美学、
哲学、历史学、社会学、人际关系学、管理学、法学等相关知识，增加自身的知识储备；
掌握一些与学生兴趣、爱好相关的各种知识及学生关注的热点知识，如文学、音乐、舞蹈、书法、美术、体育等文体知识以及网络知识、市场经济知识、人才学、成功学、演讲学、公关广告学等方面的知识。

I代表公正（Impartial）。

当代大学生是最富有实践能力和创新精神的一个群体，他们朝气蓬勃，敢作敢为，思维敏捷，可塑性极强。

但他们又是较敏感、较脆弱、性格易波动的群体。

随着市场经济和商品经济的发展，校园这个小社会也不可避免的受到冲击，功利主义、实用主义思想在学生的头脑中也占据了一定的地位，同时，他们思想中的质疑意识、不服从性和个性化要求越来越强烈，尊重、平等、民主的要求越来越高，所以，辅导员要把握大学生的群体特性，采用公正
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