《修辞无处不在》ppt课件

政治：金钱是有形的货币;而人格是无形的 货币;二者绝不能等价交换 历史：人民书写着历史;历史又昭示后人 生物：人的思想要在不断变革的时代氛围中; 不断吐故纳新;进行新陈代谢 美术：七彩的人生画卷;需要以理性之笔;感 性之色彩去描绘 英语：做人应该随时把自己的诺言翻译成行 动
地理：你是东半球;我是西半球;我们结合在一起;就是完
• 发出的声响如震川的虎啸;奔涌的浊流如腾飞的 巨龙;悬垂的水流如张挂的天幕;激起的水珠如四溅 的钢花一句1分;鼓励有创见的改写
2·阅读下面文段;分析：各句分别运 用了哪些修辞方式
①张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖;假如有人把她的大 美翻译成人类通用的语言
②鬼斧神工;天机独运 ③别处的山;都是亲亲热热地手拉着 手;臂挽着臂;惟有张家界;是彼此保持头角峥嵘的独立;谁也不 待见谁 ④别处的峰;是再陡再险也能踩在脚下;惟有张家界;以 她的危崖崩壁;拒绝从猿到人的一切趾印 ⑤每柱岩峰;都青筋裸 露 血性十足地直插霄汉 ⑥而峰巅的每处缝隙;每尺瘠土;又必 定有苍松;或翠柏;亭亭如盖地笑傲尘寰 ⑦银崖翠冠;站远了看; 犹如放大的苏州盆景 ⑧曲壑蟠涧;更增添无限空蒙幽翠 ⑨风吹 过;一啸百吟；云漫开;万千气韵
第一课时
教学目的：通过自学释疑; 掌握修辞知识
教学重点：各类修辞的具体内容 教学方法：自学法 释疑法 练习法
情景导入
请同学们一起来读读朱自清的散文诗 匆匆中的 几段文字;悉心领悟 体味它的妙处
燕子去了;有再来的时候；杨柳 枯了;有再青的时候；桃花谢了;有再 开的时候
朱自清
洗手的时候;日子从水盆里过去； 吃饭的时候;日子从饭碗里过去；默默 时;便从凝然的双眼前过去
和幸福
——周华健 风雨无阻
2 假使这也算是一种信;那也只能说中国人曾
经有过他信力 鲁迅
3 3月14日下午两点三刻;当代最伟大的思想家停止 思想了 ……便发现他在安乐椅上安静地睡着了但 永远地睡着了
读下面句子;看有什么特点;从 修辞角度进行阐述
1 起来;不愿做奴隶的人们
国歌
2 比起北国的秋来;正象是黄酒之与白干;稀饭之与馍 馍;鲈鱼之与大蟹;黄犬之与骆驼 古都的秋
整的地球
——我真害怕;地球上只有我们两个 化学：我是O;你是H;我们结合在一起;就是一个HO
——我不知道另一个H是谁
物理：我是正极;你是负极;我们结合在一起;就会产生爱
的火花
——我怕电 政治：你是物质;我是意识;物质决定意识;我愿意听你的
——万一意识起反作用呢
教学目标：三维目标 一知识与能力 1·明确修辞的内容及作用;能从语音 词语 语句方面 对修辞进行分析
2 引导学生树立大修辞的观念
二过程与方法 通过对三种修辞的理解和练习;引导学生把学
过的修辞知识串联起来;进行系统的复习 三 情感态度与价值观 积累部分优美语句;学会修饰自己的文句 教学重点：在练习中串联学过的修辞知识 教学难点：炼词与炼字 教学方法：1·自读法 2·讨论法 3·点拨释疑法 教课时数：两课时
词语修辞 词语的选择与锤炼
辞
1·炼字；2·词语超常搭配；3·比喻 借代 比拟
夸
1·句序调整倒装等；2·句子组合整散句 长短句 等；3·句式选择反问句 设问句等
下面的句子在语音的调配上很见功 夫;试分析一下;它们具体用了什么 方式;有怎样的表达效果
修辞原是传情达意的手段;主要是为着情和意 修辞不过是调整语辞使传情达意能够适切的 一种努力 ——陈望道 修辞学发凡
课文：修辞是对语言材料进行选择 调 整和组合的过程;目的是为了使语言表 达鲜明 生动
﹤
语音修辞 富于节奏;语音和谐
1·对偶 联绵词 叠音词；2·平仄变化；3·押韵；
修
4·排比 反复 顶真 回环等
生活中还有哪些运 用修辞的例子 请试 着举出
1 请运用修辞手法拟写一条以说普通话为内 容的公益广告词 要求主题鲜明;态度真诚;构思新颖; 语言简明 字数在10~20个字之间
大
对偶：说地地道道普通话;
显 做堂堂正正中国人
身
手
双关：说好普通
话;‘知音’遍华夏
比喻：普通话——人类沟 通的桥梁
语文：母语是我们的第一语言;对母语 的热爱;与对祖国母亲的热爱成正比 数学：人生是一道复杂的方程式;只有 认认真真地演算;才能得出满意的答案 物理：我们要把自己的内能转移出去; 为社会为他人多做写有用功 化学：我们应该做纯净物;那些不是人 的成分应该毫无保留地摈弃
情人眼里出西施 莲;让我觉得她就是花中之王; 无人可比 朋友说我过于喜爱她;忽略了其他花的美 丽;也许是吧 暮春三月;百花争妍;牡丹芍药;妍丽无 比;使人为之震惊；夏季炎炎;紫罗兰 玉兰散发淡淡 幽香;祛除夏意让人心旷神怡；秋高气爽;菊独傲枝 头;正直傲洁油然而生；隆隆寒冬;梅独自争妍;不畏 严寒;吐放清香;赞美之词不可胜数 但是;我仍固执 地认为莲才是完美的
这篇作文;注意了句式的变化 整句和散句
长句和短句 陈述句和反问句;灵活搭配;交替使用
文章语言摇曳多姿;情感饱满;让人产生共鸣
课外拓展：生活修辞化
1 日常口语
1 例如：难道你没意识到自己的错误吗 这句话 运用了反问的修辞手法 明明是肯定的;还要反 问;这就引起了读者的思索;同时也加强了肯定 的语气
2·如果你正在排队买东西;一个后面的人插 到你前面;你应该怎么说好
美的语言;一定是经过作者精心的 选择 调整和组合的 而对语言进行选
择 调整和组合的过程就是修辞
谈到修辞;相信大家并不陌生;修辞的目的 就是为了使语言表达得鲜明 生动
1 狭义的修辞
指运用修辞格比喻 比拟 夸张等来增强语 言的表达效果
2 广义的修辞
不仅包括修辞格;还包括炼字 炼 句 炼字就是对词语进行选择和搭配； 炼句是着眼于句子的选择
自学 阅读思考题56分钟
1·什么是修辞 修辞等于修辞格吗 请用符号明确表 示它们的关系
2·在语言的表达中;修辞可分为几大类
3·语音修辞主要指什么 采取的手段是什么 作用如 何
4·词语修辞主要指什么 请举出古今炼字的例子来 名诗名句
5·语句修辞主要指什么 请举出学过的课文中的3个 例子来
修辞是一个选择过程 ——张志公
倒装 ①张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖;假如有人把
她的大美翻译成人类通用的语言
拟人
②鬼斧神工;天机整独运 ③别处的山;都是亲亲热热地
手拉着对手;臂挽着臂;惟句有张家界;是彼此保持头角峥嵘的 独立;比谁也不待见谁 ④别处的峰;是再陡再险也能踩在脚
下;惟有张家界;以她的危崖崩壁;拒绝从猿到人的一切趾
A 别插队 自觉点 B 按顺序排队;请到后面去 C 请不要乱插队 D 您如果有急事;请站在我这儿;我到后面边排队 去
3·菜场上;一位营业员发现有位顾客买菜时; 把菜叶剥掉许多 于是;她走上前去;和蔼地 说了一句话 你想她应该怎么说才显得委婉
A 同志;你不能把菜叶剥掉 B 你注意些;不能这样买青菜 C 请小心点儿;别把菜叶碰掉了 D 有这样的买菜吗 你剥掉的菜叶谁要
印 ⑤每柱岩峰;都青筋裸露 血性十足地直插霄汉 ⑥而峰
巅地的 笑每傲处尘缝 寰隙⑦;每银尺崖瘠翠土冠;;又站必远定了有看苍;犹松如;或放翠大柏的;苏夸亭州张亭盆如景盖
⑧曲壑蟠涧;更增添无限空蒙幽翠 ⑨风吹过;一啸百吟；
云漫开;万千气韵
语音修辞： ③④⑨ 词语修辞： ③④ ⑤⑥⑦
对偶
比喻
语句修辞： ①③④ ⑨
3 离开北平一年了 我怀念着我的圆窗和緑友 有一天;得重和它们见面的时候;会和我面生吗 陆蠡 囚緑记
第二课时
教学目的：通过习题演练; 巩固修辞知识
教学重点：各类修辞题的解答技巧
语音修辞 富于节奏;语音和谐
对偶 联绵词 叠音词；平仄变化；押韵；排比 反复 回环等
修 词语修辞 词语的选择与锤炼
辞
炼字；词语超常搭配；比喻 借代 比拟 夸张
作文中的修辞
如2003年高考优秀作文 爱莲说前三段：
喜欢荷;喜欢她的淡淡清香;喜欢她的淡淡粉红;喜欢 她的亭亭玉立;喜欢她的濯清涟而不妖;喜欢她的柔情似 水……
眼里;除了怜爱还是怜爱 就像雨巷里的那位带着 丁香般幽怨的少女;在梦里;挥也不去散也不去 除了她 的身影还是她的身影;除了她的俏丽还是她的俏丽 牡 丹 玫瑰 百合 菊花 面对这些后宫佳丽;我却像一位挑剔 的美食家;一位追求完美的艺术家;总觉得她们少了点什 么;不能给我完全喜悦的感觉 也许这正是偏爱莲的原因 吧
过去的日子如轻烟;被微风吹散了;如 薄雾;被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢 我 何曾留着像游丝样的痕迹呢
你觉得这首散文诗美吗 美在哪里
这首散文诗抛弃了一切外在的形式;它的音乐美;从诗 人的内在情绪的涨落和语言节奏的有机统一中自然地流露 出来
匆匆表现了作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动; 全篇格调统一在轻俏上;节奏疏隐绵运;轻快流利 用鲜明生动 的口语;将诗情不受拘束地表现出来;语言的节奏和情绪的律 动自然吻合;使诗达到匀称和谐
2 广告
例如：车到山前必有路;有路就有丰田车; 丰田车的这句广告语运用了顶真针的修辞方 法 构思巧妙;使上下句语势连贯;前后逻辑严 密;使人印象深刻;便于记忆 同时说明了丰田 车在世界上销路之广;性能之优
3 歌词
例如：鲜花曾告诉我;你怎样走过 同一首 歌
运用拟人的修辞方法;给鲜花赋予人的思想; 赋予人的动作;语句形象生动
通感 双关 仿词 婉曲等
语句修辞 句子的选择 组合与锤炼
句序调整倒装等；句子组合整散句 长短句等； 句式选择反问句 设问句等
想一想;还有 哪些改法
• 1·下面划线的句子是对黄河壶口瀑布的描写;适当调整划线 部分的语序;把它改写成格式协调一致 匀整对称的排比句 4 分;可以根据题目要求改变个别词语
• 正当平缓似锦缎的黄河得意之时;她突然从数里 之阔的水面;跌入百尺之宽的峡谷 发出了震川虎啸 般的声响;悬垂的水流如张挂的天幕;黄色的浊流如 腾飞的巨龙;激起的水珠如钢花四溅;使每一位风尘 仆仆走近它的游客都受到了强烈的震撼
1 轻轻的我走了;正如我轻轻的来; 我轻轻的招手;作别西天的云彩
2 晶晶亮;透心凉 雪碧饮料广告 ――│ │――
3 她彷徨在这寂寥的雨巷/ 撑着油纸伞/ 像我一样/ 像我一样地 / 默默彳亍着 /冷漠;凄清;又惆怅
体会下面红字词语的表达 效果;并进行具体的阐述
1 提着昨日种种千辛万苦;向明天换一些美满