2023-2024学年山东省青岛市崂山区育才学校九年级(上)月考化学试卷(10月份)(含解析)

2023-2024学年山东省青岛市崂山区育才学校九年级（上）月考
化学试卷（10月份）
一、选择题（本大题共20小题，共20分）
1.物质分类是一种化学观念。

下列物质属于纯净物的是( )
A. 空气
B. 碘酒
C. 食醋
D. 氧气
2.将厨房中的下列物质分别加入适量水中，充分搅拌，能形成溶液的是( )
A. 豆油
B. 奶粉
C. 食盐
D. 花生酱
3.成语是中华民族的瑰宝。

下列成语涉及化学变化的是( )
A. 星火燎原
B. 磨杵成针
C. 滴水成冰
D. 积沙成塔
4.“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。

下列说法不正确的是( )
A. 水的天然循环是通过其三态变化实现的
B. 生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
C. 凡是无色无味的水均可放心饮用
D. 将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源
5.下列物质由分子构成的是( )
A. 铜
B. 金刚石
C. 氢气
D. 氯化钠
6.常用化肥碳酸氢铵不稳定，受热易发生反应：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O，该反应属于( )
A. 置换反应
B. 复分解反应
C. 分解反应
D. 化合反应
7.正确规范的操作是实验成功的基本保证。

下列实验操作不规范的是( )
A. 倾倒液体
B. 滴加液体
C. 加热液体
D. 量取液体
8.水是生命之源。

下列有关水的说法错误的是( )
A. 水在固态时分子也是不断运动的
B. 保持水的化学性质的微粒是水分子
C. 可用肥皂水区分硬水和软水
D. 水是由2个氢元素和1个氧元素组成的
9.宏微结合是化学学科特有的思维方式。

下列对宏观事实的微观解释不正确的是( )
A. 气体容易被压缩——气体分子间隔较大
B. 热胀冷缩——分子大小随温度变化改变
C. 一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧——不同种分子的性质不同
D. 20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子之间有间隔
10.“含氟牙膏”中的氟元素在元素周期表中的信息及氟原子的结构示意图如图所
示，下列说法正确的是( )
A. 氟属于金属元素
B. 氟的相对原子质量是19.00g
C. 氟的质子数是9
D. 氟原子失去1个电子变成氟离子
11.用硝酸钾晶体配制溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液100g，量取蒸馏水的正确操作是( )
A. 用10mL的量简量取9次
B. 用50mL的量筒量取2次
C. 用100mL的量简量取1次
D. 用250mL的量简量取1次
12.在水的电解实验中，对观察到的实验现象描述正确的是( )
A. 正极产生氧气，负极产生氢气
B. 产生氢气体积是氧气体积的2倍
C. 正、负极产生的气体体积比为2：1
D. 正、负极产生的气体体积比为1：2
13.利用化学反应可以获得生产和生活所需的能量。

下列能量主要由化学反应产生的是( )
A. 利用空调取暖
B. 利用太阳能发电
C. 利用水力发电
D. 在手电筒中使用干电池
14.下列符号中，表示两个氮分子的是( )
A. N
B. 2N
C. N2
D. 2N2
15.“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要体现。

下列推断合理的是( )
A. 原子中质子数等于电子数，电性相反，因此原子不显电性
B. 单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质
C. 分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子或原子
D. 化学变化常常伴随能量的变化，因此有能量变化的一定属于化学变化
16.以下是某化学反应的微观示意图(
分别表示不同元素的原子)，下列对图示反应的理解中，正确的是( )
A. 反应物和生成物中共含有三种元素
B. 参加反应的物质分子个数之比为1：1
C. 该反应属于化合反应
D. 反应物和生成物中只有一种单质
17.溶液在生产、生活中应用广泛。

下列有关溶液的说法不正确的是( )
A. 溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中保持静止不动，所以溶液具有均一性和稳定性
B. 物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化
C. 只要水分不蒸发，外界条件不改变，溶质不会从溶液中分离出来
D. 改变条件，能够使同种溶质的饱和溶液与不饱和溶液相互转化
18.化学概念在逻辑上存在如图所示关系，下列对概念间的关系的说法正确的是( )
A. 纯净物与混合物属于包含关系
B. 纯净物与化合物属于包含关系
C. 单质与纯净物属于并列关系
D. 分解反应与化合反应属于交叉关系
19.按元素周期表(局部)提供的信息，下列有关说法错误的是( )
A. 铍(Be)和镁属于同一周期
B. 第二、三周期元素的原子最外层电子数从左到右依次增多
C. Na+和Mg2+的核外电子数相同
D. 铝原子的核内中子数为13
20.医生常用生理盐水(溶质质量分数为0.9%)给患者输液。

下列对生理盐水的理解不正确的是( )
A. 生理盐水中氯化钠是溶质，水是溶剂
B. 生理盐水中氯化钠与水的质量比为9：1000
C. 每输入100g生理盐水，进入患者体内的氯化钠质量为0.9g
D. 输液时，输液管中和输液瓶中生理盐水的溶质质量分数相同
二、非选择题（共60分）
21.化学与我们生活息息相关。

请回答下列问题。

(1)厨房中的“加铁酱油”中“铁”指______ (选填“单质”、“原子”或“元
素”)。

(2)用洗洁精的______ (选填“溶解”或“乳化”)作用去除餐具上的油污。

(3)下列材料属于天然材料的是______ (选填序号)。

A.塑料
B.玻璃
C.铝合金
D.真丝
(4)人人行动，推进垃圾分类，推动绿色发展。

矿泉水瓶、旧报纸______ (选填“能”或“不能”)投入到如图标识的垃圾箱中。

22.用合适的化学符号填空
(1)两个氢离子______ 。

(2)两个铜原子______ 。

(3)铜元素______ 。

(4)一个水分子______ 。

(5)一个镁离子______ 。

(6)氯离子______ 。

23.化学实验能提升科学素养。

“追梦”学习小组走进实验室，进行实验探究。

请回答
下列问题。

探究“水在直流电作用下的变化”实验，如图所示。

Ⅰ.在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。

一段时间后。

发现两电极都有气泡产生，左右两侧玻璃管中的液面有不同程度的下降。

(1)a管中产生的气体是______ ，用______ 检验，若a管中得到5mL气体，则b管中气体体积约为______ mL。

(2)写出电解水的符号表达式：______ 。

在电解水的过程中，______ 能主要转化为______ 能。

电压/浓度/时间6V9V12V
5%26分26秒12分14秒7分30秒
10%17分8秒9分26秒6分22秒
Ⅱ.实验过程中同学们发现电解纯水速率较慢。

查阅资料获知，调节电压或在水中加入少量氢氧化钠都会改变电解速率。

于是他进行了多次实验，将实验数据取平均值。

记录数据如图表格。

(保持其它条件不变，每次实验收集10mL氧气)
(3)该实验的目的是______ 。

(4)分析上表数据可得出的结论是______ (写一条即可)。

24.在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。

(1)元素、物质、微粒粒子三者之间的关系如图1所示。

④为带正电荷的微观粒子，应为______ 。

(2)图2为各微观粒子的结构示意图，若以“
”“
”“
”分别代表电子、中子、质子，其中属于同种元素的是______ (填字母序号，下同)，带正电的是______ 。

(3)图3是几个化学反应的微观示意图(“
”“
”“
”分别代表不同的微观粒子)，其中属于化合反应的是______ (填字母序号)，反应C中属于化合物的是
______ (填“a”或“b”)。

25.20℃时，向50g水中加入31.6g硝酸钾(KNO3)固体并进行如图所示系列操作，请回答相关问题：
(1)图中烧杯A、C中的溶液一定是饱和溶液，理由是______ 。

(2)若烧杯B中的溶液恰好饱和，则烧杯C中剩余固体的质量______ 20g(>,<,=)。

(3)操作a可采用的方法是______ 。

(答一条即可)
(4)向B中恰好饱和的硝酸钾溶液中加入少量高锰酸钾固体，充分搅拌后发现溶液变为紫红色，由此可以得出的结论有______ 。

A.一定温度下硝酸钾的饱和溶液还能继续溶解其它物质
B.溶液不一定都是无色的
C.相同条件下，高锰酸钾的溶解能力比硝酸钾的溶解能力强
D.一种溶液中可以有多种溶质
(5)实验需要30g10%的硝酸钾溶液，若用15%的硝酸钾溶液加水稀释，则需要多少克蒸馏水？(写出具体计算过程)
(6)下列因素会造成上述所配溶液溶质质量分数偏小的是______ (填字母序号)。

A.量取蒸馏水时仰视读数
B.量取蒸馏水时俯视读数
C.将称量好的NaCl固体转移至烧杯时，NaCl洒落
D.配好的溶液转移到试剂瓶时，部分溶液溅出
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物，故A错；
B、碘酒中含有碘和酒精，属于混合物，故B错；
C、食醋中含有乙酸和水，属于混合物，故C错；
D、氧气是由一种物质组成，属于纯净物，故D正确。

故选：D。

本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成。

在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。

2.【答案】C
【解析】解：A、豆油不溶于水，与水混合形成不均一、不稳定的乳浊液，故A错；
B、奶粉与水混合形成不均一、不稳定的悬浊液，故B错；
C、食盐易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故C正确；
D、花生酱加水混合形成不均一、不稳定的悬浊液，故D错。

故选：C。

本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物。

应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。

3.【答案】A
【解析】解：A、星火燎原过程中伴随着燃烧，燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，选项正确。

B、磨杵成针过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误。

C、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误。

D、积沙成塔过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误。

故选：A。

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

4.【答案】C
【解析】解：A、水的天然循环是通过其三态变化实现的，说法正确；
B、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，说法正确；
C、无色无味的水中可能含有有毒、有害物质，因此无色无味的水不一定均可放心饮用，说法错误；
D、将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源，说法正确。

故选：C。

A、根据水的天然循环来分析；
B、根据降低水的硬度的方法来分析；
C、根据饮用水的水质要求来分析；
D、根据保护水资源的做法来分析。

本题难度不大，了解硬水软化的方法、水的天然循环、水体的污染等是正确解答本题的关键。

5.【答案】C
【解析】解：A、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，不符合题意，故选项错误。

B、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，不符合题意，故选项错误。

C、氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的，符合题意，故选项正确。

D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不符合题意，故选项错误。

故选：C。

根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。

本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。

6.【答案】C
【解析】【分析】
本题难度不大，掌握分解反应的特征(“一变多”)是正确解答本题的关键。

【解答】
化肥碳酸氢铵不稳定，受热易发生反应：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O，该反应的反应物是1种，生成物是3种，符合“一变多”的特征，属于分解反应，
故选C。

7.【答案】B
【解析】解：A、向量筒中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，操作正确；
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中胶头滴管接触了试管内壁，操作错误；
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，操作正确；
D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，操作正确；
故选：B。

根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题
的关键。

8.【答案】D
【解析】解：A、水分子在固态、液态和气态下都是在不断地运动，故A说法正确；
B、分子是保持物质化学性质的最小微粒，而水是由水分子构成的，故保持水的化学性质的微粒是水分子，故B说法正确；
C、软水和硬水的鉴别方法：加入肥皂水，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水，故C说法正确；
D、水是由氢元素和氧元素组成，元素只讲种类不讲个数，故D说法错误。

故选：D。

A.根据分子在不断地运动来分析；
B.根据分子是保持物质化学性质的最小微粒来分析；
C.根据软水和硬水的鉴别方法考虑；
D.根据水是由氢元素和氧元素组成的来分析．
解答本题关键是要知道分子的性质、硬水和软水的鉴别方法，熟悉元素的含义。

9.【答案】B
【解析】解：A、气体容易被压缩，是因为气体分子间隔较大，气体受压后，分子间的间隔变小，故选项解释正确。

B、热胀冷缩，是因为分子间的间隔(而不是大小)随温度的变化而改变，故选项解释错误。

C、一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。

D、20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相
占据分子之间的间隔，故选项解释正确。

故选：B。

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质
相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。

本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

10.【答案】C
【解析】解：A、氟带“气”字头，属于非金属元素，故选项说法错误。

B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，氟的相对原子质量是19.00，相对
原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。

C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为9；根据原子中原子
序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则氟的质子数是9，故选项说法正确。

D、氟原子的最外层电子数是7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故选项说法错误。

故选：C。

A、金属元素名称一般有“钅”字旁，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头，液态非金属元素名称有“氵”字旁。

B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。

C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，进行分析判断。

D、若最外层电子数多于4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于4，在化学反应中易失去电子。

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。

11.【答案】C
【解析】解：配制溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液100g需要硝酸钾质量：100g×10%=10g，需要水：90g即90mL，所以用100mL量筒量取一次即可．
故选C．
根据溶质、溶剂的计算方法计算出它们的质量，再根据量筒量程的选取方法考虑．
通过回答本题知道了溶质、溶剂的计算方法和量筒量程的选取方法．
12.【答案】AD
【解析】解：A、正极产生的气体是氧气，负极产生氢气。

正确。

B、与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体分别是氧气和氢气，体积比为1：2，不能直接说出产生氢气体积是氧气体积的2倍，错误；
C、与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体分别是氧气和氢气，体积比为1：2.错误。

D、与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体分别是氧气和氢气，体积比为1：2.正确。

故选：AD。

电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2．
化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力．
13.【答案】D
【解析】解：A、利用空调取暖过程中电能转化成热能，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误。

B、利用太阳能发电的过程中太阳能转化成电能，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误。

C、利用水力发电的过程中机械能能转化成电能，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误。

D、在手电筒中使用干电池的过程中消耗其中的化学物质，生成其他物质，属于化学变化；故选项正确。

故选：D。

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化。

14.【答案】D
【解析】解：A.N表示氮元素或一个氮原子；故A不符合题意；
B.2N表示二个氮原子；故B不符合题意；
C.N2表示氮气、一个氮分子，故C不符合题意；
D.2N2表示二个氮分子，故D符合题意；
故选：D。

根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；；进行解答．
本题考查学生对化学式微观、宏观含义的理解与在解题中应用的能力．
15.【答案】AC
【解析】解：A、原子由原子核和核外电子构成，其中原子核中质子带正电，核外电子带负电，质子数等于电子数，电性相反，因此原子不显电性，故A推断正确；
B、单质中只含有一种元素，但只含有一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物只含氧元素，不属于单质，属于混合物，故B推断不正确；
C、分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子或原子，可能是中子，故C推断不正确；
D、化学变化常常伴随能量的变化，但有能量变化的不一定属于化学变化，如灯泡通电发光放热，没有新物质生成，属于物理变化，故D推断不正确；
故选：AC。

A、根据原子不显电性分析；
B、根据含有一种元素的物质不一定是单质分析；
C、根据显电性的粒子不一定是分子或原子分析；
D、根据化学变化常常伴随能量的变化，但有能量变化的不一定属于化学变化分析。

本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机
结合，做到具体问题能具体分析。

16.【答案】C
【解析】解：A、由图示可以看出该反应中共有两种元素参与；故错误；
B、由该反应的方程式y2+3x2=2yx3可以看出参加反应的物质分子个数之比为1：3；故错误；
C、该反应的反应物是两种，而生成物是一种，所以该反应符合化合反应“多变一”的特征；故正确；
D、从图示情况可以看出该反应的反应物是两种单质，而生成物是一种化合物；故错误；
故选C．
依据图示及有关说明可假设：用x元素表示，用y元素表示，然后依据反应前后物质分子的结构书写
出该过程的反应方程式，即y2+3x2=2yx3，据此对选项进行分析探讨即可；
解答本题的关键是要充分理解图中的信息，并写出该过程的化学反应表达式，只有这样才能对问题做出正
确的判断．
17.【答案】A
【解析】解：A、溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中，分子或离子是在不断地运动的，故选项说法错误。

B、物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化，故选项说法正确。

C、溶液具有稳定性，只要水分不蒸发，外界条件不改变，溶质不会从溶液中分离出来，故选项说法正确。

D、改变条件，能够使同种溶质的饱和溶液与不饱和溶液相互转化，故选项说法正确。

故选：A。

A、根据溶液的特征进行分析判断。

B、根据物质的溶解过程的能量变化进行分析判断。

C、根据溶液具有稳定性进行分析判断。

D、根据不饱和溶液和饱和溶液能转化进行分析判断。

本题难度不大，掌握不饱和溶液转化为饱和溶液的方法、溶液的特征、物质的溶解过程的能量变化等是正
确解答本题的关键。

18.【答案】B
【解析】解：A、混合物是指由多种物质组成的物质，纯净物是指由一种物质组成的物质，二者是并列关系，所以错误．
B、纯净物和化合物属于包含关系，化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以正确．
C、单质是由同种元素组成的纯净物，故单质和纯净物是包含关系，所以错误．
D、分解反应是“一变多”的反应；化合反应是“多变一”的反应，二者属于并列关系，所以错误．
故选B．
A、根据纯净物与混合物的定义和关系判断．
B、根据纯净物和化合物的定义和关系判断．
C、根据单质与纯净物的定义和关系判断．
D、根据分解反应与化合反应定义和关系判断．
此题是对概念间关系的考查，把握个概念间的关系是解题的关键所在，此题应属基础知识考查题．
19.【答案】AD
【解析】解：A.处于同一纵行的元素为同一族，铍和镁处于同一纵行属于同一个族，故A说法错误；
B.同一周期的元素的原子最外层电子数从左到右依次增多，说法正确；
C.Na+和Mg2+都是失去了最外层电子数形成的离子，故Na+和Mg2+核外电子数相同，说法正确；
D.原子的原子序数=质子数=核外电子数，与中子数不一定相等，铝原子的原子序数=13，但核内中子数不一定为13，说法错误．
本题考查原子结构示意图、元素周期表的应用等知识，对信息进行针对性解读，要结合选项进行分析，这
样可以避免分析的盲目性，从而提高针对性和有效性．
20.【答案】B
【解析】解：A、生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，氯化钠是溶质，水是溶剂，故选项说法正确。

B、生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，含义是每100份质量的生理盐水中含有0.9份质量的氯化钠，则生理盐水中氯化钠与水的质量比为0.9：(100−0.9)=9：991，故选项说法错误。

C、每输入100g生理盐水，进入患者体内的氯化钠质量为100g×0.9%=0.9g，故选项说法正确。

D、输液时，溶液具有均一性，输液管中和输液瓶中生理盐水的溶质质量分数相同，故选项说法正确。

故选：B。

根据溶质质量分数的含义，结合题意进行分析判断。

本题难度不大，掌握溶质质量分数的含义、溶液具有均一性等是正确解答本题的关键。

21.【答案】元素乳化D能
【解析】解：(1)在强化加铁酱油中，物质是由元素组成的，物质中的“铁”不能以单质、分子、原子形式存在，“铁”指的是铁元素，与具体的存在形态无关；故答案为：元素；
(2)洗洁精能够使油以小液滴均匀悬浮在水中，从而易于被水流冲洗掉，属于乳化作用；故答案为：乳化；
(3)塑料、铝合金、玻璃是加工天然材料制造出来的，是人造材料；真丝是天然材料。

故答案为：D；
(4)可回收物是指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物，如废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等，矿泉水瓶、旧报纸属于可回收物，能投入有如图标识的垃圾箱中；故答案为：能。

(1)根据物质是由元素组成的进行分析；
(2)根据洗洁精是乳化剂进行分析；
(3)根据塑料、铝合金、玻璃是加工天然材料制造出来的进行分析；
(4)根据可回收物是指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物，如废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等进行分析。

本题主要考查元素的概念等，注意理解可回收物是指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物，如废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等。

22.【答案】2H+2Cu Cu H2O Mg2+Cl−
【解析】解：(1)一个氢离子带1个单位的正电荷，两个氢离子表示为：2H+；
(2)表示多个该原子，在其元素符号前加上相应的数字，故两个铜原子表示为：2Cu；
(3)铜元素的符号表示为：Cu；。