2023年安徽省中考语文复习策略

明确复习备考的阶段性
一轮复习的备考目的：
Ø熟悉课本的基本结构：单元安排、重要篇目、 基本知识 Ø 掌握课本的主干知识：知道是什么 知道为 什么 Ø提高学生的解题能力：基本技能 解题思路
第一轮复习的目标
1.全面、系统复习回顾基本知识，了解知识规律的来龙去脉， 透彻理解概念的内涵外延，让学生经历教材由薄变厚的过程。
2.课堂教学上 目标清晰，结构合理，层次清晰；注重基础，全
面细致，讲解精当；重点强化突出，难点理解透彻， 技能训练到位，方法引领适时；发挥主体作用，调动 积极思维，注重学法指导，逐步培养能力。
多而杂，就意味着不精，意味着混乱，意味着重 点、难点不突出，针对性不强，效率不高；万山磅礴 ，必有主峰；打蛇打在七寸上，牵牛牵住牛鼻子。课 堂教学切忌面面俱到，眉毛胡子一把抓，更不能捡了 芝麻丢了西瓜。
3.例题习题选用上 精选精用，层次递进，精讲精练，
举一改必评，有评必纠。当堂训 练和反馈是最有时效的训练，课内一道题胜过课外三道题。要尽 量多地增加学生动笔训练时间。课堂上比讲更重要的是练，比练 更重要的是思。光讲不练假把式。学生的能力不是讲出来的，是 练出来的。抬起手，永远比嘴高。复习课更是要少讲，精讲，后 讲。一要让学生脑、眼、耳、口、手、笔交相动起来，以杜绝“ 满堂灌”；二要摒弃缺乏思维价值的提问而激励学生发问，以杜 绝 “满堂问”；三要减少单一“看”屏幕的时间，以杜绝“满 堂投影”，多使用实物投影；四要让学生动起来，以杜绝“满堂 静”；五要给学生留出恰到好处的思考“空白”，以杜绝“满堂 闹”。
3.培养学生积极的学习态度、良好的复习习惯和运用科 学思维方法、分析解决问题的能力。
引导学生形成良好的解题习惯，培养学生扎实的考 试能力，落实学生解题的三重境界：一是“解”，就是 想尽一切办解决当前问题。二是“思”，就是解题后的 回顾和反思，总结解题经验和方法。三是“归”，就是 获得的知识经验与书本知识联系起来，回归到考试能力 要求上去。解题上强化学生落实三个字：慢（审题）， 快（书写），全（要点全面，答题步骤规范）。
4.有计划、有步骤、有措施地指导学生补齐短 板。一轮复习要突出重点，切忌主次不分，无的 放矢，导致复习不深不透，浅尝辄止，蜻蜓点水 ，雾里看花。怎么办？就是要在“精讲”上下足 功夫。抓住学情，讲难点、重点、易混点、薄弱 点；讲思路、技巧、规范；讲到关键处，讲到点 子上，讲到学生心里去。题是永远讲不完的，学 生也不是讲了就能会的。
要避免简单重复，机械训练，要运用多种策 略和方法，提高重现活动的主动性与独立性，防 止开卷了然，闭卷茫然的现象。
2.研究“教”
教什么？(目标、内容) 怎么教？(策略、方法、手段) 怎么教好？怎么教更好？（有效性）
3.研究“题”
巩固知识、训练技能、掌握方法、熟练技巧；
总结规律、明确思路、举一反三、升华能力；
选材要精、分析要透、训练要实、发散要够。
4.研究“练”
巩固训练——养成习惯——总结方法—— 灵活应变
讲究复习策略
策略之一：抓好基础和培养能力相结合； 策略之二：埋头苦干与研究思考相结合； 策略之三：系统复习和重点突破相结合； 策略之四：统一教学和差异性辅导相结合。
深入开展“四个研究”
1.研究“课”
梳理基础知识、理清来龙去脉；建构知 识体系、疏通内在联系；突出重点知识、理 解内涵外延；突破难点疑点、把握要害关键 ；学会一般方法、把握典型问题；适度延伸 拓展、提高变通能力。
要正确理解基础，不是会做几个简单题就叫基础扎实。 对于一轮复习，基础就是像盖房子一样，需要着力做好两件 大事：一是夯实地基，二是打好框架。一轮复习很重要的一 个关键词就是“系统”，要注重引导学生通过构建知识网络 ，努力使学生模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条 理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知 识框架。
2.扎实训练学科基本技能、理解感悟学科基本方法。 一轮复习，要以教材为本，全面细致的回顾课
本知识，让学生树立“教材是最好的复习资料”的 观点,先引导学生对教材中所涉及的每个知识点进 行重新梳理,对教材中的概念、定理、定律进一步 强化理解。很多学生本身就不重视课本，我们得引 导，不能一上来就抛开课本，埋头做题。
5.教学检测上 当堂训练，错题订正，周周清查，单
元过关。
题是永远做不完的，好题却是有限的。需要我们从 题海里披沙拣金，要“跳出题海、以精取胜”。我们讲 要选好题，用好题——初三后期高效复习的两个支点； 选好了题，就成功了三分之二；以一当三，以一当五。 真正把练习数量降下来，把练习质量提上去。作业过多 ，学生整天疲于奔命，疲于应付，浑浑噩噩，久而久之 没了兴趣，没了思维，没了思想，没了自信，何谈高效 学习，何谈自主发展，又怎么能适应新形式的中考？
互联网背景下需要的语文能力
新世纪的需要
• 掌握计算机 • 会开车 • 熟练掌握一门
外语
• 了解一点法律 知识
未来需要掌握
• 设计感 • 讲故事的能力 • 整合事物的能力 • 共情能力 • 找到意义感
（美）丹尼尔·平克
新形势下的中考
复习策略
想，都是问题； 做，才是答案。
——王阳明
中考复习备考总体要求
第一轮复习的要求
1.教学内容上 认真学习课标，把握中考方向，依托教材，整合精选内容
科学、题量适当的教辅资料，覆盖所有知识、技能、方法点 每一个章节复习之前，首先要明确中考考什么,怎么考,考
到什么程度,做到心中有数,有的放矢，不做无用工。怎么研究 ？专家的做法就是把近五年的中考题做好考点统计，通过数据 找规律。历年试题整体研究——找共性；近年试题重点研究— —找趋势；相同试题对比研究——；不同试题分类研究——找 差别；全国卷研究——找新意、找动态。
三有：有序、有度、有效 确保：
忙而不乱 练而有效 紧而有序
清醒认识
• 一轮复习“新课化”——表现为 走马观花 • 二轮复习“一轮化”——表现为 水月镜花 • 三轮复习“题海化”——表现为 头昏眼花
转变复习观念
由“知识型”复习向“能力型”复习转变； 由“题海型”复习向“反思型”复习转变； 由“经验型”复习向“研究型”复习转变。