大班语言谈话教案及教学反思《我要做小学生了》

大班语言谈话教案及教学反思《我要做小学生了》
一、教学目标
1.能够简单的介绍小学生活。

2.能够简单的说出小学做了哪些事情，如上学、读书、做作业等。

3.能够谈论对小学生活的期望和憧憬。

4.能够打开口说话，在语言表达方面有所提高。

二、教学准备
1.《我要做小学生了》课本。

2.教案PPT。

3.课堂板书。

三、教学流程
1. 导入环节
通过回忆学生过去的生活经历，让学生回忆过去的一年，如去过哪些地方、经
历的事情等。

然后问学生：有没有对即将到来的小学生活有什么期望和憧憬呢？
2. 学习课文
为学生发放教材，让学生阅读课文，根据课文理解自己将要面对的小学。

教师
可以适当的加入一些生动而容易吸引学生的插图和故事。

3. 分组讨论
随机分组，让学生在组内讨论小学生活中最期待的事情是什么？组长带领小组
讲述一下自己小组讨论的结果，并邀请其他小组的意见参与讨论。

4. 语言表达练习
根据学生在小组讨论时提出的话题和问题，让学生练习如何表达自己的想法和
意见。

老师可以制定对话的模板，并让学生完成对话。

5. 总结反思
教师引导学生回顾本节课的学习内容，并对今后的学习做一个大致展望。

然后，让学生对自己在本次课堂中的表现和收获做出总结反思。

四、教学反思
本次教学中，我主要采用分组讨论和语言表达练习的方式，让学生通过讨论、思考和表达来提高语言表达的能力。

同时，通过预设话题，让学生对小学生活有了进一步的了解，这不仅帮助学生更好的适应小学生活，还充分调动了学生的积极性和主观能动性。

同时，教学中我还不断加入趣味性和互动性的元素，让学生更好地参与到教学活动中来。

但是，在教学回顾环节，我发现自己的时间管理能力还需要进一步提高，因为我会不自觉地忽视时间的限制，导致课堂存在些许拖延，这需要我在今后的教学中更加注意。