小学五年级语文上册期末试题卷及答案

小学五年级语文上册期末试题卷及答案
一、阅读古代诗文，完成1—3小题。

（14分）
（一）阅读文言文，完成1—3小题。

（6分）
齐宣王①使人吹竽②，必三百人。

南郭处士③请为王吹竽。

宣王说④之，廪食以数百人等⑤。

宣王死，湣王⑥立，好一一听之。

处士逃。

（选自《韩非子》）
【注释】①齐宣王：战国时代齐国的国君。

②竽（yú）：古代的一种乐器。

③南郭处士：南郭先生。

④说：通“悦”，喜欢、高兴。

⑤廪(lǐn）食(sì)以数百人等：官府给他的待遇和那几百人一样。

廪食，官府供给的粮食，待遇。

以数百人，按（那）几百人（的标准）。

⑥湣(mǐn)王:齐国国君，宣王死后继王位。

1.画“——线句子停顿正确的一项是”（）
A、南郭/处士/请为王/吹竽
B、南郭处士/请为王/吹竽
C、南郭处士/请/为王吹竽
D、南郭处士/请为/王吹竽
2.这个故事讽刺了哪一类人？（）
A、不会举一反三;不会变通的人
B、那些墨守成规、迷信教条、不相信客观实际的人
C、抱着侥幸心理，妄想不劳而获的人
D、没有真正的才干，而混在行家里面充数的人（二）古诗文默写。

（8分）
3.在下列横线上相应的句子
（1）居高声自远，。

（虞世南《禅》
（2），直把杭州作汴州。

（林升《题临安邸》）
（3）莫等闲，，空悲切。

（岳飞《满江红》）
（4）盛年不再来，一日难再晨。

，。

（陶渊明）（5），不耻下问。

《论语》
（6）青箬笠，，。

（张志和《渔歌子》）
二、阅读叙事性作品，完成4——12小题。

（30分）
（一）阅读语段，完成第4小题。

（5分）
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘、双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处是血迹。

挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子！”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也能救大家，因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”
“你现在怎么样？有几个孩子活着？”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。

”
、、、、、、
父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达”。

“不！爸爸，先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。

不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。

”
这一对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

（节选自《地震中的父与子》的部分段落）
语段描写的主要人物是_______，作者通过一系列的_______描写，形象生动地表现除了该人物在_______时的_______的心情，进一步写出了_______，让我们为之感动。

（二）阅读短文，完成5--12小题（25分）
明亮的眼睛
①小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。

他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

②很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说（）这是水（）可以流动（）长江（）黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾（）可以发出Zhèn ĕr yù lóng
（）的声音（）不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。

③难度最大的是向小群解说颜色。

小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。

“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。

”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。

红色并不总同光和热联系在一起。

”小群困惑了起来。

父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。

红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。

”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

④以后，虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，但是小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。

Mò shēng
⑤渐渐地，小群觉得世界不再是( )黑暗的，而是熟悉多彩的。

他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。

可是有一次，小群真生父亲的气了。

那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。

⑥父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。

”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!
⑦时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。

父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。

小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?
⑧然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。

一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
⑨就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。

“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”
5.根据拼音在（）里填出相应的词语。

（3分）
6.在第②自然段（）处加上正确的标点符号。

（3分）
7.联系上下文，说说下列词的意思（3分）
循循善诱
情有独钟
自食其力
8.阅读全文，说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？（3分）
______________________________________________________________________
9.用简洁的语言概括文章的主要内容。

(3分）
10.文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：（3分）
（）（）（）
11.认真读第8自然段，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵？（3分）
_____________________________________________________________________
12.联系生活实际理解：“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!” （4分）
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
三、阅读文本，根据提供的材料及自己平时了解的信息，完成13——15小题（10分）
13.图中反映（）、（）、（）的水源。

（3分）
14.简要概括这份材料所反映的主要信息。

（3分）
15.阅读完这份材料，你想对大家说什么？结合平时的生活简要地写一写。

（4分）四、语言文字应用题。

（16分）
16.按要求改写句子。

（4分）
（1）小明对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”（改为转述句）
(2)富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天的梦。

（缩句）
17.选择题。

（12分）
（1）读句子，选答案。

周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（）
A、有散发着鲜花的阵阵清香。

B、有鲜花散发着的阵阵清香。

C、有鲜花在散发着阵阵清香。

D、有散发着阵阵清香的鲜花
）
（2）下列各句中，加点的成语使用不当的一句是（）
A.半山腰的松柏根深蒂固
．．．．，枝繁叶茂。

B.为提高产品质量，领导深入调查研究，可谓处心积虑。

．．．．．
C.春天像小姑娘，花枝招展
．．．．的，笑着，走着。

D.每一朵盛开的花像一个忍俊不禁
．．．．的笑容。

（3）下列一组句子中，没有语病的一句是（）
A．桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。

B . 校园里屹立着一棵棵松树。

C .《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达•芬奇。

D .我一定改正不好的缺点。

（4）下面句中不是比喻句的是( )
A. 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽可亲。

B. 大漠沙如雪，燕山月似钩。

C. 前面长头发阿姨好像是你的妈妈。

D.春天像小姑娘，花枝招展
．．．．的，笑着，走着。

五、习作。

（28分+2书写分=30分）
习作题目：的爱。

提示：我们在亲人的爱中长大。

亲人的爱，使慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。

请你通过一件真实、具体、感人的事，表达你感受到的某一位亲人之爱吧！
要求：1、把题目补充完整，写一件关于一位亲人的“爱”的事，写具体，要表达真情实感，注意细节描写。

2、文中不得出现真实的人名、校名和地名。

3、字迹要工整，字数不少于400
字。

参考答案
一、（一）1.A 2.C
一、（二）3.（1）明月松间照，清泉石上流
（2）家家乞巧望秋月
（3）山外青山楼外楼
（4）不在他人，而全在我少年
（5）我劝天公重抖擞
（6）聒碎乡心梦不成
二、（一）
“凤辣子”(王熙凤) 语言外貌大胆、有地位、见风使舵……（答案不唯一）“凤辣子初见林黛玉”（答案不唯一）参考答案
5.划掉ji; tī
6.如果…… 就…… 不是…… 而是……
7. ，，。

，、？、?(对一个给0.5分)
8.比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。

9.①尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

（2分）
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

（2分）
②蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免;抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。

抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。

（3分言之成理即可）
③团队精神和自我牺牲精神（2分）
10.这句话用了比喻的修辞手法，（1分）把“蚂蚁抱成的黑团”比作“雪球”（1分），生动形象地写出了火灾来时蚂蚁是怎样逃生的（1分）。

11.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

（2分）
12.我想到了抗洪战士等等（1分），他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。

他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神(2分，言之成理即可)。

13.①为影视作品注入了阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；③塑造了自然真实的英雄形象。

（一条1分）
14. 略（符合意图即可）（3分）
15.①删去“和青少年”；②在“打击”后面加“的场面”（或“的场景”等）（每句2分）
16按要求，写句子(4分）
（1)为了今后再发生类似的事故，难道我们不应该尽快健全安全制度吗？（2分）(2)答案不唯一，正确即可。

17选择题。

（12分）
①（ C ）②（ C ）③（ B ）④（ D ）（每小题3分）
四、习作。

（28分+2书写分=30分）
18.习作题目：未来的。

要求:①题目补充完整；②发挥自己的想象，内容写具体；③文中不出现真实的校名、姓名；④书写规范、工整，字数不得少于400字。

一类文：25分---28分
内容具体，感情真实，符合作文要求，结构严谨，条理清晰，分段表述，语言流畅，用语准确，形象生动，卷面整洁，书写工整。

二类文：21分---24分
内容具体，感情真实，符合作文要求，结构完整，层次较分明，分段表述，语言较通顺，用语较准确、形象、较生动，错别字较少，卷面整洁，书写规范。

三类文：17分---20分
内容比较具体，有感情表达基本符合作文要求，结构较合理，层次较清楚，分段表述，语言较通顺，用语较准确，少许错别字，卷面较整洁，书写较规范。

四类文：16分-20分
内容不够具体，层次较清楚，结构较乱，语言基本通顺，有少量语病，卷面较整洁，书写较规范。

五类文：15分以下
中心不明确，内容不具体，偏离题意，条理不清，结构混乱，语句不通顺，卷面杂乱，字迹不清。